Top 5 giáo án so sánh chiều cao của 2 đối tượng cho trẻ mầm non hay nhất
So sánh chiều cao là một nội dung quan trọng trong chương trình toán học mầm non, giúp trẻ phát triển tư duy quan sát, ngôn ngữ và khả năng nhận biết sự khác ... xem thêm...biệt giữa các đối tượng. Dưới đây là tuyển chọn những giáo án so sánh chiều cao của 2 đối tượng cho trẻ mầm non hay nhất, được trình bày sinh động, dễ áp dụng và phù hợp với từng lứa tuổi.
-
giáo án so sánh chiều cao của 2 đối tượng - mẫu 1: So sánh chiều cao qua hai cây trong vườn
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU- Kiến thức
- Trẻ nhận biết và so sánh được chiều cao của hai cây khác nhau.
- Biết sử dụng từ “cao hơn”, “thấp hơn” để diễn đạt kết quả quan sát.
- Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát, so sánh có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ diễn đạt, ghi nhớ, phản xạ nhanh.
- Tham gia trò chơi học tập đúng luật, hợp tác cùng bạn.
- Thái độ
- Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động.
- Biết yêu quý và chăm sóc cây xanh quanh mình.
II. CHUẨN BỊ- Cô: Giáo án điện tử, mô hình khu vườn, 2 cây nhựa (một cây cao – một cây thấp), thước đo, bài hát “Lý cây xanh”.
- Trẻ: Mỗi trẻ 2 cây bằng bìa cứng (một cao – một thấp), bảng cắm cây mini.
III. TIẾN HÀNH
1. Ổn định – gây hứng thú (3 phút)- Cô cùng trẻ hát bài “Lý cây xanh”.
- Trò chuyện: “Các con trồng cây để làm gì?”, “Cây cần gì để lớn lên?”
→ Dẫn dắt: “Trong vườn nhà cô có hai cây rất đặc biệt, một cây nhỏ, một cây cao, hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu xem cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn nhé!”
2. Nội dung chính (20 phút)
a. Ôn nhận biết cao – thấp- Cô đặt 2 cây nhựa lên bàn: “Các con nhìn xem hai cây này có giống nhau không?”
- Trẻ trả lời: “Không ạ, cây này cao, cây kia thấp.”
- Cô khái quát: “Đúng rồi, cây cao hơn gọi là cây cao, cây thấp hơn gọi là cây thấp. Cây cao hơn cây thấp hơn.”
b. So sánh chiều cao 2 đối tượng- Cô đặt hai cây cạnh nhau trên cùng mặt phẳng, dùng thước kẻ chỉ:
“Cây nào cao hơn? Cây nào thấp hơn?” - Trẻ trả lời theo nhóm, cá nhân.
- Cô nhấn mạnh: “Muốn so sánh đúng, chúng ta phải đặt hai vật cùng một mặt phẳng, dùng mắt nhìn từ gốc lên ngọn.”
- Cho trẻ làm thực hành với bộ cây của mình.
- Cô đi quan sát, gợi hỏi:
- “Con đặt cây nào bên trái?”
- “Cây nào cao hơn?”
→ Trẻ nói: “Cây hoa hồng cao hơn, cây hoa cúc thấp hơn.”
c. Luyện tập – củng cố
Trò chơi 1: “Ai chọn đúng”- Cô giơ hai cây khác nhau và hỏi: “Cây nào cao hơn?”
- Trẻ trả lời nhanh, cô khen ngợi nhóm đúng.
Trò chơi 2: “Tặng cây cho bạn nhỏ”- Cô nói: “Nhà bạn Thỏ cao hơn nhà bạn Sóc. Con hãy chọn cây cao hơn tặng cho bạn Thỏ, cây thấp hơn tặng cho bạn Sóc.”
- Trẻ chọn, cô kiểm tra kết quả, nhận xét và tuyên dương.
3. Kết thúc (5 phút)- Cô cùng trẻ mang “cây hoa” đi trang trí góc thiên nhiên.
- Củng cố: “Muốn biết vật nào cao hơn, ta phải đặt cùng mặt phẳng và so sánh từ gốc đến ngọn.”
- Khen ngợi: “Hôm nay các con rất giỏi, biết so sánh chiều cao rồi!”
- Hát “Em yêu cây xanh” kết thúc tiết học.
-
giáo án so sánh chiều cao của 2 đối tượng - mẫu 2: So sánh chiều cao qua hai bạn Gấu con
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU- Kiến thức
- Trẻ nhận biết và so sánh chiều cao của hai bạn gấu (Gấu anh, Gấu em).
- Biết dùng từ “cao hơn”, “thấp hơn” chính xác.
- Kỹ năng
- Luyện quan sát, so sánh, diễn đạt bằng lời.
- Rèn kỹ năng hợp tác nhóm nhỏ.
- Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia, hứng thú học tập.
- Yêu quý bạn bè, giúp đỡ nhau trong hoạt động.
II. CHUẨN BỊ- Cô: Mô hình hai bạn gấu bông, tranh minh họa, nhạc “Đi học”.
- Trẻ: Hai hình nhân nhỏ (một cao – một thấp), bảng kẹp.
III. TIẾN HÀNH
1. Ổn định – gây hứng thú- Cô kể chuyện: “Hai anh em nhà Gấu đi học”.
- Hỏi: “Trong hai bạn, ai cao hơn? Ai thấp hơn?”
- Dẫn dắt: “Hôm nay cô và các con cùng học cách so sánh chiều cao của hai bạn nhé.”
2. Nội dung chính
a. Ôn khái niệm cao – thấp- Cô đặt hai bạn gấu lên bàn: “Các con thấy Gấu anh và Gấu em thế nào?”
- Trẻ: “Gấu anh cao hơn, Gấu em thấp hơn.”
- Cô nhấn mạnh: “Chúng ta nói Gấu anh cao hơn Gấu em, Gấu em thấp hơn Gấu anh.”
b. So sánh chiều cao- Cô cho trẻ thực hành đặt hai hình gấu cạnh nhau.
- Cho trẻ nói kết quả: “Bạn nào cao hơn? Bạn nào thấp hơn?”
- Cho trẻ đổi vị trí hai hình gấu, rút ra kết luận: “Dù đổi chỗ, chiều cao không thay đổi.”
c. Trò chơi luyện tập
Trò chơi 1: “Chọn bạn cao hơn”- Cô giơ 2 tranh có 2 bạn: Một bạn cao, một bạn thấp.
- Trẻ giơ thẻ chọn bạn cao hơn.
Trò chơi 2: “Xếp hàng đúng thứ tự”- Cô gọi 3 trẻ lên sân khấu: “Bạn nào cao nhất đứng sau, bạn thấp đứng trước.”
- Trẻ tự quan sát và sắp xếp.
Trò chơi 3: “Tặng mũ cho bạn”- Có 2 chiếc mũ: mũ lớn cho bạn cao, mũ nhỏ cho bạn thấp.
- Trẻ chọn mũ đúng kích thước.
3. Kết thúc- Cô hỏi lại: “Muốn biết bạn nào cao hơn, chúng ta làm gì?”
→ Trẻ: “Đặt hai bạn cùng chỗ và so sánh.” - Nhận xét, khen trẻ tích cực, hát bài “Đi học”.
-
giáo án so sánh chiều cao của 2 đối tượng - mẫu 3: So sánh chiều cao qua tòa nhà
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU- Kiến thức
- Biết so sánh chiều cao của hai tòa nhà trong thành phố.
- Dùng đúng từ “cao hơn”, “thấp hơn” trong giao tiếp.
- Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, tư duy không gian, diễn đạt rõ ràng.
- Biết đặt vật cùng mặt phẳng khi so sánh.
- Thái độ
- Hứng thú khám phá, yêu thích thành phố đẹp.
II. CHUẨN BỊ- Cô: Hình ảnh hai tòa nhà (cao – thấp), mô hình xe hơi, cây xanh, bài hát “Thành phố của em”.
- Trẻ: Bộ tranh dán tòa nhà bằng bìa, keo dán.
III. TIẾN HÀNH
1. Ổn định – trò chuyện- Cô cho trẻ xem video thành phố, hỏi: “Các con thấy tòa nhà nào cao nhất?”
- Dẫn dắt: “Chúng ta sẽ học cách so sánh chiều cao của các tòa nhà nhé.”
2. Nội dung chính
a. Nhận biết cao – thấp- Cô chỉ hình hai tòa nhà: “Tòa nhà màu xanh và tòa nhà màu vàng, tòa nào cao hơn?”
- Trẻ trả lời.
- Cô khái quát: “Tòa nhà xanh cao hơn, tòa vàng thấp hơn.”
b. So sánh trực quan- Cô đặt 2 mô hình tòa nhà cạnh nhau.
- Trẻ lên dùng thước chỉ từ nóc tòa nhà này sang nóc tòa nhà kia.
- Cô: “Vì sao tòa nhà xanh cao hơn?”
→ “Vì nó vươn cao hơn tòa nhà vàng.”
c. Luyện tập – trò chơi
Trò chơi 1: “Xây thành phố”- Mỗi nhóm có 4 khối nhà (cao, thấp).
- Trẻ xếp theo yêu cầu: “Xếp nhà cao bên phải, nhà thấp bên trái.”
Trò chơi 2: “Chọn đúng tòa nhà”- Cô nêu: “Cần chọn nhà cao hơn cho chim ở, nhà thấp hơn cho mèo ở.”
- Trẻ chọn đúng, cô nhận xét.
3. Kết thúc- Cho trẻ cùng hát “Thành phố của em”.
- Củng cố: “Chúng mình biết phân biệt tòa nhà cao hơn và thấp hơn rồi.”
- Khen trẻ sáng tạo khi xây thành phố đẹp.
-
giáo án so sánh chiều cao của 2 đối tượng - mẫu 4: So sánh chiều cao qua cột cờ trường em
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU- Kiến thức
- Biết so sánh chiều cao giữa cột cờ và cây phượng.
- Sử dụng đúng ngôn ngữ toán học: “cao hơn – thấp hơn”.
- Kỹ năng
- Phát triển tư duy so sánh, quan sát, phán đoán.
- Rèn khả năng giao tiếp, diễn đạt logic.
- Thái độ
- Hứng thú tìm hiểu, yêu trường lớp, tôn trọng lá cờ Tổ quốc.
II. CHUẨN BỊ- Cô: Hình ảnh sân trường, cột cờ, cây phượng, mô hình mini.
- Trẻ: Tranh tô màu cột cờ và cây phượng, bút màu.
III. TIẾN HÀNH
1. Ổn định – gây hứng thú- Cô cho trẻ xem ảnh sân trường: “Các con thấy gì trong bức ảnh này?”
- Trẻ kể: “Có cây phượng, cột cờ, lớp học…”
- Cô: “Hôm nay cô và các con cùng so sánh chiều cao của cột cờ và cây phượng nhé.”
2. Nội dung chính
a. Quan sát và nhận biết- Cô giơ tranh: “Cột cờ và cây phượng, cái nào cao hơn?”
- Trẻ: “Cột cờ cao hơn, cây phượng thấp hơn.”
- Cô: “Đúng rồi, vì lá cờ nằm cao hơn tán cây.”
b. So sánh thực hành- Cô đặt hai mô hình cạnh nhau: “Các con nhìn xem, khi đặt cùng mặt phẳng, cột cờ cao hơn cây phượng.”
- Trẻ dùng thước đo minh họa.
- Cô mời một số trẻ lên chỉ và nói: “Cột cờ cao hơn cây phượng.”
c. Luyện tập – trò chơi
Trò chơi 1: “Ai tinh mắt”- Cô chiếu lần lượt hình 2 vật, trẻ nói to: “Cao hơn” hoặc “Thấp hơn”.
Trò chơi 2: “Tô màu theo lệnh”- Cô: “Tô màu đỏ cho vật cao hơn, xanh cho vật thấp hơn.”
- Trẻ thực hiện, cô kiểm tra.
3. Kết thúc- Hỏi: “Muốn so sánh chiều cao ta cần làm gì?”
→ Trẻ: “Đặt hai vật cùng chỗ và nhìn từ gốc lên.” - Hát “Em yêu trường em” kết thúc.
-
giáo án so sánh chiều cao của 2 đối tượng - mẫu 5: So sánh chiều cao qua hai con vật
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU- Kiến thức
- Nhận biết và so sánh chiều cao giữa hai con vật (ví dụ: Hươu và Thỏ).
- Sử dụng được từ “cao hơn – thấp hơn” trong câu.
- Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân biệt đặc điểm nổi bật.
- Rèn phản xạ nhanh, kỹ năng làm việc nhóm.
- Thái độ
- Trẻ yêu quý động vật, chăm chỉ học tập.
II. CHUẨN BỊ- Cô: Tranh hoặc mô hình hươu – thỏ, bài hát “Đố bạn biết con gì”.
- Trẻ: Thẻ hình con vật, bảng gắn hình.
III. TIẾN HÀNH
1. Ổn định – gây hứng thú- Cô cho trẻ hát “Đố bạn biết con gì”.
- Hỏi: “Bài hát nói về con gì?”, “Hươu có đặc điểm gì?”
→ Dẫn dắt: “Chúng ta cùng học cách so sánh chiều cao của hai con vật nhé.”
2. Nội dung chính
a. Nhận biết cao – thấp- Cô giơ hình hai con vật: “Con nào cao hơn?”
→ “Con hươu cao hơn con thỏ.” - Cô chỉ ngược lại: “Con nào thấp hơn?”
→ “Con thỏ thấp hơn con hươu.”
b. Thực hành so sánh- Trẻ lên bảng, đặt hai mô hình cạnh nhau.
- Cô nhắc: “Nhìn từ chân đến tai hoặc sừng, xem con nào cao hơn.”
- Cho nhóm thi xem ai nêu nhanh đúng kết quả.
c. Trò chơi củng cố
Trò chơi 1: “Tìm bạn cao hơn”- Mỗi trẻ cầm 1 hình con vật, đi tìm bạn có hình con vật cao hơn hoặc thấp hơn.
Trò chơi 2: “Ghép đôi đúng”- Cô phát 2 thẻ: một con vật cao – một con vật thấp.
- Trẻ ghép lại và nói câu: “Con hươu cao hơn con thỏ.”
3. Kết thúc- Cô củng cố kiến thức: “Vật nào cao hơn, vật nào thấp hơn.”
- Khen ngợi, cho trẻ hát “Vườn thú của bé” ra về vui vẻ.
