I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức:

• Trẻ nhận biết được lợi ích của việc gấp quần áo: giữ quần áo gọn gàng, sạch sẽ, dễ tìm khi cần.
• Trẻ biết các bộ phận của áo phông: cổ áo, tay áo, thân trước, thân sau, gấu áo.
• Trẻ biết sắp xếp quần áo sau khi gấp: áo riêng, quần riêng.

2. Kỹ năng:

• Rèn kỹ năng vận động tinh, khéo léo cho đôi tay khi vuốt, gấp quần áo.
• Trẻ thực hành được các bước gấp áo phông và quần dài.
• Trẻ biết quan sát, lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn.

3. Giáo dục:

• Giáo dục trẻ tự giác giữ gìn quần áo, ngăn nắp.
• Khuyến khích trẻ giúp bố mẹ gấp quần áo ở nhà.
• Rèn tính kiên nhẫn, tập trung khi thực hành.

II. Chuẩn bị 1. Địa điểm:

• Trong lớp học, có bàn trải quần áo, không gian đủ để trẻ thực hành.

2. Đồ dùng:

• Cô chuẩn bị:
  • 2 áo phông, 2 quần dài.
  • Rổ đựng quần áo đã gấp, tủ nhựa để quần áo của trẻ.
  • Máy tính, loa, bàn gấp quần áo.
• Trẻ chuẩn bị: quần áo cá nhân hoặc đồ cô chuẩn bị sẵn cho thực hành.
• Âm nhạc: bài hát “Nhà mình rất vui” và nhạc nền nhẹ nhàng khi trẻ gấp.
• Dụng cụ phụ trợ: khăn sạch để trải quần áo, hình minh họa các bước gấp áo và quần.

III. Tiến hành 1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú

• Cô: “Chào các con! Hôm nay chúng ta sẽ học một hoạt động thú vị, đó là gấp quần áo. Các con có muốn cùng cô không?”
• Cho trẻ vận động cơ thể theo bài hát “Nhà mình rất vui”: giơ tay, vỗ tay, xoay người.
• Cô hỏi:
  • “Các con thấy quần áo sau khi mặc xong sẽ như thế nào?”
  • “Nếu quần áo không gấp, các con có thể tìm thấy ngay khi cần không?”
• Cô giới thiệu bài học: “Hôm nay, chúng ta sẽ học cách gấp áo phông và quần dài sao cho thật gọn gàng và đẹp nhé!”
• Cô dẫn dắt trẻ trò chuyện về lợi ích của việc gấp quần áo: giữ quần áo sạch, dễ tìm, giúp bố mẹ bớt vất vả.

2. Hoạt động 2: Dạy trẻ cách gấp quần áo a. Gấp áo phông

• Cô đưa áo phông ra và hỏi trẻ:
  • “Đây là cái gì?” (trẻ trả lời: áo phông)
  • “Trên áo này có những bộ phận nào? Cổ áo, tay áo, thân áo, gấu áo, các con có nhìn thấy không?”
• Cô gấp áo lần 1: để trẻ quan sát toàn bộ các bước mà không giải thích chi tiết.
• Cô gấp áo lần 2: vừa gấp vừa giải thích từng bước:

Các bước gấp áo phông:

1. Trước khi gấp, kiểm tra áo sạch hay bẩn, khô hay ướt. Nếu áo còn ướt hoặc bẩn, không được gấp.
2. Lộn áo ra mặt phải, trải phẳng trên bàn.
3. Vuốt áo cho phẳng, đảm bảo không còn nếp nhăn.
4. Nhẹ nhàng gấp từng tay áo vào trong thân áo.
5. Cầm hai bên vai áo, gập xuống sao cho phần vai áo trùng với gấu áo.
6. Gấp thân áo thêm một lần nữa để áo thành khối chữ nhật gọn gàng.

• Cô nhấn mạnh: “Khi gấp, tay chúng mình phải nhẹ nhàng, vuốt phẳng để áo không nhăn nhé!”

b. Gấp quần dài

• Cô giới thiệu các bộ phận của quần: cạp, ống quần, gấu quần, đũng quần.
• Cô gấp quần lần 1: để trẻ quan sát toàn bộ.
• Lần 2, vừa gấp vừa giải thích chi tiết:

Các bước gấp quần dài:

1. Kiểm tra quần sạch và khô.
2. Trải quần phẳng trên bàn, vuốt ống quần.
3. Gấp 2 ống quần chồng lên nhau.
4. Gấp đôi quần từ gấu lên cạp, vuốt phẳng các mép quần.
5. Khi cất vào tủ, để quần riêng, áo riêng để dễ tìm.

3. Hoạt động 3: Trẻ thực hành gấp quần áo

• Cô mời 2 trẻ lên gấp thử trước lớp: 1 trẻ gấp áo, 1 trẻ gấp quần.
• Cô quan sát, gợi ý và khen ngợi:
  • “Bạn gấp áo rất thẳng, mép áo đẹp quá!”
  • “Ống quần gấp vuông vắn, cô khen bạn nhé!”
• Chia trẻ thành các nhóm, mỗi trẻ chọn 1 bộ quần áo để gấp.
• Cô đi xung quanh, hướng dẫn trẻ nếu gấp sai hoặc chưa gọn.
• Cho trẻ tự cất quần áo vào rổ hoặc tủ nhựa sau khi gấp xong.

Trò chơi: “Đội nào gấp đẹp nhất”

• Chia lớp thành 2 đội, lần lượt từng bạn lên lấy một chiếc quần hoặc áo và gấp.
• Luật chơi: đội nào gấp đúng, đẹp và nhanh hơn sẽ chiến thắng.
• Trong quá trình chơi, cô bật nhạc nhẹ nhàng để tạo không khí vui tươi.
• Cô nhận xét, động viên và khen thưởng cả hai đội:
  • “Các con gấp quần áo rất gọn gàng, cô khen tất cả các con nhé!”

4. Kết thúc

• Cô nhận xét: “Hôm nay, các con đã học được cách gấp quần áo rất đẹp và gọn gàng. Cô khen tất cả các con!”
• Giáo dục trẻ: “Về nhà nhớ giúp bố mẹ gấp quần áo, để quần áo luôn sạch sẽ và dễ tìm.”
• Cô nhắc lại các bước gấp áo phông và quần dài, nhấn mạnh các thao tác: lộn mặt phải, vuốt phẳng, gấp tay áo, gấp ống quần và cất đúng nơi.
• Cô kết thúc bằng câu hỏi gợi mở để trẻ nhớ bài:
  • “Khi áo nhăn thì chúng ta phải làm gì?” (vuốt phẳng trước khi gấp)
  • “Chúng ta để áo và quần vào đâu?” (vào tủ, rổ riêng)
• Trẻ hát bài hát “Nhà mình rất vui” kết thúc buổi học, vừa vận động vừa vui vẻ.

Ghi chú:

• Giáo án sử dụng kết hợp hỏi đáp, gợi ý, khen ngợi, trò chơi, thực hành, giúp trẻ tiếp thu tốt.
• Mỗi bước gấp được mô tả chi tiết, từ khởi động, quan sát, thực hành đến kết thúc, đảm bảo trẻ nắm vững kỹ năng.

I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức:

• Trẻ biết nhận diện các bộ phận của áo sơ mi: cổ áo, tay áo, thân trước, thân sau, gấu áo, nút áo.
• Trẻ hiểu được lợi ích của việc gấp quần áo: giữ quần áo phẳng, không nhăn, dễ tìm khi cần.
• Trẻ biết sắp xếp quần áo sau khi gấp: áo sơ mi để riêng, quần dài để riêng.

2. Kỹ năng:

• Rèn kỹ năng vận động tinh cho đôi tay: vuốt, gấp, lật, nắm.
• Trẻ thực hành gấp áo sơ mi và quần dài theo các bước tuần tự.
• Biết quan sát, lắng nghe và thực hiện đúng các thao tác gấp.

3. Giáo dục:

• Giáo dục trẻ tự giác giữ quần áo sạch sẽ, gọn gàng.
• Khuyến khích trẻ giúp bố mẹ gấp quần áo tại nhà.
• Rèn tính kiên nhẫn, tập trung và hợp tác trong nhóm.

II. Chuẩn bị 1. Địa điểm:

• Trong lớp học, có bàn gấp quần áo đủ cho từng nhóm 2–3 trẻ.

2. Đồ dùng:

• Cô chuẩn bị: 2 áo sơ mi, 2 quần dài, 2 rổ đựng quần áo, tủ nhựa để quần áo của trẻ.
• Nhạc nền: bài “Mùa hè đến” và nhạc nhẹ nhàng khi trẻ thực hành.
• Hình minh họa các bước gấp áo sơ mi và quần dài.
• Khăn sạch trải quần áo trên bàn để trẻ thực hành.

3. Trẻ chuẩn bị:

• Quần áo cá nhân hoặc đồ cô chuẩn bị sẵn.

III. Tiến hành 1. Hoạt động 1: Ổn định, tạo hứng thú

• Cô: “Chào các con! Hôm nay lớp mình sẽ học một kỹ năng rất thú vị, đó là gấp áo sơ mi và quần dài. Các con có muốn cùng cô gấp không?”
• Cô cho trẻ đứng lên vận động nhẹ nhàng theo bài hát “Mùa hè đến”: giơ tay, vỗ tay, xoay người, bước chân tại chỗ.
• Cô hỏi trẻ:
  • “Các con thấy quần áo sau khi mặc xong có phẳng không?”
  • “Nếu quần áo không gấp, chúng ta có thể tìm ngay khi cần không?”
• Cô giới thiệu mục tiêu buổi học: “Hôm nay, chúng ta sẽ học cách gấp áo sơ mi và quần dài sao cho thật gọn gàng và đẹp mắt.”
• Cô trò chuyện thêm: gấp quần áo giúp quần áo luôn sạch sẽ, tiết kiệm thời gian tìm đồ, giúp bố mẹ bớt vất vả.

2. Hoạt động 2: Dạy trẻ cách gấp quần áo a. Gấp áo sơ mi

• Cô đưa áo sơ mi ra và hỏi:
  • “Đây là gì?” (trẻ trả lời: áo sơ mi)
  • “Trên áo sơ mi có những bộ phận nào?”
    • Cổ áo, tay áo, thân trước, thân sau, gấu áo, nút áo.
• Cô gấp áo lần 1: trẻ quan sát toàn bộ các bước mà không giải thích chi tiết.
• Cô gấp lần 2, vừa gấp vừa giải thích:

Các bước gấp áo sơ mi:

1. Kiểm tra áo sạch và khô trước khi gấp.
2. Lộn áo ra mặt phải, cài nút áo nếu chưa cài.
3. Trải áo phẳng trên bàn, dùng tay vuốt cho áo thẳng, các mép áo không nhăn.
4. Nhẹ nhàng gấp từng tay áo vào thân áo. Lưu ý gấp theo đường thẳng, đều nhau.
5. Gập thân áo theo chiều dài sao cho gọn gàng, mép áo thẳng.
6. Kiểm tra toàn bộ áo xem đã phẳng và thẳng chưa, điều chỉnh nếu cần.

b. Gấp quần dài

• Cô giới thiệu các bộ phận của quần: cạp, ống quần, gấu quần, đũng quần.
• Cô gấp quần lần 1 để trẻ quan sát.
• Lần 2, giải thích từng bước:

Các bước gấp quần dài:

1. Kiểm tra quần sạch và khô.
2. Trải quần phẳng trên bàn, vuốt ống quần.
3. Gấp 2 ống quần chồng lên nhau, đảm bảo các mép thẳng.
4. Gấp đôi quần từ gấu lên cạp, vuốt phẳng các nếp quần.
5. Khi cất vào tủ, để quần riêng, áo riêng để dễ tìm.

3. Hoạt động 3: Trẻ thực hành gấp quần áo

• Cô mời 2 trẻ lên thực hành trước lớp: 1 trẻ gấp áo sơ mi, 1 trẻ gấp quần dài.
• Cô quan sát, gợi ý và khen ngợi:
  • “Bạn gấp tay áo thẳng, rất đẹp!”
  • “Ống quần vuông vắn, cô khen bạn nhé!”
• Chia trẻ thành nhóm, mỗi trẻ chọn 1 bộ quần áo để gấp.
• Trong quá trình thực hành, cô đi xung quanh hướng dẫn trẻ nếu gấp chưa đúng, gợi ý:
  • “Bạn vuốt phẳng áo trước khi gấp nhé!”
  • “Gấp tay áo đều nhau để áo đẹp hơn.”
• Trẻ tự cất quần áo vào rổ hoặc tủ nhựa sau khi gấp xong.

Trò chơi: “Thi gấp quần áo đẹp”

• Chia lớp thành 2 đội. Mỗi bạn lần lượt gấp 1 chiếc quần hoặc áo.
• Luật chơi: đội nào gấp đúng, đẹp và nhanh hơn sẽ chiến thắng.
• Cô bật nhạc nhẹ nhàng khi trẻ thi đua.
• Cô nhận xét và khen ngợi:
  • “Các con gấp quần áo rất gọn gàng, đẹp và nhanh. Cô khen cả lớp nhé!”

4. Kết thúc

• Cô tổng kết: “Hôm nay, các con đã học được cách gấp áo sơ mi và quần dài rất đẹp và gọn gàng. Cô khen tất cả các con!”
• Giáo dục trẻ: “Về nhà, nhớ giúp bố mẹ gấp quần áo, để quần áo luôn sạch sẽ và dễ tìm.”
• Nhắc lại các bước gấp áo sơ mi và quần dài: lộn áo ra mặt phải, vuốt phẳng, gấp tay áo, gập thân áo, gấp ống quần và cất đúng nơi.
• Hỏi trẻ:
  • “Nếu áo sơ mi còn nhăn, chúng ta phải làm gì?” (vuốt phẳng trước khi gấp)
  • “Chúng ta cất áo và quần vào đâu?” (vào tủ, rổ riêng)
• Kết thúc bằng bài hát “Mùa hè đến”, kết hợp vận động tay và hát vui vẻ.

I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức:

• Trẻ biết lợi ích của việc gấp quần áo: giữ quần áo sạch, gọn, dễ tìm.
• Trẻ nhận biết các bộ phận của áo và quần: cổ áo, tay áo, thân áo, gấu áo, cạp, ống quần, gấu quần.
• Trẻ biết phân loại quần áo sau khi gấp: áo, quần, đồ bộ, đồ chơi (nếu có).

2. Kỹ năng:

• Trẻ thực hành gấp áo và quần theo các bước chuẩn: lộn mặt phải, vuốt phẳng, gấp tay áo, gấp thân áo, gấp ống quần.
• Rèn kỹ năng vận động tinh: sử dụng đôi tay khéo léo, phối hợp các ngón tay để gấp vuông vắn.
• Trẻ học được kỹ năng làm việc nhóm: cùng nhau gấp quần áo, quan sát và hỗ trợ bạn.

3. Giáo dục:

• Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn quần áo, đồ dùng cá nhân.
• Rèn tính hợp tác, tự giác, tinh thần giúp đỡ bạn bè trong nhóm.
• Phát triển khả năng tập trung, kiên nhẫn và sáng tạo khi gấp quần áo.

II. Chuẩn bị 1. Địa điểm:

• Trong lớp học, có bàn nhóm đủ cho 4–5 trẻ mỗi nhóm.
• Không gian rộng rãi để trẻ trải quần áo và di chuyển thoải mái.

2. Đồ dùng:

• Cô chuẩn bị:
  • 6–8 áo phông, 6–8 áo sơ mi, 6–8 quần dài.
  • 3–4 rổ đựng quần áo đã gấp, 2 tủ nhựa để cất quần áo.
  • Hình minh họa các bước gấp áo và quần.
  • Khăn sạch trải quần áo trên bàn.
  • Máy tính, loa, nhạc nền bài “Nhà mình rất vui” và nhạc nhẹ nhàng khi trẻ thực hành.

3. Trẻ chuẩn bị:

• Quần áo cá nhân hoặc đồ cô chuẩn bị sẵn cho thực hành.

III. Tiến hành 1. Hoạt động 1: Ổn định lớp và tạo hứng thú

• Cô chào lớp: “Chào các con! Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau gấp quần áo, vừa vui vừa học được kỹ năng mới nhé!”
• Cô cho trẻ đứng lên vận động cơ thể theo nhạc: giơ tay, xoay người, vỗ tay, bước chân tại chỗ.
• Cô hỏi trẻ:
  • “Khi quần áo không gấp thì sẽ ra sao?”
  • “Các con có muốn quần áo luôn gọn gàng để dễ tìm không?”
• Cô giới thiệu: “Chúng ta sẽ học cách gấp áo và quần, sau đó thực hành theo nhóm để vừa vui vừa học được kỹ năng gấp quần áo đẹp.”

2. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách gấp quần áo a. Gấp áo phông và áo sơ mi

• Cô đưa áo phông ra và hỏi trẻ: “Đây là gì?”
• Hỏi từng bộ phận: cổ áo, tay áo, thân áo, gấu áo.
• Cô gấp áo lần 1: trẻ quan sát toàn bộ.
• Cô gấp lần 2, giải thích chi tiết từng bước:
  1. Kiểm tra áo sạch và khô.
  2. Lộn áo ra mặt phải.
  3. Trải áo phẳng trên bàn, vuốt phẳng các nếp.
  4. Gấp từng tay áo vào thân áo.
  5. Gấp thân áo theo chiều dài, sao cho gọn gàng, vuốt phẳng các mép áo.
• Tương tự, cô hướng dẫn gấp áo sơ mi: lộn mặt phải, cài nút áo, vuốt phẳng, gấp tay áo, gập thân áo, kiểm tra mép áo thẳng.

b. Gấp quần dài

• Giới thiệu các bộ phận: cạp, ống quần, gấu quần, đũng quần.
• Cô gấp lần 1 để trẻ quan sát toàn bộ.
• Lần 2, hướng dẫn chi tiết:
  1. Kiểm tra quần sạch và khô.
  2. Trải quần phẳng, vuốt ống quần.
  3. Gấp 2 ống quần chồng lên nhau.
  4. Gấp đôi quần từ gấu lên cạp, vuốt phẳng.
  5. Đặt quần vào rổ riêng, áo vào rổ riêng.

3. Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm

• Cô chia lớp thành các nhóm 4–5 trẻ.
• Mỗi nhóm được phát một số quần áo để gấp: áo phông, áo sơ mi, quần dài.
• Trước khi thực hành, cô nhắc trẻ:
  • “Vuốt phẳng quần áo trước khi gấp nhé.”
  • “Các bạn trong nhóm hãy quan sát và giúp nhau gấp đẹp hơn.”
• Cô mời 2 nhóm gấp thử trước lớp: 1 nhóm gấp áo, 1 nhóm gấp quần.
• Cô quan sát, hướng dẫn, gợi ý và khen ngợi:
  • “Nhóm bạn gấp áo rất đều, mép áo thẳng, cô khen cả nhóm nhé!”
  • “Ống quần gấp rất đẹp, các con làm tốt lắm!”

Trò chơi: “Nhóm gấp quần áo nhanh – đẹp”

• Luật chơi: mỗi nhóm lần lượt gấp áo hoặc quần.
• Nhóm nào gấp đúng, đẹp và nhanh hơn sẽ nhận phần thưởng: sticker, lời khen.
• Cô bật nhạc nền khi trẻ thi đua, tạo không khí vui vẻ, hứng thú.
• Trong quá trình chơi, cô đi xung quanh, nhắc nhở các nhóm vuốt phẳng, gấp đúng mép và gọn gàng.

4. Hoạt động 4: Kết thúc

• Cô nhận xét:
  • “Hôm nay, lớp mình đã gấp quần áo rất đẹp và gọn gàng. Cô khen tất cả các nhóm nhé!”
  • “Nhóm nào gấp đẹp nhất? Nhóm nào gấp nhanh và gọn?”
• Giáo dục trẻ: “Về nhà hãy giúp bố mẹ gấp quần áo, để quần áo luôn sạch sẽ và dễ tìm.”
• Nhắc lại các bước gấp:
  • Áo: lộn mặt phải, vuốt phẳng, gấp tay áo, gấp thân áo.
  • Quần: trải phẳng, gấp ống chồng nhau, gấp đôi từ gấu lên cạp.
• Hỏi trẻ để củng cố bài:
  • “Khi áo còn nhăn, chúng ta phải làm gì?” (vuốt phẳng trước khi gấp)
  • “Chúng ta cất áo và quần vào đâu?” (vào tủ, rổ riêng)
• Kết thúc buổi học bằng bài hát “Nhà mình rất vui”, trẻ vừa hát vừa vận động tay khi gấp quần áo.

I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức:

• Trẻ biết nhận diện các bộ phận của áo và quần: cổ áo, tay áo, thân áo, gấu áo, cạp, ống quần, gấu quần.
• Trẻ hiểu được lợi ích của việc gấp quần áo: giữ quần áo sạch sẽ, phẳng, dễ tìm khi cần.
• Trẻ biết sắp xếp quần áo sau khi gấp: áo để riêng, quần để riêng, đồ chơi để riêng.

2. Kỹ năng:

• Rèn kỹ năng vận động tinh: vuốt, gấp, lật, nắm.
• Thực hành gấp quần áo thật và gấp quần áo đồ chơi để luyện kỹ năng.
• Trẻ phối hợp tay mắt, tăng sự khéo léo và tập trung.

3. Giáo dục:

• Giáo dục trẻ ý thức giữ quần áo sạch sẽ, ngăn nắp.
• Khuyến khích trẻ giúp bố mẹ gấp quần áo, đồng thời học được kỹ năng gấp đồ chơi của mình.
• Rèn tính kiên nhẫn, hợp tác với bạn bè, biết chia sẻ và hỗ trợ nhóm.

II. Chuẩn bị 1. Địa điểm:

• Trong lớp học, bàn gấp quần áo và khu vực rộng rãi để trải quần áo và đồ chơi.

2. Đồ dùng:

• Quần áo thật: 4 áo phông, 4 áo sơ mi, 4 quần dài.
• Quần áo đồ chơi: mini quần áo cho búp bê, thú nhồi bông.
• Rổ đựng quần áo đã gấp, tủ nhựa cất quần áo, khăn trải bàn.
• Máy tính, loa, nhạc nền: bài “Mùa hè đến” và nhạc nhẹ khi thực hành.
• Hình minh họa các bước gấp áo và quần thật, áo và quần đồ chơi.

3. Trẻ chuẩn bị:

• Quần áo cá nhân hoặc đồ chơi của mình.

III. Tiến hành 1. Hoạt động 1: Ổn định lớp và gây hứng thú

• Cô: “Chào các con! Hôm nay chúng ta sẽ vừa học gấp quần áo thật vừa gấp quần áo cho búp bê và đồ chơi. Ai muốn cùng cô tham gia nào?”
• Trẻ đứng lên vận động theo nhạc: giơ tay, xoay người, vỗ tay, bước chân tại chỗ.
• Cô hỏi trẻ:
  • “Nếu quần áo không gấp, sẽ bị nhăn và lộn xộn, chúng ta có thích không?”
  • “Chúng ta có thể tìm quần áo dễ dàng không?”
• Cô giới thiệu mục tiêu: học cách gấp quần áo thật và đồ chơi, vừa vui vừa rèn kỹ năng tay khéo léo.

2. Hoạt động 2: Dạy trẻ cách gấp quần áo a. Gấp quần áo đồ chơi

• Cô đưa búp bê và bộ quần áo đồ chơi ra: “Đây là quần áo của búp bê, chúng ta cùng gấp nhé!”
• Giới thiệu từng bộ phận: cổ áo, tay áo, thân áo, gấu áo, cạp, ống quần, gấu quần.
• Cô gấp lần 1: trẻ quan sát cách cô gấp.
• Cô gấp lần 2: vừa gấp vừa giải thích:
  1. Trải quần áo đồ chơi phẳng.
  2. Vuốt phẳng từng bộ phận.
  3. Gấp tay áo vào thân áo, gập thân áo thành khối nhỏ.
  4. Gấp quần đồ chơi theo chiều dài, đảm bảo mép thẳng.

b. Gấp quần áo thật

• Cô hướng dẫn gấp áo phông và quần dài:
  1. Kiểm tra quần áo sạch và khô.
  2. Trải phẳng áo, vuốt phẳng, gấp tay áo, gấp thân áo thành khối gọn gàng.
  3. Trải quần, vuốt phẳng, gấp 2 ống quần chồng lên nhau, gấp đôi từ gấu lên cạp.
• Nhấn mạnh: “Khi gấp, tay chúng mình phải nhẹ nhàng, vuốt phẳng, các mép phải thẳng.”

3. Hoạt động 3: Thực hành

• Cô mời 2 trẻ lên thực hành gấp quần áo thật và quần áo đồ chơi trước lớp.
• Chia trẻ thành nhóm, mỗi nhóm 4–5 trẻ, phát cho mỗi nhóm:
  • 2 áo phông, 2 áo sơ mi, 2 quần dài, 1 bộ quần áo đồ chơi.
• Trẻ thực hành gấp:
  • Gấp quần áo đồ chơi trước để luyện tay.
  • Sau đó gấp quần áo thật.
• Cô đi quanh lớp quan sát, hướng dẫn trẻ vuốt phẳng, gấp đều mép, khen ngợi:
  • “Tay áo gấp rất thẳng, cô khen bạn nhé!”
  • “Nhóm bạn gấp quần đẹp và gọn, rất tốt!”

Trò chơi: “Gấp quần áo thật – đồ chơi”

• Luật chơi: mỗi nhóm gấp lần lượt 1 bộ quần áo thật, 1 bộ quần áo đồ chơi.
• Nhóm nào gấp đúng, đẹp và nhanh hơn sẽ nhận phần thưởng: sticker hoặc lời khen.
• Cô bật nhạc nhẹ nhàng khi trẻ thi đua, tạo không khí vui vẻ.
• Cô nhắc trẻ:
  • “Vuốt phẳng quần áo trước khi gấp nhé.”
  • “Gấp tay áo đều nhau để áo đẹp hơn.”
  • “Các con hãy giúp nhau nếu bạn nào chưa biết gấp.”

4. Hoạt động 4: Kết thúc

• Cô nhận xét:
  • “Các con đã gấp quần áo thật và quần áo đồ chơi rất gọn gàng và đẹp.”
  • “Nhóm nào gấp đẹp nhất, nhóm nào gấp nhanh nhất?”
• Giáo dục trẻ: “Về nhà hãy giúp bố mẹ gấp quần áo, đồng thời giữ đồ chơi gọn gàng.”
• Nhắc lại các bước gấp:
  • Áo: lộn mặt phải, vuốt phẳng, gấp tay áo, gập thân áo.
  • Quần: trải phẳng, gấp ống chồng nhau, gấp đôi từ gấu lên cạp.
  • Đồ chơi: gấp tương tự nhưng nhỏ hơn, nhẹ nhàng.
• Hỏi trẻ củng cố:
  • “Khi áo còn nhăn, chúng ta phải làm gì?” (vuốt phẳng trước khi gấp)
  • “Chúng ta cất quần áo vào đâu?” (rổ hoặc tủ nhựa riêng)
• Kết thúc buổi học bằng bài hát “Nhà mình rất vui”, trẻ vừa hát vừa vận động tay khi gấp.

I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức:

• Trẻ nhận biết các bộ phận của áo và quần: cổ áo, tay áo, thân áo, gấu áo, cạp, ống quần, gấu quần.
• Trẻ hiểu lợi ích của việc gấp quần áo: giữ quần áo phẳng, sạch, dễ tìm.
• Trẻ biết phân loại quần áo sau khi gấp: áo riêng, quần riêng.

2. Kỹ năng:

• Rèn kỹ năng vận động tinh, phối hợp tay và mắt: vuốt, gấp, lật, nắm, tạo khối quần áo vuông vắn.
• Trẻ thực hành gấp quần áo theo các bước tuần tự.
• Trẻ tham gia trò chơi gấp quần áo theo nhạc, tăng sự hứng thú và tinh thần tập trung.

3. Giáo dục:

• Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn quần áo sạch sẽ, gọn gàng.
• Khuyến khích trẻ giúp bố mẹ gấp quần áo tại nhà.
• Rèn tính kiên nhẫn, hợp tác, tự giác và tinh thần học tập vui vẻ.

II. Chuẩn bị 1. Địa điểm:

• Trong lớp học, có bàn gấp quần áo và không gian rộng rãi để trẻ thực hành, di chuyển và chơi.

2. Đồ dùng:

• Quần áo thật: 6 áo phông, 4 áo sơ mi, 6 quần dài.
• Rổ đựng quần áo đã gấp, tủ nhựa cất quần áo.
• Máy tính, loa: nhạc nền “Mùa hè đến” và bài hát vui nhộn “Nhà mình rất vui”.
• Hình minh họa các bước gấp áo và quần.
• Khăn trải bàn sạch để trải quần áo khi gấp.

3. Trẻ chuẩn bị:

• Quần áo cá nhân hoặc đồ cô chuẩn bị sẵn cho thực hành.

III. Tiến hành 1. Hoạt động 1: Ổn định lớp, tạo hứng thú

• Cô chào lớp: “Chào các con! Hôm nay chúng ta sẽ vừa gấp quần áo vừa kết hợp hát và chơi trò chơi thật vui nhộn!”
• Cho trẻ đứng dậy vận động theo nhạc: giơ tay, xoay người, vỗ tay, bước chân tại chỗ.
• Cô hỏi trẻ:
  • “Nếu quần áo không gấp, chúng ta có thể tìm ngay không?”
  • “Các con có thích quần áo luôn gọn gàng không?”
• Cô giới thiệu mục tiêu: học cách gấp áo phông, áo sơ mi, quần dài, kết hợp hát và trò chơi để lớp học vui vẻ.

2. Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp quần áo a. Gấp áo phông

• Cô đưa áo phông ra và hỏi trẻ: “Đây là gì?”
• Hỏi từng bộ phận: cổ áo, tay áo, thân áo, gấu áo.
• Cô gấp áo lần 1 để trẻ quan sát.
• Cô gấp lần 2, giải thích chi tiết từng bước:
  1. Kiểm tra áo sạch và khô.
  2. Lộn áo ra mặt phải.
  3. Trải áo phẳng trên bàn, vuốt phẳng từng nếp áo.
  4. Gấp từng tay áo vào thân áo, đảm bảo đều nhau.
  5. Gấp thân áo theo chiều dài để áo thành khối chữ nhật gọn gàng.

b. Gấp áo sơ mi

• Giới thiệu các bộ phận: cổ áo, tay áo, thân trước, thân sau, gấu áo, nút áo.
• Cô gấp lần 1 để trẻ quan sát tổng thể.
• Lần 2, vừa gấp vừa giải thích:
  1. Cài nút áo, trải áo phẳng, vuốt phẳng.
  2. Gấp từng tay áo đều nhau.
  3. Gập thân áo theo chiều dài, đảm bảo mép thẳng.

c. Gấp quần dài

• Giới thiệu các bộ phận: cạp, ống quần, gấu quần, đũng quần.
• Cô gấp lần 1 để trẻ quan sát.
• Lần 2, giải thích chi tiết:
  1. Trải quần phẳng, vuốt ống quần.
  2. Gấp 2 ống quần chồng lên nhau.
  3. Gấp đôi từ gấu lên cạp, vuốt phẳng.
  4. Khi cất, quần và áo để riêng trong rổ hoặc tủ nhựa.

3. Hoạt động 3: Thực hành kết hợp hát

• Cô chia lớp thành nhóm 4–5 trẻ, phát quần áo cho từng nhóm.
• Trẻ thực hành gấp theo nhạc:
  • Khi nhạc bật, trẻ gấp áo.
  • Khi nhạc tạm dừng, trẻ kiểm tra sản phẩm của mình và nhóm.
• Cô đi quanh lớp, gợi ý và khen ngợi:
  • “Tay áo gấp đều, cô khen bạn nhé!”
  • “Ống quần thẳng, rất đẹp!”
• Cô nhắc trẻ chú ý các bước: vuốt phẳng, gấp đều mép, giữ quần áo gọn gàng.

Trò chơi: “Gấp quần áo theo nhạc”

• Mỗi nhóm sẽ lần lượt gấp 1 chiếc áo, 1 chiếc quần khi nhạc chơi.
• Khi nhạc dừng, các nhóm dừng tay và giơ quần áo lên.
• Nhóm nào gấp đúng, đẹp và nhanh hơn sẽ được khen thưởng bằng sticker hoặc lời động viên.
• Cô bật nhạc nhiều lần để trẻ vừa gấp vừa hứng thú, vừa luyện kỹ năng phối hợp tay – mắt.

4. Hoạt động 4: Kết thúc

• Cô nhận xét:
  • “Hôm nay, lớp mình vừa hát, vừa chơi, vừa gấp quần áo rất đẹp và gọn gàng.”
  • “Nhóm nào gấp đẹp, nhóm nào gấp nhanh, cô khen cả lớp nhé!”
• Giáo dục trẻ: “Về nhà hãy giúp bố mẹ gấp quần áo, đồng thời để quần áo sạch sẽ và gọn gàng.”
• Nhắc lại các bước gấp:
  • Áo: lộn mặt phải, vuốt phẳng, gấp tay áo, gấp thân áo.
  • Quần: trải phẳng, gấp ống chồng nhau, gấp đôi từ gấu lên cạp.
• Hỏi trẻ củng cố:
  • “Nếu áo nhăn, chúng ta phải làm gì?” (vuốt phẳng trước khi gấp)
  • “Quần áo gấp xong nên để đâu?” (rổ hoặc tủ nhựa riêng)
• Kết thúc buổi học bằng bài hát “Nhà mình rất vui”, trẻ vừa hát vừa vận động tay khi gấp, tạo không khí vui vẻ, hứng thú.