Top 5 giáo án thơ Giữa vòng gió thơm cho trẻ mầm non hay nhất
“Giữa vòng gió thơm” là bài thơ đầy cảm xúc, giúp trẻ mầm non học cách yêu thương, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. Thông qua những giáo án thơ được thiết kế sinh ... xem thêm...động, cô giáo có thể giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp ngôn từ và nuôi dưỡng tâm hồn trong sáng. Cùng khám phá các giáo án thơ Giữa vòng gió thơm cho trẻ mầm non hay nhất dưới đây nhé!
-
giáo án thơ Giữa vòng gió thơm - mẫu 1
I. Mục đích – Yêu cầu- Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Giữa vòng gió thơm” của tác giả Quang Huy.
- Hiểu nội dung bài thơ nói về tình cảm yêu thương, hiếu thảo của em bé đối với bà.
- Trẻ biết được hình ảnh “vòng gió thơm” là biểu tượng cho tình yêu thương lan tỏa trong gia đình.
- Kỹ năng
- Phát triển khả năng nghe, ghi nhớ có chủ định và cảm thụ văn học.
- Luyện giọng đọc diễn cảm, biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ.
- Tập thể hiện cảm xúc qua lời nói và hành động khi đọc hoặc đóng kịch.
- Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng và biết quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ.
- Trẻ hứng thú, tự tin khi tham gia các hoạt động văn học.
II. Chuẩn bị- Tranh minh họa nội dung bài thơ.
- Mô hình nhân vật: bà, cháu, chú gà nâu, chị vịt bầu.
- Nhạc nền nhẹ nhàng.
- Không gian lớp sạch sẽ, trang trí bằng hoa cau, hoa bưởi (tạo không khí thơ).
III. Cách tiến hành
1. Ổn định – Gây hứng thú
Cô mở nhạc nhẹ bài “Bà ơi bà”, trò chuyện:
– Các con có yêu bà của mình không?
– Khi bà mệt, các con thường làm gì để giúp bà?
Cô khen trẻ biết quan tâm và giới thiệu: “Cô có một bài thơ rất hay nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho bà, đó là bài Giữa vòng gió thơm của tác giả Quang Huy.”
2. Cô đọc thơ diễn cảm- Lần 1: Cô đọc kết hợp mô hình minh họa, giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Lần 2: Cô đọc kết hợp điệu nhạc nền nhẹ, gợi cảm xúc cho trẻ.
Đàm thoại gợi mở- Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác?
- Trong bài thơ nhắc đến những ai?
- Khi bà bị ốm, bạn nhỏ đã làm gì?
- Câu thơ nào thể hiện tình cảm ấy?
→ Giáo dục trẻ: Khi người thân bị ốm, chúng ta phải biết quan tâm, giúp đỡ như bạn nhỏ trong bài thơ.
3. Dạy trẻ đọc thơ- Cả lớp đọc cùng cô 2 lần.
- Tổ 1, tổ 2 đọc luân phiên.
- Nhóm bạn trai – bạn gái thi đọc.
- Cá nhân thể hiện (1–2 trẻ đọc diễn cảm).
Cô sửa lỗi phát âm, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng, tình cảm.
4. Trò chơi củng cố: “Gió thơm truyền yêu thương”- Trẻ ngồi vòng tròn, cầm chiếc quạt giấy chuyền tay nhau theo nhạc.
- Khi nhạc dừng, bạn cầm quạt đọc một câu thơ trong bài.
- Cả lớp vỗ tay cổ vũ.
5. Hoạt cảnh thơ- Trẻ đóng vai: bà, em bé, gà nâu, vịt bầu.
- Cô hướng dẫn cử chỉ, hành động nhẹ nhàng, tình cảm.
- Cho trẻ biểu diễn trước lớp, cô và bạn nhận xét, tuyên dương.
6. Kết thúc – Giáo dục mở rộng
Cô nhận xét giờ học, khen trẻ chăm ngoan, biết yêu thương gia đình.
=> Bài thơ dạy chúng ta rằng: “Tình yêu thương chính là hương thơm lan tỏa khắp ngôi nhà, như vòng gió thơm trong bài thơ.”
-
giáo án thơ Giữa vòng gió thơm - mẫu 2
I. Mục đích – Yêu cầu- Kiến thức
- Trẻ thuộc và hiểu ý nghĩa bài thơ “Giữa vòng gió thơm”.
- Nhận biết được tình cảm chân thành, hiếu thảo của em bé dành cho bà khi bà ốm.
- Biết được “vòng gió thơm” tượng trưng cho sự chăm sóc, tình yêu thương lan tỏa.
- Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng cảm nhận giai điệu và hình ảnh thơ.
- Luyện khả năng đọc rõ, phát âm chuẩn, đọc có biểu cảm.
- Tập hợp tác trong nhóm qua hoạt cảnh.
- Thái độ
- Hình thành thói quen biết giúp đỡ, quan tâm người thân.
- Biết yêu thơ, yêu thiên nhiên và yêu gia đình mình.
II. Chuẩn bị- Mô hình minh họa (nhà, giường bà, gà nâu, vịt bầu, quạt).
- Thẻ từ “hương cau”, “hương bưởi”, “gió thơm”.
- Nhạc bài “Lòng bà”.
III. Cách tiến hành
1. Ổn định – Trò chuyện
Cô hỏi: “Khi trời nóng, ai thường quạt cho bà?”
→ Gợi trẻ nói: con quạt, mẹ quạt...
Cô: “Bà rất thương chúng ta, khi bà mệt chúng ta phải chăm sóc bà, giống như bạn nhỏ trong bài thơ Giữa vòng gió thơm.”
2. Cô đọc thơ- Lần 1: Cô đọc diễn cảm, kết hợp tranh minh họa.
- Lần 2: Cô đọc kết hợp với giai điệu du dương.
Đàm thoại:- Em bé trong bài thơ làm gì khi bà bị ốm?
- Vì sao gọi là “giữa vòng gió thơm”?
- Tình cảm của bạn nhỏ với bà như thế nào?
→ Cô giáo dục trẻ: luôn biết quan tâm, yêu thương và chăm sóc ông bà, cha mẹ.
3. Trẻ đọc thơ- Cô cho cả lớp đọc to 2 lần.
- Thi đọc giữa các nhóm, cá nhân.
- Cô khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc, nhấn mạnh từ “gió thơm”, “bà ơi”, “quạt nhẹ”.
4. Hoạt động sáng tạo – “Quạt yêu thương”- Trẻ dùng giấy màu gấp quạt tặng bà.
- Vừa làm vừa đọc lại một đoạn thơ mà mình thích nhất.
5. Đóng kịch minh họa bài thơ- Phân vai cho trẻ: bà, cháu, gà nâu, vịt bầu.
- Cô hướng dẫn lời thoại và hành động phù hợp.
- Cho trẻ diễn và khích lệ tinh thần biểu diễn.
6. Kết thúc – Nhận xét
Cô nhận xét tiết học, khen trẻ ngoan, đọc diễn cảm.
→ Kết luận: “Tình yêu thương bà của bạn nhỏ thật đẹp, như hương cau, hương bưởi theo gió lan tỏa khắp nhà – đó chính là vòng gió thơm.” -
giáo án thơ Giữa vòng gió thơm - mẫu 3
I. Mục đích – Yêu cầu- Kiến thức
- Biết tên bài thơ “Giữa vòng gió thơm”, tác giả Quang Huy.
- Hiểu ý nghĩa: ca ngợi tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ dành cho bà.
- Nhớ được một số hình ảnh đẹp trong thơ: hương bưởi, hương cau, cánh quạt, vòng gió.
- Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng ghi nhớ, đọc diễn cảm.
- Luyện khả năng hợp tác nhóm, đóng vai, biểu diễn tự nhiên.
- Rèn sự chú ý, tập trung khi nghe đọc thơ.
- Thái độ
- Hình thành tình yêu thương và biết quan tâm người thân.
- Trẻ yêu thích văn học, thích nghe và đọc thơ.
II. Chuẩn bị- Tranh minh họa nội dung thơ.
- Quạt giấy, khăn choàng, mũ bà.
- Nhạc nền nhẹ nhàng.
III. Cách tiến hành
1. Ổn định – Gây hứng thú
Cô kể chuyện ngắn: “Hôm qua bà của cô bị mệt, bạn nhỏ trong bài thơ đã làm một việc thật dễ thương.”
Giới thiệu: “Bây giờ chúng ta cùng nghe bài thơ Giữa vòng gió thơm của Quang Huy để xem bạn nhỏ đã làm gì nhé.”
2. Cô đọc thơ diễn cảm- Cô đọc kết hợp tranh, cử chỉ nhẹ nhàng.
- Giọng đọc truyền cảm, ấm áp, gợi cảm xúc.
Trò chuyện:- Bài thơ có tên gì?
- Em bé làm gì cho bà?
- “Vòng gió thơm” là gì?
→ Cô khái quát: Gió thơm là hương thơm của tình yêu thương, của lòng hiếu thảo.
3. Dạy trẻ đọc thơ- Cho trẻ đọc theo cô từng khổ.
- Chia nhóm thi đọc: nhóm gió thơm – nhóm hương cau – nhóm hương bưởi.
- Cá nhân thi đọc diễn cảm.
- Cô động viên, khen ngợi.
4. Hoạt động mở rộng – “Tay em quạt cho bà”- Trẻ dùng tay làm động tác quạt nhẹ, đọc câu thơ “Em quạt cho bà ngủ”.
- Cô mở nhạc, cả lớp cùng thể hiện động tác.
→ Giúp trẻ cảm nhận sự dịu dàng, ân cần trong bài thơ.
5. Hoạt cảnh thơ- Phân vai: bà, em bé, gà nâu, vịt bầu.
- Hướng dẫn cách thể hiện cảm xúc: lo lắng, ân cần, vui mừng khi bà khỏe.
- Cho trẻ diễn, cô và cả lớp vỗ tay cổ vũ.
6. Kết thúc – Giáo dục trẻ
→ Khi ông bà, cha mẹ ốm, các con hãy biết giúp đỡ, thăm hỏi, yêu thương.
→ Bài thơ giúp ta hiểu rằng lòng hiếu thảo là hương thơm đẹp nhất trong cuộc sống. -
giáo án thơ Giữa vòng gió thơm - mẫu 4
I. Mục đích – Yêu cầu- Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả Quang Huy.
- Hiểu được ý nghĩa bài thơ: ca ngợi tình cảm ấm áp, hiếu thảo của cháu đối với bà.
- Nhớ được một số câu thơ, hình ảnh thơ tiêu biểu.
- Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ và đọc diễn cảm.
- Tập thể hiện cảm xúc, hợp tác nhóm khi đọc và đóng kịch.
- Biết quan sát tranh, trả lời câu hỏi mạch lạc.
- Thái độ
- Trẻ biết yêu quý, kính trọng và chăm sóc ông bà.
- Biết thể hiện tình yêu thương qua hành động nhỏ.
II. Chuẩn bị- Tranh mô phỏng nội dung thơ.
- Đồ dùng minh họa: quạt, giường, hoa bưởi, hoa cau.
- Nhạc nền và bài hát “Bà ơi bà”.
III. Cách tiến hành
1. Ổn định – Trò chuyện
Cô hỏi: “Buổi tối ai thường kể chuyện cho con nghe?”
Trẻ trả lời: bà, mẹ…
Cô: “Bà luôn yêu thương chúng ta, vậy khi bà mệt con sẽ làm gì?”
→ Dẫn dắt vào bài thơ “Giữa vòng gió thơm”.
2. Cô đọc thơ- Lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp tranh.
- Lần 2: Đọc kết hợp nhạc nền nhẹ.
Đàm thoại:- Khi bà ốm, bạn nhỏ đã làm gì?
- Câu thơ nào nói về tình cảm đó?
- Hình ảnh nào con thấy đẹp nhất?
→ Cô giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ người thân.
3. Dạy trẻ đọc thơ- Cả lớp đọc cùng cô.
- Chia nhóm đọc luân phiên.
- Cá nhân thể hiện (cô khích lệ).
- Cô sửa lỗi, hướng dẫn ngắt nhịp phù hợp.
4. Trò chơi “Ai nhanh hơn”- Cô đọc một câu thơ còn thiếu từ, trẻ đoán từ còn thiếu (ví dụ: “Hương ______ bay vào nhà bà”).
- Trẻ trả lời đúng được tặng hoa điểm tốt.
5. Hoạt cảnh thơ- Cho trẻ đóng vai và thể hiện lại nội dung bài.
- Cô hướng dẫn biểu cảm: giọng nhẹ, cử chỉ dịu dàng.
- Kết thúc, cô mời cả lớp về
-
giáo án thơ Giữa vòng gió thơm - mẫu 5
I. Mục đích – Yêu cầu- Kiến thức
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ “Giữa vòng gió thơm”.
- Nhận biết được hình ảnh đẹp và cảm xúc của nhân vật em bé.
- Hiểu được ý nghĩa giáo dục: biết chăm sóc, quan tâm người thân.
- Kỹ năng
- Luyện đọc đúng, rõ ràng, có ngữ điệu.
- Biết thể hiện cảm xúc qua giọng đọc và cử chỉ.
- Phát triển khả năng cảm thụ nghệ thuật qua hình ảnh, từ ngữ.
- Thái độ
- Biết yêu quý, hiếu thảo với ông bà.
- Hứng thú tham gia vào hoạt động thơ ca.
II. Chuẩn bị- Mô hình bài thơ: hình ảnh bà nằm nghỉ, cháu quạt, hoa cau, hoa bưởi.
- Nhạc nền nhẹ.
- Một số đạo cụ: quạt, khăn choàng, gà nâu, vịt bầu.
III. Cách tiến hành
1. Ổn định – Gây hứng thú
Cô hỏi: “Các con có biết trong vườn nhà bà có cây gì tỏa hương thơm không?”
Trẻ trả lời: cây cau, cây bưởi...
Cô: “Chính mùi hương ấy đã theo cánh quạt của bạn nhỏ vào nhà bà, tạo nên vòng gió thơm. Đó cũng là tên của bài thơ hôm nay!”
2. Cô đọc thơ- Lần 1: Đọc diễn cảm, kết hợp minh họa.
- Lần 2: Đọc ngâm thơ nhẹ nhàng theo nhạc.
Đàm thoại:- Bạn nhỏ làm gì khi bà bị ốm?
- Hình ảnh nào con thích nhất?
- Qua bài thơ, con học được điều gì?
→ Cô giáo dục: Hãy luôn yêu thương, chăm sóc ông bà, cha mẹ.
3. Trẻ đọc thơ- Cả lớp đọc 2 lần.
- Tổ, nhóm, cá nhân thi đọc.
- Khuyến khích trẻ diễn tả cảm xúc bằng nét mặt và điệu bộ.
4. Trò chơi: “Nghe thơ đoán hình ảnh”
Cô đọc một đoạn thơ, trẻ đoán đó là hình ảnh gì trong bài (bà, quạt, gió, hoa cau...).
Trẻ trả lời đúng được tặng nhãn “bông gió thơm”.
5. Hoạt cảnh thơ- Cho nhóm trẻ biểu diễn hoạt cảnh bài thơ.
- Cô hướng dẫn cách quạt nhẹ, nói nhỏ, chăm sóc bà bằng hành động.
- Cả lớp cùng hát bài “Lòng bà” kết thúc hoạt cảnh.
6. Kết thúc – Nhận xét
Cô nhận xét, tuyên dương.
→ Kết luận: “Giữa vòng gió thơm không chỉ có mùi hương hoa cau, hoa bưởi, mà còn có hương thơm của lòng yêu thương trong mỗi gia đình.”
