I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ được tên câu chuyện “Kiến thi an toàn giao thông”.
• Trẻ nhận biết được các nhân vật xuất hiện trong truyện như: Kiến Chúa, Kiến Kim và các đội kiến khác.
• Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Họ nhà kiến tổ chức cuộc thi an toàn giao thông, các đội thi phải thực hiện đúng luật giao thông. Đội Kiến Kim đã nhớ lời cô giáo dạy nên không xuống lòng đường khi chưa được phép, nhờ vậy đội đã giành chiến thắng.
• Trẻ biết một số quy định cơ bản khi tham gia giao thông như: đi bên phải đường, không chạy xuống lòng đường, khi qua đường phải có người lớn dắt.

2. Kỹ năng

• Phát triển khả năng nghe hiểu và ghi nhớ có chủ định.
• Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
• Rèn luyện khả năng quan sát tranh, mô hình và kể lại một số chi tiết trong truyện.

3. Thái độ

• Trẻ hứng thú khi nghe kể chuyện.
• Hình thành ý thức chấp hành luật lệ giao thông ngay từ nhỏ.
• Biết học tập hành động đúng của đội Kiến Kim.

II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô

• Tranh minh họa nội dung truyện “Kiến thi an toàn giao thông”.
• Mô hình sa bàn giao thông nhỏ.
• Nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”.
• Máy chiếu hoặc bảng tranh.
• Một số mũ đội hình con kiến để trẻ nhập vai.

2. Chuẩn bị của trẻ

• Tâm thế vui vẻ, sẵn sàng tham gia hoạt động.
• Ngồi ngay ngắn theo đội hình chữ U để quan sát tranh.

III. Tiến hành hoạt động 1. Gây hứng thú Cô và trẻ cùng hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”. Sau khi hát xong, cô hỏi:

• Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
• Khi đi trên đường chúng mình cần chú ý điều gì để an toàn?

Cô dẫn dắt:
“Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện rất thú vị nói về một cuộc thi đặc biệt của họ nhà kiến. Cuộc thi đó liên quan đến việc chấp hành luật giao thông đấy. Câu chuyện có tên là Kiến thi an toàn giao thông.” 2. Nội dung a. Cô kể chuyện

• Cô kể chuyện lần 1 bằng giọng diễn cảm.
• Hỏi trẻ:
  • Cô vừa kể câu chuyện gì?
  • Trong truyện có những nhân vật nào?

Sau đó cô kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh minh họa hoặc sa bàn để trẻ dễ hình dung. Cô giải thích nội dung:
Câu chuyện kể về cuộc thi an toàn giao thông của họ nhà kiến. Khi cuộc thi bắt đầu, nhiều đội kiến chạy xuống lòng đường tham gia. Nhưng đội Kiến Kim nhớ lời cô giáo dặn rằng không được đi xuống lòng đường khi chưa có người lớn dẫn qua, vì vậy các bạn đứng yên trên vỉa hè. Chính nhờ hành động đúng này mà đội Kiến Kim đã chiến thắng. b. Đàm thoại – giúp trẻ hiểu nội dung Cô đặt câu hỏi cho trẻ:

• Ai là người tổ chức cuộc thi an toàn giao thông?
• Các đội kiến đã làm gì khi cuộc thi bắt đầu?
• Đội nào không xuống lòng đường?
• Vì sao đội Kiến Kim không xuống đường?
• Cuối cùng đội nào giành chiến thắng?

Cô khái quát lại:
Đội Kiến Kim rất ngoan vì đã nhớ lời cô giáo dạy: khi tham gia giao thông phải cẩn thận, không tự ý xuống lòng đường. Vì vậy đội đã được khen thưởng. Cô giáo dục trẻ:
Khi đi đường các con phải đi bên phải, không chạy ra đường, khi sang đường phải có người lớn dắt để đảm bảo an toàn. c. Hoạt động đóng vai Cô cho một số trẻ đội mũ kiến và đóng vai các nhân vật trong truyện.
Một trẻ đóng vai Kiến Chúa, một nhóm đóng vai đội Kiến Kim, các nhóm khác làm các đội kiến khác. Cô làm người dẫn truyện, giúp trẻ tái hiện lại nội dung câu chuyện. 3. Kết thúc Cô nhận xét sự tham gia của trẻ, khen những bạn trả lời tốt.
Cả lớp cùng vận động theo bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. Cô nhắc lại:
“Khi tham gia giao thông chúng mình phải nhớ đi đúng luật để luôn được an toàn như các bạn Kiến Kim nhé!”

I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên câu chuyện “Kiến thi an toàn giao thông”.
• Trẻ biết các nhân vật xuất hiện trong truyện như: Kiến Chúa, đội Kiến Kim và các đội kiến khác.
• Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Họ nhà kiến tổ chức một cuộc thi về an toàn giao thông. Khi cuộc thi bắt đầu, nhiều đội kiến chạy xuống lòng đường để thi. Riêng đội Kiến Kim nhớ lời cô giáo dặn nên không xuống lòng đường khi chưa có người lớn dẫn qua. Chính vì thực hiện đúng luật giao thông nên đội Kiến Kim đã chiến thắng.
• Trẻ biết một số quy tắc giao thông cơ bản như: đi bên phải đường, không chạy ra lòng đường, khi qua đường phải có người lớn dắt.

2. Kỹ năng

• Phát triển khả năng lắng nghe và ghi nhớ nội dung câu chuyện.
• Rèn luyện kỹ năng nói và kể lại câu chuyện theo gợi ý của cô.
• Phát triển ngôn ngữ mạch lạc khi trẻ trình bày ý kiến của mình.

3. Thái độ

• Trẻ hứng thú tham gia hoạt động kể chuyện.
• Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
• Trẻ biết học tập hành vi đúng của đội Kiến Kim.

II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô

• Bộ tranh minh họa nội dung truyện “Kiến thi an toàn giao thông”.
• Thẻ hình các nhân vật trong truyện.
• Mũ đội hình con kiến cho trẻ nhập vai.
• Nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
• Máy chiếu hoặc bảng để trình bày tranh.

2. Chuẩn bị của trẻ

• Trẻ ngồi theo hình chữ U để dễ quan sát.
• Trang phục gọn gàng, thoải mái.

III. Tiến hành hoạt động 1. Hoạt động mở đầu Cô trò chuyện với trẻ:

• Hằng ngày khi đi ra đường các con thường đi cùng với ai?
• Khi đi trên đường chúng mình phải chú ý điều gì để an toàn?

Sau khi trẻ trả lời, cô nói:
“Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện rất thú vị nói về cuộc thi an toàn giao thông của họ nhà kiến. Qua câu chuyện này các con sẽ biết vì sao đội Kiến Kim lại chiến thắng.” 2. Hoạt động trọng tâm a. Cô kể chuyện

• Cô kể lần 1 bằng giọng diễn cảm, kết hợp cử chỉ minh họa.

Sau khi kể xong cô hỏi:

• Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?

b. Cô kể lần 2 kết hợp tranh Cô kể lại câu chuyện lần thứ hai kết hợp với tranh minh họa để trẻ dễ quan sát. Trong khi kể, cô chỉ vào tranh để giúp trẻ nhận biết các nhân vật và các tình tiết trong truyện. Cô tóm tắt nội dung:
Kiến Chúa đã tổ chức một cuộc thi an toàn giao thông cho các đội kiến. Khi cuộc thi bắt đầu, nhiều đội chạy xuống lòng đường để thi. Nhưng đội Kiến Kim nhớ lời cô giáo dạy nên đứng yên trên vỉa hè và không tham gia xuống đường. Nhờ thực hiện đúng luật giao thông, đội Kiến Kim đã được tuyên dương và giành chiến thắng. c. Đàm thoại Cô đặt câu hỏi cho trẻ:

• Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
• Ai là người tổ chức cuộc thi?
• Khi cuộc thi bắt đầu các đội kiến đã làm gì?
• Đội nào không xuống lòng đường?
• Vì sao đội Kiến Kim không xuống đường tham gia?
• Cuối cùng đội nào chiến thắng?

Cô khái quát lại nội dung câu chuyện. d. Trẻ kể lại truyện Cô cho trẻ tham gia kể lại truyện theo tranh. Cách thực hiện:

• Cô đưa từng bức tranh và mời trẻ kể lại nội dung tương ứng.
• Một số trẻ khác bổ sung thêm chi tiết.

Sau đó cô mời một nhóm trẻ lên đội mũ kiến và kể lại câu chuyện theo hình thức đóng vai. 3. Giáo dục Cô hỏi trẻ:

• Khi đi trên đường chúng mình cần làm gì để an toàn?

Cô nhấn mạnh:
Trẻ phải đi trên vỉa hè, không chạy ra lòng đường và khi qua đường phải có người lớn dẫn. Cô giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông để đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người. 4. Kết thúc Cô cho trẻ đứng lên vận động theo bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. Cô nhận xét giờ học và khen những trẻ tích cực tham gia hoạt động. Cô nhắc lại:
“Các con hãy luôn nhớ chấp hành luật giao thông giống như các bạn Kiến Kim để luôn được an toàn nhé!”

I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên câu chuyện “Kiến thi an toàn giao thông”.
• Trẻ nhận biết được các nhân vật trong truyện như: Kiến Chúa, Kiến Kim và các đội kiến tham gia cuộc thi.
• Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Các đội kiến tham gia cuộc thi an toàn giao thông do Kiến Chúa tổ chức. Trong khi nhiều đội chạy xuống lòng đường để thi thì đội Kiến Kim vẫn đứng trên vỉa hè vì nhớ lời cô giáo dạy không được đi xuống lòng đường khi không có người lớn dẫn qua.
• Trẻ biết một số quy tắc giao thông đơn giản: đi đúng phần đường, không chạy ra lòng đường, biết quan sát khi qua đường.

2. Kỹ năng

• Phát triển kỹ năng lắng nghe và ghi nhớ nội dung câu chuyện.
• Trẻ biết diễn đạt suy nghĩ của mình khi trả lời câu hỏi.
• Rèn luyện khả năng quan sát tranh và kể lại một phần nội dung truyện theo tranh.

3. Thái độ

• Trẻ tích cực tham gia các hoạt động trong giờ học.
• Trẻ biết chấp hành các quy định khi tham gia giao thông.
• Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn để đảm bảo an toàn.

II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô

• Bộ tranh minh họa nội dung câu chuyện “Kiến thi an toàn giao thông”.
• Một số hình ảnh về đường phố, vỉa hè, đèn giao thông.
• Thẻ hình các nhân vật trong truyện.
• Nhạc bài hát “Đèn xanh đèn đỏ”.
• Máy chiếu hoặc bảng để gắn tranh.

2. Chuẩn bị của trẻ

• Trẻ ngồi theo nhóm.
• Tâm thế thoải mái, sẵn sàng tham gia hoạt động.

III. Tiến hành hoạt động 1. Hoạt động mở đầu Cô tổ chức trò chơi nhỏ “Đèn xanh – đèn đỏ”. Cách chơi:

• Khi cô nói “đèn xanh”, trẻ bước đi.
• Khi cô nói “đèn đỏ”, trẻ phải đứng lại.

Sau khi chơi xong cô hỏi:

• Khi đèn đỏ chúng mình phải làm gì?
• Vì sao phải dừng lại khi đèn đỏ?

Cô dẫn dắt:
“Khi tham gia giao thông chúng mình phải tuân thủ luật lệ để đảm bảo an toàn. Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện nói về cuộc thi rất đặc biệt của họ nhà kiến.” 2. Hoạt động trọng tâm a. Cô kể chuyện

• Cô kể chuyện lần 1 bằng giọng kể diễn cảm, kết hợp cử chỉ minh họa.
• Sau khi kể xong cô hỏi trẻ:
  • Các con vừa nghe câu chuyện gì?
• Cô kể lần 2 kết hợp với tranh minh họa.

Trong khi kể, cô chỉ vào tranh để trẻ dễ quan sát các nhân vật và diễn biến câu chuyện. b. Đàm thoại – tìm hiểu nội dung truyện Cô đặt câu hỏi:

• Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
• Ai là người tổ chức cuộc thi an toàn giao thông?
• Cuộc thi được tổ chức ở đâu?
• Khi cuộc thi bắt đầu các đội kiến đã làm gì?
• Đội nào không xuống lòng đường tham gia?
• Vì sao đội Kiến Kim lại đứng yên trên vỉa hè?

Cô khái quát:
Đội Kiến Kim nhớ lời cô giáo dặn không được đi xuống lòng đường khi không có người lớn dẫn qua, vì vậy các bạn đứng trên vỉa hè và không tham gia chạy xuống đường như các đội khác. Cô hỏi tiếp:

• Theo các con đội Kiến Kim làm như vậy là đúng hay sai?

Cô kết luận:
Đội Kiến Kim làm đúng vì đã tuân thủ luật giao thông, nhờ vậy đội đã được khen và giành chiến thắng trong cuộc thi. c. Hoạt động kể chuyện theo tranh Cô chia lớp thành các nhóm nhỏ.
Mỗi nhóm nhận một bức tranh trong nội dung câu chuyện. Nhiệm vụ của trẻ:

• Quan sát tranh.
• Nói xem trong tranh đang diễn ra điều gì.

Cô gợi ý để trẻ nói thành câu hoàn chỉnh. 3. Giáo dục Cô trò chuyện với trẻ:

• Khi đi trên đường các con phải đi ở đâu?
• Khi muốn qua đường các con cần làm gì?

Cô giáo dục:
Khi tham gia giao thông chúng mình phải đi trên vỉa hè, không chạy xuống lòng đường và khi qua đường phải có người lớn dắt. 4. Kết thúc Cô cho trẻ đứng lên vận động theo bài hát “Đèn xanh đèn đỏ”. Cô nhận xét giờ học, khen những trẻ chú ý lắng nghe và trả lời tốt. Cô nhắc lại thông điệp:
“Các con hãy luôn nhớ chấp hành luật giao thông giống như đội Kiến Kim để luôn được an toàn.”

I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên câu chuyện “Kiến thi an toàn giao thông”.
• Trẻ biết các nhân vật trong truyện: Kiến Chúa, Kiến Kim và các đội kiến tham gia cuộc thi.
• Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Trong cuộc thi an toàn giao thông do Kiến Chúa tổ chức, nhiều đội kiến đã xuống lòng đường tham gia, nhưng đội Kiến Kim nhớ lời cô giáo dặn nên không xuống lòng đường. Nhờ vậy đội Kiến Kim đã giành chiến thắng.
• Trẻ biết một số quy định giao thông cơ bản như: đi trên vỉa hè, không chạy xuống lòng đường, khi sang đường phải có người lớn dắt.

2. Kỹ năng

• Rèn luyện kỹ năng lắng nghe và ghi nhớ nội dung truyện.
• Phát triển ngôn ngữ mạch lạc khi trẻ trả lời câu hỏi và kể lại một số tình tiết của câu chuyện.
• Phát triển khả năng quan sát mô hình và nhập vai nhân vật.

3. Thái độ

• Trẻ tích cực tham gia hoạt động kể chuyện.
• Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
• Trẻ biết học tập hành động đúng của đội Kiến Kim.

II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô

• Mô hình sa bàn giao thông (đường, vỉa hè, vạch qua đường).
• Các nhân vật kiến làm bằng rối hoặc đồ chơi nhỏ.
• Trang phục đơn giản cho trẻ đóng vai kiến.
• Nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
• Máy chiếu hoặc bảng trình chiếu tranh.

2. Chuẩn bị của trẻ

• Trẻ ngồi theo hình vòng cung để dễ quan sát mô hình.
• Trang phục gọn gàng, thoải mái.

III. Tiến hành hoạt động 1. Hoạt động mở đầu Cô cho trẻ quan sát mô hình đường phố đặt ở giữa lớp. Cô hỏi trẻ:

• Các con thấy trong mô hình có những gì?
• Đường dành cho xe ở đâu?
• Người đi bộ nên đi ở đâu?

Sau khi trẻ trả lời, cô dẫn dắt:
“Trong thế giới của các chú kiến cũng có một cuộc thi rất thú vị về an toàn giao thông. Bây giờ cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện đó nhé.” 2. Hoạt động trọng tâm a. Cô kể chuyện

• Cô kể lần 1 bằng lời kể diễn cảm.
• Khi kể cô sử dụng rối kiến di chuyển trên mô hình để minh họa.

Sau khi kể xong cô hỏi:

• Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?

b. Kể chuyện kết hợp mô hình Cô kể lại lần 2, vừa kể vừa di chuyển các nhân vật kiến trên sa bàn để trẻ dễ hình dung diễn biến câu chuyện. Cô giải thích nội dung:
Kiến Chúa tổ chức một cuộc thi an toàn giao thông. Các đội kiến rất hào hứng tham gia. Khi cuộc thi bắt đầu, nhiều đội chạy xuống lòng đường để thi. Nhưng đội Kiến Kim nhớ lời cô giáo dặn nên đứng yên trên vỉa hè. Nhờ hành động đúng đó, đội Kiến Kim đã giành chiến thắng. c. Đàm thoại Cô đặt câu hỏi cho trẻ:

• Ai là người tổ chức cuộc thi?
• Các đội kiến chuẩn bị cho cuộc thi như thế nào?
• Khi cuộc thi bắt đầu, các đội đã làm gì?
• Đội nào không xuống lòng đường?
• Vì sao đội Kiến Kim lại đứng yên trên vỉa hè?
• Cuối cùng đội nào chiến thắng?

Cô khái quát lại nội dung câu chuyện. d. Hoạt động đóng kịch Cô mời một số trẻ lên đóng vai các nhân vật:

• Một trẻ đóng vai Kiến Chúa
• Một nhóm đóng vai đội Kiến Kim
• Một nhóm đóng vai các đội kiến khác

Cô làm người dẫn chuyện và hướng dẫn trẻ thể hiện các hành động trong truyện. Trẻ thực hiện lại tình huống:
Các đội kiến chạy xuống đường, riêng đội Kiến Kim đứng trên vỉa hè. 3. Giáo dục Cô trò chuyện với trẻ:

• Khi đi ra ngoài đường các con phải đi ở đâu?
• Khi muốn sang đường chúng mình cần làm gì?

Cô nhấn mạnh:
Trẻ phải đi trên vỉa hè, không chạy xuống lòng đường và luôn nghe lời người lớn khi tham gia giao thông. 4. Kết thúc Cô cho trẻ đứng dậy vận động theo bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. Cô nhận xét giờ học và khen trẻ tham gia tích cực. Cô nhắc lại:
“Các con hãy nhớ thực hiện đúng luật giao thông giống như đội Kiến Kim để luôn được an toàn nhé.”

I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên truyện “Kiến thi an toàn giao thông”.
• Trẻ nhận biết các nhân vật chính trong truyện như: Kiến Chúa, đội Kiến Kim và các đội kiến khác.
• Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Trong cuộc thi an toàn giao thông do Kiến Chúa tổ chức, các đội kiến phải thực hiện đúng luật khi tham gia giao thông. Đội Kiến Kim đã nhớ lời cô giáo dạy nên không xuống lòng đường khi chưa được phép, nhờ vậy đội đã giành chiến thắng.
• Trẻ biết một số quy định giao thông đơn giản như: đi đúng phần đường, không chạy xuống lòng đường, qua đường phải có người lớn dẫn.

2. Kỹ năng

• Phát triển khả năng nghe hiểu nội dung truyện.
• Rèn luyện kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
• Tăng khả năng ghi nhớ và phản xạ thông qua các trò chơi củng cố.

3. Thái độ

• Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học.
• Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
• Biết học tập hành vi đúng của các bạn Kiến Kim.

II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô

• Tranh minh họa nội dung câu chuyện.
• Một số thẻ hình nhân vật trong truyện.
• Bảng để gắn tranh và thẻ hình.
• Nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
• Phần thưởng nhỏ cho các đội chơi.

2. Chuẩn bị của trẻ

• Trẻ ngồi theo 3 nhóm (3 đội).
• Tâm thế vui vẻ, sẵn sàng tham gia hoạt động.

III. Tiến hành hoạt động 1. Hoạt động gây hứng thú Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh về đường phố. Cô hỏi:

• Khi đi trên đường chúng mình phải đi ở đâu?
• Khi muốn qua đường thì cần làm gì?

Sau khi trẻ trả lời, cô dẫn dắt:
“Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện rất thú vị về một cuộc thi an toàn giao thông của họ nhà kiến. Qua câu chuyện này chúng mình sẽ học được nhiều điều bổ ích khi tham gia giao thông.” 2. Nội dung a. Cô kể chuyện

• Cô kể lần 1 bằng giọng diễn cảm.
• Sau khi kể xong cô hỏi:
  • Các con vừa nghe câu chuyện gì?
• Cô kể lần 2 kết hợp với tranh minh họa.

Trong khi kể, cô chỉ vào tranh để giúp trẻ hiểu rõ diễn biến câu chuyện. Cô giải thích nội dung:
Kiến Chúa tổ chức một cuộc thi an toàn giao thông cho các đội kiến. Khi cuộc thi bắt đầu, nhiều đội chạy xuống lòng đường tham gia. Nhưng đội Kiến Kim nhớ lời cô giáo dặn nên đứng trên vỉa hè và không xuống đường. Nhờ vậy đội Kiến Kim đã chiến thắng. b. Đàm thoại Cô đặt câu hỏi cho trẻ:

• Ai là người tổ chức cuộc thi an toàn giao thông?
• Cuộc thi được tổ chức ở đâu?
• Khi cuộc thi bắt đầu các đội kiến đã làm gì?
• Đội nào không xuống lòng đường?
• Vì sao đội Kiến Kim không tham gia xuống đường?
• Cuối cùng đội nào chiến thắng?

Cô khái quát lại nội dung câu chuyện và nhấn mạnh hành động đúng của đội Kiến Kim. c. Trò chơi củng cố Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn” Cô chia lớp thành 3 đội. Nhiệm vụ:
Khi cô đưa ra câu hỏi, đội nào giơ tay nhanh và trả lời đúng sẽ được một bông hoa. Ví dụ câu hỏi:

• Tên câu chuyện là gì?
• Ai tổ chức cuộc thi?
• Đội nào chiến thắng?

Trò chơi 2: “Chọn hành động đúng” Cô đưa ra một số hình ảnh về hành vi khi tham gia giao thông. Trẻ chọn hình ảnh đúng như:

• Đi trên vỉa hè
• Qua đường có người lớn dắt

3. Giáo dục Cô hỏi trẻ:

• Khi ra đường chúng mình cần nhớ điều gì?

Cô nhấn mạnh:
Trẻ phải đi bên phải đường, không chạy xuống lòng đường và luôn nghe lời người lớn khi tham gia giao thông. 4. Kết thúc Cô cho trẻ vận động theo bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. Cô nhận xét giờ học, tuyên dương những trẻ tích cực tham gia hoạt động. Cô nhắc lại thông điệp:
“Các con hãy luôn chấp hành luật giao thông giống như đội Kiến Kim để đảm bảo an toàn cho mình và mọi người.”