I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức

• Trẻ biết Tết Nguyên Đán là ngày lễ cổ truyền lớn nhất của dân tộc Việt Nam.
• Trẻ nhận biết được không khí ngày Tết: rộn ràng, vui tươi, nhiều hoa quả, bánh trái.
• Trẻ biết một số phong tục quen thuộc: dọn nhà, gói bánh chưng, chúc Tết, lì xì.

2. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và diễn đạt bằng lời nói mạch lạc.
• Phát triển khả năng giao tiếp, mạnh dạn trả lời câu hỏi.
• Luyện kỹ năng phối hợp nhóm qua hoạt động trải nghiệm.

3. Thái độ

• Giáo dục trẻ biết kính trọng ông bà, bố mẹ, yêu quý truyền thống dân tộc.
• Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động đón Tết cùng cô và bạn.

4. Nội dung tích hợp
Âm nhạc – Khám phá môi trường xung quanh – Tạo hình II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô

• Tranh ảnh về ngày Tết: gia đình sum họp, chợ Tết, gói bánh chưng.
• Mô hình bánh chưng, hoa đào, hoa mai, mâm ngũ quả.
• Máy tính, tivi trình chiếu hình ảnh ngày Tết.

2. Đồ dùng của trẻ

• Làn nhựa, quả giả, hoa giả.
• Trang phục áo dài, áo cách tân.

III. TIẾN HÀNH 1. Hoạt động mở đầu (2 phút)

• Cô cho trẻ nghe nhạc bài “Sắp đến Tết rồi”, cùng vỗ tay theo nhịp.
• Cô hỏi:
  • Các con vừa nghe bài hát gì?
  • Bài hát nói về điều gì?

=> Cô dẫn dắt: “Tết sắp đến rồi, hôm nay cô và các con cùng trò chuyện để tìm hiểu về ngày Tết Nguyên Đán nhé!” 2. Hoạt động trọng tâm (25 phút) a. Trò chuyện về ngày Tết Nguyên Đán (8 phút)

• Cô hỏi:
  • Tết Nguyên Đán diễn ra vào thời gian nào trong năm?
  • Ngày Tết con thấy có gì khác ngày thường?
• Trẻ trả lời, cô gợi mở thêm:
  • Mọi người mặc quần áo gì?
  • Đường phố có đông vui không?

=> Cô chốt: Tết là dịp mọi người sum họp, vui vẻ, đón năm mới. b. Không khí và chuẩn bị ngày Tết (8 phút)

• Cô cho trẻ xem tranh dọn dẹp nhà cửa.
• Hỏi trẻ:
  • Trước Tết gia đình con thường làm gì?
  • Con có được đi mua sắm cùng bố mẹ không?

=> Cô giải thích: Mọi nhà đều dọn dẹp, trang trí để đón năm mới sạch sẽ, may mắn. c. Hoa – quả – món ăn ngày Tết (9 phút)

• Cô giới thiệu bánh chưng:
  • Bánh chưng có hình gì?
  • Làm từ nguyên liệu nào?
• Cho trẻ quan sát hoa đào, hoa mai:
  • Hoa đào thường có ở miền nào?
  • Hoa mai có màu gì?
• Trẻ cùng xếp mâm ngũ quả.

=> Cô giáo dục: Mâm ngũ quả thể hiện lòng biết ơn ông bà tổ tiên. 3. Hoạt động ngày Tết (5 phút)

• Cô hỏi:
  • Ngày Tết con thường làm gì?
  • Con chúc Tết ông bà thế nào?
• Trẻ tập nói lời chúc Tết lễ phép.

4. Kết thúc (1 phút)

• Cô và trẻ hát bài “Ngày Tết quê em”.
• Nhận xét, khen trẻ.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức

• Trẻ biết Tết Nguyên Đán là ngày lễ cổ truyền lớn nhất trong năm của dân tộc Việt Nam.
• Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của ngày Tết như: thời tiết mùa xuân, nhà cửa trang trí đẹp, mọi người mặc quần áo mới.
• Trẻ biết một số món ăn truyền thống và hoa quả thường có trong ngày Tết: bánh chưng, giò, mứt, hoa đào, hoa mai, mâm ngũ quả.
• Trẻ biết một số hoạt động diễn ra trong ngày Tết như: dọn dẹp nhà cửa, gói bánh chưng, chúc Tết, nhận lì xì.

2. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định thông qua tranh ảnh và đồ dùng trực quan.
• Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, giúp trẻ trả lời câu hỏi trọn câu, rõ ý.
• Rèn kỹ năng giao tiếp, mạnh dạn thể hiện suy nghĩ cá nhân.

3. Thái độ

• Giáo dục trẻ biết yêu quý ông bà, bố mẹ, lễ phép khi chúc Tết người lớn.
• Trẻ có ý thức giữ gìn và tự hào về nét đẹp văn hóa truyền thống dân tộc.

4. Nội dung tích hợp
Âm nhạc – Khám phá môi trường xung quanh – Giáo dục lễ giáo II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô

• Tranh ảnh về ngày Tết: gia đình sum họp, chợ Tết, gói bánh chưng.
• Mô hình bánh chưng, hoa đào, hoa mai, mâm ngũ quả.
• Máy tính, tivi trình chiếu hình ảnh sinh động về ngày Tết.

2. Đồ dùng của trẻ

• Làn nhựa, hoa quả giả, hoa giả.
• Trang phục áo dài, áo cách tân.

III. TIẾN HÀNH 1. Hoạt động mở đầu (2 phút) Cô mở nhạc bài “Sắp đến Tết rồi”, cho trẻ vừa nghe vừa vỗ tay theo nhịp.
Cô hỏi:

• Các con vừa nghe bài hát gì?
• Bài hát nói về điều gì?

Cô dẫn dắt: “Khi bài hát vang lên là báo hiệu Tết đã sắp đến rồi. Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện để tìm hiểu về ngày Tết Nguyên Đán nhé!” 2. Hoạt động trọng tâm (26 phút) a. Trò chuyện về ngày Tết Nguyên Đán (8 phút) Cô hỏi trẻ:

• Tết Nguyên Đán diễn ra vào mùa nào trong năm?
• Vào ngày Tết, con thấy thời tiết như thế nào?

Trẻ trả lời, cô gợi mở thêm:

• Mọi người thường mặc quần áo gì vào ngày Tết?
• Đường phố có đông vui không?

Cô chốt lại: Tết là dịp mọi người vui vẻ, háo hức đón năm mới, nhà nhà đều trang trí đẹp. b. Chuẩn bị đón Tết (9 phút) Cô cho trẻ xem tranh dọn dẹp nhà cửa, trang trí Tết.
Đặt câu hỏi:

• Trước Tết, gia đình con thường làm gì?
• Con có giúp bố mẹ dọn nhà không?

Cô giáo dục: Dọn dẹp nhà cửa giúp nhà sạch sẽ, đón năm mới may mắn. c. Hoa – quả – món ăn ngày Tết (9 phút) Cô giới thiệu bánh chưng:

• Bánh chưng có hình gì?
• Bánh chưng được làm từ nguyên liệu nào?

Giới thiệu hoa đào, hoa mai:

• Hoa đào có màu gì?
• Hoa mai thường nở ở miền nào?

Cho trẻ xếp mâm ngũ quả, gọi tên từng loại quả. 3. Hoạt động ngày Tết (5 phút) Cô hỏi:

• Ngày Tết con thường chúc ông bà điều gì?
• Con được nhận gì từ người lớn?

Trẻ thực hành chúc Tết. 4. Kết thúc (1 phút) Cô và trẻ hát bài “Ngày Tết quê em”, nhận xét – khen trẻ.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức

• Trẻ biết Tết Nguyên Đán là ngày lễ cổ truyền của dân tộc Việt Nam, gắn liền với nhiều phong tục đẹp.
• Trẻ biết và kể tên được một số phong tục quen thuộc trong ngày Tết như: dọn dẹp nhà cửa, gói bánh chưng, chúc Tết ông bà, mừng tuổi đầu năm, sum họp gia đình.
• Trẻ hiểu ý nghĩa của một số phong tục ngày Tết: thể hiện lòng hiếu thảo, sự kính trọng với người lớn và mong muốn một năm mới bình an, may mắn.

2. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định thông qua tranh ảnh, video minh họa.
• Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, giúp trẻ diễn đạt suy nghĩ rõ ràng, đủ ý.
• Rèn kỹ năng giao tiếp, mạnh dạn chia sẻ những trải nghiệm ngày Tết của bản thân.

3. Thái độ

• Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình, kính trọng ông bà, bố mẹ.
• Trẻ có ý thức giữ gìn và tự hào về những phong tục truyền thống của quê hương.
• Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động đón Tết.

4. Nội dung tích hợp Khám phá môi trường xung quanh – Âm nhạc – Giáo dục lễ giáo II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô

• Tranh ảnh về các phong tục ngày Tết: dọn nhà, gói bánh chưng, chúc Tết, lì xì.
• Video ngắn về không khí ngày Tết ở làng quê.
• Bao lì xì, bánh chưng mô hình.

2. Đồ dùng của trẻ

• Làn nhựa, tranh rời về hoạt động ngày Tết.
• Trang phục gọn gàng, áo dài hoặc áo cách tân.

III. TIẾN HÀNH 1. Hoạt động mở đầu (2 phút) Cô và trẻ cùng hát bài “Bé chúc Tết”.
Sau bài hát, cô trò chuyện:

• Các con vừa hát bài gì?
• Bài hát nhắc đến hoạt động nào trong ngày Tết?

Cô dẫn dắt: “Ngày Tết quê mình có rất nhiều phong tục đẹp. Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện để tìm hiểu nhé!” 2. Hoạt động trọng tâm (26 phút) a. Trò chuyện về phong tục chuẩn bị đón Tết (8 phút) Cô cho trẻ xem tranh dọn dẹp nhà cửa.
Đặt câu hỏi:

• Trước Tết, gia đình con thường làm gì?
• Con có giúp bố mẹ dọn nhà không?

Cô chốt: Dọn dẹp nhà cửa là phong tục quan trọng để đón năm mới sạch sẽ, gọn gàng, may mắn. b. Phong tục gói bánh chưng ngày Tết (9 phút) Cô giới thiệu hình ảnh gói bánh chưng.
Hỏi trẻ:

• Các con có biết bánh chưng dùng để làm gì không?
• Bánh chưng được gói từ những nguyên liệu nào?

Cô giải thích ý nghĩa bánh chưng tượng trưng cho đất trời, lòng biết ơn tổ tiên. c. Phong tục chúc Tết – mừng tuổi (9 phút) Cô cho trẻ xem hình ảnh chúc Tết ông bà.
Trò chuyện:

• Ngày Tết, con thường chúc ông bà điều gì?
• Khi chúc Tết xong, con thường được nhận gì?

Cô giáo dục trẻ biết nói lời lễ phép, chúc Tết bằng thái độ kính trọng. 3. Hoạt động củng cố (4 phút) Cho trẻ đóng vai chúc Tết ông bà, bố mẹ.
Cô nhận xét, động viên trẻ. 4. Kết thúc (1 phút) Cô và trẻ hát bài “Ngày Tết quê em”, kết thúc hoạt động.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức

• Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của mùa xuân và không khí rộn ràng của ngày Tết.
• Trẻ biết một số loài hoa đặc trưng ngày Tết như hoa đào, hoa mai, hoa cúc.
• Trẻ nhận biết màu sắc, hương sắc của mùa xuân.

2. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng quan sát, so sánh màu sắc, hình dáng hoa.
• Phát triển khả năng cảm thụ thẩm mỹ và ngôn ngữ diễn đạt cảm xúc.
• Luyện kỹ năng khéo léo qua hoạt động cắm hoa, trang trí.

3. Thái độ

• Trẻ yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp.
• Trẻ biết giữ gìn hoa, cây xanh và trân trọng mùa xuân.

4. Nội dung tích hợp Tạo hình – Âm nhạc – MTXQ II. CHUẨN BỊ

• Hoa đào, hoa mai, hoa cúc giả.
• Lọ hoa, bàn trưng bày.
• Tranh ảnh cảnh mùa xuân, ngày Tết.

III. TIẾN HÀNH 1. Mở đầu (2 phút) Cô mở nhạc “Mùa xuân ơi”, cho trẻ lắng nghe.
Cô hỏi:

• Con nghe thấy bài hát nói về mùa nào?
• Khi mùa xuân đến, con thấy có gì đẹp?

2. Hoạt động trọng tâm (26 phút) a. Trò chuyện về cảnh sắc mùa xuân (8 phút) Cô cho trẻ quan sát tranh.
Gợi hỏi:

• Cây cối mùa xuân như thế nào?
• Con thấy không khí ngày Tết ra sao?

Cô chốt: Mùa xuân mang đến sự tươi mới, vui vẻ cho mọi người. b. Các loài hoa ngày Tết (9 phút) Cô giới thiệu hoa đào, hoa mai.
Hỏi trẻ:

• Hoa đào có màu gì?
• Hoa mai thường nở ở đâu?

Cô giải thích ý nghĩa hoa ngày Tết. c. Hoạt động tạo hình – cắm hoa (9 phút) Trẻ thực hành cắm hoa theo nhóm.
Cô quan sát, hướng dẫn. 3. Kết thúc (1 phút) Trưng bày sản phẩm, nhận xét, khen trẻ.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức

• Trẻ hiểu Tết là dịp sum họp gia đình, mọi người quây quần bên nhau.
• Trẻ biết những hoạt động gia đình thường làm trong ngày Tết: ăn cơm tất niên, thăm họ hàng, chúc Tết.

2. Kỹ năng

• Phát triển khả năng kể lại trải nghiệm cá nhân.
• Rèn kỹ năng giao tiếp lễ phép, biết thể hiện tình cảm.

3. Thái độ

• Giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm ông bà, bố mẹ.
• Trẻ có ý thức giữ gìn truyền thống gia đình.

4. Nội dung tích hợp Giáo dục lễ giáo – Âm nhạc – MTXQ II. CHUẨN BỊ

• Tranh ảnh gia đình ngày Tết.
• Bao lì xì, bàn tiệc Tết mô hình.

III. TIẾN HÀNH 1. Mở đầu (2 phút) Cô cho trẻ xem tranh gia đình quây quần ngày Tết.
Hỏi:

• Con thấy gia đình trong tranh đang làm gì?

2. Hoạt động trọng tâm (26 phút) a. Gia đình sum họp ngày Tết (8 phút) Cô trò chuyện:

• Ngày Tết gia đình con có đông đủ không?
• Con cảm thấy thế nào khi cả nhà quây quần?

b. Hoạt động trong gia đình ngày Tết (9 phút) Cô gợi hỏi:

• Con thường giúp bố mẹ làm việc gì?
• Con có thích được đi chúc Tết cùng gia đình không?

c. Bé học cách chúc Tết (9 phút) Cô hướng dẫn trẻ chúc Tết lễ phép.
Trẻ thực hành theo nhóm. 3. Kết thúc (1 phút) Cô và trẻ hát bài “Bé chúc Tết”, kết thúc tiết học.