I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

• Hiểu được bức tranh thiên nhiên đồng quê buổi chiều tối và bầu trời sao qua cái nhìn hồn nhiên của nhân vật “tôi”.
• Nhận ra nghệ thuật so sánh độc đáo của Võ Quảng khi gắn chòm sao với những dụng cụ lao động quen thuộc.
• Thấy được thông điệp: lao động, đoàn kết, niềm vui giản dị trong cuộc sống nông thôn.

1. Kĩ năng:

• Rèn luyện kĩ năng đọc – hiểu thơ hiện đại theo thể thơ năm chữ.
• Biết cách phân tích hình ảnh, biện pháp tu từ trong thơ.
• Luyện kĩ năng thảo luận nhóm, trình bày suy nghĩ cá nhân trước tập thể.

1. Thái độ:

• Giáo dục tình yêu quê hương, niềm trân trọng đối với thiên nhiên.
• Hình thành tình cảm gắn bó với công việc lao động và tinh thần đoàn kết.

1. Định hướng phát triển năng lực:

• Năng lực thẩm mĩ, cảm thụ văn chương.
• Năng lực giao tiếp, hợp tác qua thảo luận nhóm.
• Năng lực tư duy sáng tạo khi liên hệ, tưởng tượng, viết đoạn cảm nhận.

II. CHUẨN BỊ

• Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh minh họa bầu trời sao, loa để bật nhạc nền nhẹ nhàng (ví dụ “Tiếng sáo đồng quê”).
• Học sinh: Đọc trước bài thơ “Ngàn sao làm việc”, chuẩn bị giấy nháp để ghi nhanh cảm nhận.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định và khởi động (5 phút)

• Giáo viên bật nhạc nền du dương.
• Đặt câu hỏi gợi mở:
  • Các em có bao giờ ngồi ngắm bầu trời đêm chưa? Khi ấy em thấy những gì?
  • Em có liên tưởng gì thú vị từ những ngôi sao lấp lánh?

→ Mời 2-3 học sinh chia sẻ.
→ GV dẫn dắt: “Nhà thơ Võ Quảng với tâm hồn trẻ thơ đã biến bầu trời đêm thành một công trường lao động nhộn nhịp. Chúng ta cùng đến với bài Ngàn sao làm việc để cảm nhận điều đó.” 2. Hình thành kiến thức mới (25 phút) a) Giới thiệu tác giả – tác phẩm (5 phút)

• Tác giả Võ Quảng (1920–2007):
  • Quê ở Quảng Nam.
  • Chuyên viết cho thiếu nhi, vừa làm thơ, truyện, vừa viết kịch bản hoạt hình.
  • Tác phẩm tiêu biểu: Nắng sớm (1965), Anh đom đóm (1970), Quê nội (1974)…
• Tác phẩm “Ngàn sao làm việc”:
  • Trích Tuyển tập Võ Quảng – Tập II.
  • Thể thơ năm chữ, giọng điệu hồn nhiên.
  • Bố cục 3 phần:
    1. Khung cảnh buổi chiều.
    2. Bầu trời sao làm việc.
    3. Bình minh lên.

b) Đọc – hiểu văn bản (20 phút) Hoạt động 1: Khung cảnh thiên nhiên chiều tối (Khổ 1–2)

• HS đọc 2 khổ đầu.
• Thảo luận nhanh theo cặp:
  • Cảnh vật được miêu tả vào thời gian nào? Không gian nào?
  • Nhân vật “tôi” là ai? Tâm trạng thế nào?

→ Gợi ý: Bóng chiều buông, đồng quê xanh thẫm, chú bé chăn trâu cùng trâu nghỉ ngơi. Tâm trạng thư thái, vui vẻ sau một ngày lao động. Kết luận: Cảnh đồng quê chiều tối hiện lên yên bình, tĩnh lặng. Hoạt động 2: Bầu trời đêm đầy sao (Khổ 3–5)

• HS đọc diễn cảm 3 khổ tiếp.
• GV gợi hỏi:
  • Những chòm sao nào được nhắc đến?
  • Nhà thơ đã so sánh chúng với gì?

→ HS trả lời:

• Ngân Hà như dòng sông, Thần Nông như vó, Đại Hùng như gàu, sao Hôm như đuốc đèn…
• Nghệ thuật: so sánh độc đáo, gắn với đồ dùng lao động nông thôn.

Kết luận: Bầu trời đêm không xa vời mà gần gũi, nhộn nhịp như một công trường lao động. Hoạt động 3: Bình minh lên (Khổ cuối)

• HS đọc khổ cuối.
• GV hỏi: Hình ảnh nào báo hiệu bình minh? Ý nghĩa?
• HS: ánh sáng mặt trời ló rạng, kết thúc một đêm làm việc của sao.

Kết luận: Tác giả đã khéo léo kết thúc bức tranh bằng một buổi sớm mai tươi mới. 3. Luyện tập (7 phút)

• Bài tập 1: HS vẽ sơ đồ tư duy tóm tắt nội dung bài thơ (làm nhanh trên giấy nháp).
• Bài tập 2: HS nêu lại 3 so sánh độc đáo trong bài.
• Bài tập 3: HS thảo luận nhóm 4, viết 3 câu ngắn cảm nhận về “ngàn sao làm việc” và trình bày.

4. Vận dụng (5 phút)

• Viết đoạn văn (5–7 câu) về ấn tượng của em khi ngắm bầu trời đêm sau khi học bài.
• Khuyến khích HS liên hệ:
  • Em nghĩ gì về lao động cần mẫn của người nông dân?
  • Em thấy đoàn kết, chung sức có ý nghĩa như thế nào?

5. Hướng dẫn về nhà (3 phút)

• Ôn lại nội dung và nghệ thuật của bài thơ.
• Hoàn thành đoạn văn cảm nhận (nếu chưa xong).
• Soạn bài mới: Tóm tắt văn bản theo yêu cầu độ dài khác nhau.

IV. TỔNG KẾT – GHI NHỚ

• Nội dung: Bức tranh thiên nhiên đồng quê và bầu trời đêm lung linh, ngàn sao hăng say lao động. Bài thơ gửi gắm niềm vui sống, niềm yêu lao động và tinh thần đoàn kết.
• Nghệ thuật: Thể thơ năm chữ giàu nhạc điệu, ngôn ngữ giản dị mà gợi hình, nhiều so sánh độc đáo.

V. PHẦN MỞ RỘNG (Thảo luận thêm ngoài giờ)

• Hãy tìm thêm những câu ca dao, tục ngữ, bài thơ khác nói về bầu trời đêm, về ngôi sao, để so sánh với cách viết của Võ Quảng.
• Khuyến khích HS tự vẽ một bức tranh “Ngàn sao làm việc” để cảm nhận sâu hơn.

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

• Cảm nhận được vẻ đẹp bình dị của làng quê buổi chiều, bầu trời sao đầy sáng tạo qua trí tưởng tượng của nhân vật “tôi”.
• Hiểu được nghệ thuật nhân hóa, so sánh trong thơ của Võ Quảng.
• Nhận thức thông điệp: lao động hăng say, đoàn kết sẽ mang đến niềm vui và sức sống.

1. Kĩ năng:

• Luyện đọc diễn cảm, nhấn mạnh hình ảnh so sánh độc đáo.
• Biết cách phân tích khổ thơ, kết hợp liên hệ thực tế.
• Phát triển kỹ năng hợp tác nhóm, thuyết trình ngắn.

1. Thái độ:

• Trân trọng vẻ đẹp quê hương, thiên nhiên, yêu quý cuộc sống lao động.
• Nuôi dưỡng tâm hồn hồn nhiên, giàu tưởng tượng.

1. Năng lực hình thành:

• Năng lực cảm thụ văn học.
• Năng lực tự học, tìm tòi thông tin.
• Năng lực sáng tạo nghệ thuật (vẽ tranh, sáng tác thơ ngắn).

II. CHUẨN BỊ

• GV: Giáo án, máy chiếu (chiếu hình ảnh bầu trời đêm, sao Ngân Hà, chòm sao Đại Hùng…), bảng phụ in sẵn khổ thơ quan trọng.
• HS: Chuẩn bị giấy A4, bút màu để vẽ sơ đồ hoặc hình minh họa.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Khởi động (5 phút)

• GV chiếu hình ảnh bầu trời sao lung linh.
• Đặt câu hỏi:
  • Nếu được đặt tên cho một ngôi sao, em sẽ đặt tên gì? Vì sao?
• HS trả lời, tạo không khí hứng thú, gắn kết với bài học.
• GV dẫn dắt: “Nhà thơ Võ Quảng đã thắp sáng bầu trời đêm bằng trí tưởng tượng phong phú. Hãy cùng bước vào bài thơ Ngàn sao làm việc.”

2. Hình thành kiến thức (25 phút) a) Tác giả – tác phẩm (5 phút)

• Võ Quảng (1920–2007): Nhà thơ viết nhiều cho thiếu nhi, ngôn ngữ hồn nhiên, giàu sáng tạo.
• Tác phẩm “Ngàn sao làm việc”: thể thơ năm chữ, in trong Tuyển tập Võ Quảng.

b) Đọc – hiểu văn bản (20 phút) Hoạt động 1: Đồng quê buổi chiều (Khổ 1–2)

• HS đọc nối tiếp, GV hướng dẫn giọng chậm rãi, nhẹ nhàng.
• HS tìm: từ ngữ chỉ thời gian, không gian → bóng chiều, trời tối, đồng xanh, yên tĩnh.
• Nhân vật “tôi” là chú bé chăn trâu → tâm hồn hồn nhiên, cảm nhận niềm vui bình yên.

Kết luận: Cảnh chiều quê thanh bình, gắn liền lao động nông thôn. Hoạt động 2: Bầu trời sao lao động (Khổ 3–5)

• HS chia nhóm 4, mỗi nhóm phân tích một khổ thơ.
• Nhiệm vụ: tìm hình ảnh so sánh, nhân hóa.
• Đại diện nhóm trình bày:
  • Ngân Hà như dòng sông.
  • Thần Nông như vó vàng.
  • Đại Hùng như gàu tát nước.
  • Sao Hôm như đuốc đèn soi cá.

Ý nghĩa: Bầu trời sao biến thành công trường lao động quen thuộc → sự kết nối giữa thiên nhiên và đời sống lao động. Hoạt động 3: Bình minh lên (Khổ cuối)

• HS đọc to khổ cuối.
• GV gợi ý: ánh sáng mặt trời gợi điều gì?
• HS: báo hiệu ngày mới, kết thúc đêm làm việc của sao, mở ra nhịp sống mới.

Kết luận: Thiên nhiên luôn vận động hài hòa, như vòng tuần hoàn lao động của con người. 3. Luyện tập (7 phút)

• Bài tập 1: HS vẽ sơ đồ tư duy tóm tắt nội dung và nghệ thuật.
• Bài tập 2: HS tìm thêm một hình ảnh trong đời sống có thể so sánh với chòm sao (ví dụ: chòm sao như cánh đồng lúa, như giàn phơi quần áo…).
• Bài tập 3: HS thi đọc diễn cảm khổ 3,4,5.

4. Vận dụng (5 phút)

• GV giao nhiệm vụ: viết nhanh 4 câu thơ theo thể thơ năm chữ, tưởng tượng về ngôi sao em yêu thích.
• Một vài HS đọc sản phẩm, lớp nhận xét, GV khích lệ sáng tạo.

5. Hướng dẫn về nhà (3 phút)

• Học lại nội dung chính, ghi nhớ nghệ thuật đặc sắc.
• Hoàn thành thơ 4 câu, nộp tiết sau.
• Chuẩn bị bài: Tóm tắt văn bản.

IV. TỔNG KẾT – GHI NHỚ

• Nội dung: Thiên nhiên đồng quê, bầu trời đêm hiện lên hồn nhiên, gần gũi qua trí tưởng tượng của chú bé. Ngàn sao tượng trưng cho sức sống, tinh thần lao động và niềm vui sống.
• Nghệ thuật: Thể thơ năm chữ, ngôn ngữ giản dị, hình ảnh so sánh độc đáo, gắn thiên nhiên với công cụ lao động quen thuộc.

V. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG

• HS sưu tầm tranh ảnh về bầu trời đêm, gắn thêm chú thích sáng tạo (ví dụ: “sao Hôm – ngọn đèn của mẹ”).
• Gợi ý tổ chức ngoại khóa: “Đêm ngắm sao” – HS viết cảm nhận tại chỗ để hiểu sâu hơn ý thơ.

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

• Cảm nhận được vẻ đẹp yên bình của buổi chiều quê và sự nhộn nhịp của bầu trời sao trong tưởng tượng của chú bé chăn trâu.
• Hiểu được nghệ thuật so sánh, nhân hóa đã biến chòm sao thành dụng cụ lao động quen thuộc.
• Thấy được thông điệp: lao động, đoàn kết làm nên sự sống và niềm vui.

1. Kĩ năng:

• Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, nhập vai nhân vật “tôi”.
• Kĩ năng thảo luận nhóm, trình bày sáng tạo.
• Luyện kĩ năng viết cảm nhận từ góc nhìn nhân vật.

1. Thái độ:

• Hình thành tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương, yêu lao động.
• Biết trân trọng sự gắn bó giữa con người với đất trời.

1. Năng lực:

• Năng lực cảm thụ và thưởng thức văn học.
• Năng lực tự tin thể hiện bản thân qua nhập vai.
• Năng lực tưởng tượng và sáng tạo nghệ thuật.

II. CHUẨN BỊ

• GV: Giáo án, loa (bật nhạc đồng quê hoặc tiếng sáo trúc), bảng phụ chép đoạn thơ.
• HS: Đọc trước bài thơ, chuẩn bị sẵn khăn quàng hoặc vật dụng để nhập vai (tùy chọn).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Khởi động (5 phút)

• GV bật âm thanh sáo trúc hoặc tiếng bò về chuồng.
• GV yêu cầu HS nhắm mắt 1 phút, tưởng tượng mình là chú bé chăn trâu đi trên cánh đồng lúc chiều muộn.
• Gọi HS chia sẻ: Em nhìn thấy gì? Em nghe thấy gì? Em cảm thấy thế nào?
• GV dẫn dắt: “Trong thơ Võ Quảng, chú bé ấy còn nhìn thấy cả ngàn sao làm việc. Chúng ta cùng bước vào thế giới đó.”

2. Hình thành kiến thức mới (25 phút) a) Giới thiệu tác giả – tác phẩm (5 phút)

• Võ Quảng (1920–2007): nhà thơ thiếu nhi, quê Quảng Nam, sáng tác giản dị, hồn nhiên.
• Ngàn sao làm việc: thơ năm chữ, trích Tuyển tập Võ Quảng, là bức tranh đồng quê và bầu trời sao lung linh.

b) Đọc – hiểu văn bản (20 phút) Hoạt động 1: Khổ 1–2 – Cảnh chiều tối

• HS đọc nhập vai “chú bé chăn trâu”, giọng chậm rãi.
• GV hỏi:
  • Cảnh vật được tả trong thời gian nào?
  • Tâm trạng chú bé ra sao?
• HS: buổi chiều, trời tối dần; bé và trâu nghỉ ngơi; cảm giác thư thái, yên bình.

Kết luận: Cảnh chiều quê thanh bình, mở đầu cho trí tưởng tượng bay bổng. Hoạt động 2: Khổ 3–5 – Bầu trời sao

• GV chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm nhập vai “người kể chuyện” – chú bé, đọc và giải thích một khổ.
• Nhiệm vụ: tìm hình ảnh so sánh, nhân hóa → sao như vó, gàu, đuốc, sông…
• Đại diện nhóm lên trình bày bằng hình thức “kể lại cho bạn nghe tôi đã thấy gì trên trời đêm”.

Kết luận: Bầu trời đêm không tĩnh lặng mà sôi động, rộn rã như một công trường lao động của ngàn sao. Hoạt động 3: Khổ cuối – Bình minh

• HS nhập vai chú bé, kể lại khoảnh khắc bình minh ló dạng.
• GV hỏi: Bình minh trong thơ gợi ý nghĩa gì?
• HS: Ngày mới bắt đầu, kết thúc đêm lao động của sao, gợi sự tuần hoàn bất tận của sự sống.

Kết luận: Bài thơ khép lại bằng hình ảnh rạng rỡ, gieo niềm tin, niềm vui. 3. Luyện tập (7 phút)

• Bài tập 1: HS nhập vai chú bé, viết nhanh 3–4 câu nhật ký về buổi tối ngắm sao.
• Bài tập 2: HS vẽ nhanh một hình ảnh sao được nhân hóa (ví dụ: sao Hôm cầm đuốc).
• Bài tập 3: HS đọc diễn cảm 1 khổ thơ mình thích nhất.

4. Vận dụng (5 phút)

• HS viết đoạn văn (6–8 câu) nêu suy nghĩ: Nếu em cũng là “ngôi sao” trong bầu trời ấy, em sẽ làm công việc gì?
• Một vài HS chia sẻ, lớp thảo luận, GV nhận xét.

5. Hướng dẫn về nhà (3 phút)

• Ôn lại nghệ thuật so sánh độc đáo của bài.
• Hoàn thành đoạn văn “Nếu em là một ngôi sao…”.
• Chuẩn bị bài: Tóm tắt văn bản.

IV. TỔNG KẾT – GHI NHỚ

• Nội dung: Thiên nhiên và vũ trụ hiện lên trong trí tưởng tượng của chú bé chăn trâu. Ngàn sao miệt mài lao động → khẳng định vẻ đẹp của lao động, của sự sống bình dị.
• Nghệ thuật: Thơ năm chữ, ngôn ngữ hồn nhiên, giàu so sánh, nhân hóa, tạo sự gần gũi.

V. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG

• HS thử sáng tác một bài thơ ngắn (4–6 câu) về bầu trời quê hương.
• Tổ chức “Góc sáng tạo”: trưng bày tranh vẽ ngôi sao và lời tưởng tượng đi kèm.

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

• Hiểu được vẻ đẹp của cảnh đồng quê chiều tối và bầu trời sao trong thơ Võ Quảng.
• Nhận ra sự độc đáo khi nhà thơ gắn hình ảnh các chòm sao với dụng cụ lao động nông thôn.
• Bổ sung kiến thức khoa học: một số chòm sao trong bài thơ (Ngân Hà, Thần Nông, Đại Hùng, sao Hôm).

1. Kĩ năng:

• Đọc – hiểu thơ kết hợp với tìm hiểu kiến thức thiên văn.
• Biết quan sát, so sánh và vận dụng liên môn để mở rộng hiểu biết.
• Rèn kĩ năng thảo luận nhóm, thuyết trình kết hợp minh họa hình ảnh.

1. Thái độ:

• Yêu thiên nhiên, quê hương.
• Trân trọng giá trị lao động, gắn kết giữa văn chương và khoa học.

1. Năng lực:

• Năng lực tự học, tìm kiếm và chọn lọc thông tin khoa học.
• Năng lực cảm thụ văn chương.
• Năng lực giao tiếp, hợp tác.

II. CHUẨN BỊ

• GV: Hình ảnh hoặc video về Ngân Hà, sao Hôm (sao Kim), chòm Đại Hùng, Thần Nông.
• HS: Đọc trước bài thơ, tìm hiểu sơ bộ tên một vài chòm sao.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Khởi động (5 phút)

• GV chiếu một ảnh chụp bầu trời sao thật (Ngân Hà).
• Hỏi: Em biết tên chòm sao nào trên bầu trời?
• Một vài HS trả lời.
• GV dẫn dắt: “Trong bài thơ Ngàn sao làm việc, Võ Quảng không chỉ vẽ nên cảnh đồng quê yên bình mà còn gắn sao trời với công cụ lao động quen thuộc. Chúng ta sẽ vừa học thơ, vừa khám phá khoa học nhé!”

2. Hình thành kiến thức (25 phút) a) Giới thiệu tác giả – tác phẩm (3 phút)

• Võ Quảng (1920–2007), quê Quảng Nam, tác giả nổi tiếng viết cho thiếu nhi.
• Ngàn sao làm việc: thể thơ năm chữ, in trong Tuyển tập Võ Quảng (1998).

b) Đọc – hiểu văn bản (22 phút) Hoạt động 1: Khổ 1–2 – Cảnh chiều quê (5 phút)

• HS đọc 2 khổ đầu.
• Tìm chi tiết về thời gian, không gian: bóng chiều, đồng xanh thẫm, chú bé và trâu nghỉ ngơi.
• Kết luận: bức tranh thanh bình, mở đầu cho trí tưởng tượng.

Hoạt động 2: Khổ 3–5 – Bầu trời sao (12 phút)

• GV chia nhóm, giao nhiệm vụ: mỗi nhóm vừa phân tích thơ vừa tra cứu nhanh thông tin khoa học (GV cung cấp hình ảnh).
  • Nhóm 1: Ngân Hà – trong thơ: “như một dòng sông”. → Khoa học: Dải Ngân Hà là thiên hà chứa Hệ Mặt Trời, có hàng trăm tỉ ngôi sao.
  • Nhóm 2: Thần Nông (Scorpius) – trong thơ: “như chiếc vó bằng vàng”. → Khoa học: là một chòm sao lớn, rõ rệt nhất mùa hè.
  • Nhóm 3: Sao Hôm – trong thơ: “như ngọn đuốc soi cá”. → Khoa học: chính là sao Kim, hành tinh sáng nhất sau Mặt Trăng.
  • Nhóm 4: Đại Hùng (Ursa Major) – trong thơ: “như chiếc gàu tát nước”. → Khoa học: còn gọi là Gấu Lớn, dễ nhận ra trên bầu trời bắc bán cầu.
• Đại diện nhóm thuyết trình: thơ và khoa học bổ sung cho nhau.

Kết luận: Võ Quảng dùng hình ảnh dân dã để diễn tả vũ trụ bao la, biến cái xa xôi thành gần gũi. Hoạt động 3: Khổ cuối – Bình minh (5 phút)

• HS đọc khổ cuối.
• GV hỏi: Bình minh trong thơ có liên hệ gì với khoa học?
• HS: Sự xuất hiện mặt trời xua tan bóng tối, kết thúc đêm → vòng tuần hoàn của vũ trụ.
• Kết luận: thơ gợi cảm xúc, khoa học lý giải quy luật → cả hai bổ sung cho nhau.

3. Luyện tập (7 phút)

• Bài tập 1: Vẽ sơ đồ đối chiếu giữa “thơ” và “khoa học”:
  • Ngân Hà – dòng sông ánh sáng.
  • Thần Nông – vó vàng.
  • Sao Hôm – đuốc soi cá.
  • Đại Hùng – gàu tát nước.
• Bài tập 2: Thảo luận nhanh: Việc gắn sao với công cụ lao động có ý nghĩa gì?
  → HS: giúp sao gần gũi, thể hiện niềm yêu lao động, sự sáng tạo dân gian.

4. Vận dụng (5 phút)

• HS viết đoạn văn (6–8 câu) trả lời: Em thấy việc kết hợp giữa thơ và kiến thức khoa học có làm bầu trời đêm bớt lãng mạn không? Vì sao?
• Một vài HS trình bày, GV nhận xét, khích lệ.

5. Hướng dẫn về nhà (3 phút)

• Ôn lại nội dung và kiến thức liên môn.
• Hoàn thành đoạn văn vận dụng.
• Chuẩn bị: Tóm tắt văn bản.

IV. TỔNG KẾT – GHI NHỚ

• Nội dung: Bài thơ vẽ nên bức tranh quê hồn nhiên, ngàn sao làm việc miệt mài, tượng trưng cho sức sống lao động.
• Nghệ thuật: Thơ năm chữ, giàu so sánh, nhân hóa, kết nối vũ trụ với lao động nông thôn.
• Liên hệ khoa học: Sao Hôm – sao Kim, Ngân Hà – thiên hà, Thần Nông – chòm sao, Đại Hùng – Gấu Lớn.

V. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG

• HS thử tìm thêm tên các chòm sao quen thuộc ở Việt Nam (chòm sao Orion, Bắc Đẩu…) và nghĩ ra cách so sánh dân dã giống Võ Quảng.
• Có thể tổ chức buổi quan sát sao thật bằng kính thiên văn để trải nghiệm.

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

• Nắm được nội dung chính của bài thơ: vẻ đẹp của bầu trời sao và ý nghĩa lao động.
• Hiểu nghệ thuật so sánh, nhân hóa của Võ Quảng.

1. Kĩ năng

• Làm việc nhóm, lập kế hoạch dự án nhỏ.
• Vận dụng kiến thức văn học để sáng tạo sản phẩm.
• Rèn kĩ năng thuyết trình, phản biện.

1. Thái độ

• Yêu thiên nhiên, quý trọng lao động, biết gắn văn học với sáng tạo nghệ thuật.

1. Năng lực hình thành

• Tư duy sáng tạo.
• Năng lực tự học và giải quyết vấn đề.
• Năng lực hợp tác và trình bày sản phẩm.

II. CHUẨN BỊ

• GV: Máy chiếu, loa, tranh ảnh về bầu trời sao, mẫu sản phẩm minh họa (video, thơ, poster).
• HS: Đọc trước bài thơ, chuẩn bị giấy vẽ/màu hoặc thiết bị quay phim nếu nhóm chọn video.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Khởi động (5 phút)

• GV chiếu đoạn video ngắn về bầu trời sao ban đêm.
• Hỏi HS: Khi ngắm sao, em thường liên tưởng tới điều gì?
• HS phát biểu tự do.
• GV dẫn dắt: “Trong bài thơ Ngàn sao làm việc, Võ Quảng đã biến những ngôi sao thành người lao động. Hôm nay, chúng ta sẽ không chỉ học thơ, mà còn biến cảm xúc ấy thành một sản phẩm sáng tạo.”

2. Hình thành kiến thức (10 phút) Hoạt động 1: Đọc – hiểu khái quát

• HS đọc to toàn bài thơ.
• GV đặt câu hỏi:
  • Cảnh quê chiều tối được miêu tả như thế nào?
  • Các ngôi sao hiện lên với những hình ảnh gì?
  • Tác giả muốn gửi gắm điều gì qua sự liên tưởng ấy?

Kết luận:

• Cảnh chiều quê yên bình.
• Ngân Hà, Thần Nông, sao Hôm, Đại Hùng → thành công cụ lao động.
• Ý nghĩa: ca ngợi lao động, vũ trụ như một cánh đồng lớn.

3. Hoạt động dự án (20 phút) Nhiệm vụ: HS chia nhóm (4–5 HS/nhóm), chọn 1 trong 3 hướng sáng tạo:

1. Nhóm thơ: Viết một đoạn thơ 5–7 câu theo phong cách Võ Quảng, biến sao thành những dụng cụ hoặc con người lao động khác.
2. Nhóm tranh: Vẽ bầu trời sao theo trí tưởng tượng, kèm chú thích các so sánh (Ngân Hà – dòng sông, Đại Hùng – gàu tát nước…).
3. Nhóm video: Quay clip ngắn (1–2 phút) đọc diễn cảm bài thơ, lồng nhạc và hình ảnh bầu trời.

Quy trình:

• 5 phút: Thảo luận trong nhóm → chọn hướng.
• 10 phút: Lên ý tưởng, phân công vai trò, phác thảo sản phẩm.
• 5 phút: Đại diện nhóm trình bày ý tưởng trước lớp.

GV hỗ trợ: gợi ý so sánh mới, cách phối hợp hình ảnh – thơ – nhạc. 4. Trình bày & phản hồi (7 phút)

• Mỗi nhóm lên giới thiệu ý tưởng hoặc sản phẩm đã phác thảo.
• Các nhóm khác đặt câu hỏi, góp ý.
• GV nhận xét: đánh giá cao sự sáng tạo, khuyến khích HS hoàn thiện ở nhà.

5. Hướng dẫn về nhà (3 phút)

• Hoàn thiện sản phẩm dự án (thơ, tranh, video).
• Tuần tới: triển lãm mini “Bầu trời sao của chúng em”.
• Chuẩn bị cho bài tiếp: Tóm tắt văn bản tự sự.

IV. TỔNG KẾT – GHI NHỚ

• Nội dung: Bài thơ tả cảnh quê hồn nhiên, ngàn sao như những người lao động chăm chỉ.
• Nghệ thuật: So sánh, nhân hóa độc đáo, giàu liên tưởng.
• Ý nghĩa: Văn học không chỉ để cảm thụ, mà còn khơi nguồn sáng tạo cho mỗi người.

V. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG

• HS có thể làm dự án lớn hơn: thiết kế một tập tranh hoặc ebook “Ngàn sao làm việc qua trí tưởng tượng học sinh lớp 6”.
• Kết nối với môn Mĩ thuật, Tin học để làm sản phẩm đa phương tiện.