Chủ đề: Gia đình Đối tượng: 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:

• Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái a, ă, â.
• Nhận biết hình dạng, đặc điểm của từng chữ cái, phân biệt điểm giống và khác nhau giữa a, ă, â.
• Biết đọc các từ đơn giản có chứa các chữ cái vừa học.

2. Kỹ năng:

• Rèn kỹ năng quan sát, phân loại, so sánh và ghi nhớ chữ cái.
• Luyện kỹ năng phát âm rõ ràng và tự tin trước lớp.

3. Thái độ:

• Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động học tập.
• Biết yêu thương, quan tâm các thành viên trong gia đình.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô:

• Hình ảnh: “Bố”, “Mẹ”, “Anh trai”, “Em bé”.
• Powerpoint chữ cái a, ă, â.
• Que chỉ, thẻ chữ cái, bảng từ.

2. Đồ dùng của trẻ:

• Rổ nhựa chứa các chữ cái a, ă, â.

3. Đội hình: Trẻ ngồi hình chữ U. III. Tiến hành 1. Gây hứng thú

• Cô chào hỏi: “Chào các con đến với giờ học ‘Bé vui học chữ’ hôm nay!”
• Giới thiệu 3 đội chơi: “Đội Hoa Hồng”, “Đội Gấu Trắng”, “Đội Mặt Trời”.
• Trò chơi “Chuyền quà”: Trẻ vừa nghe nhạc vừa chuyền rổ chữ cái, khi nhạc dừng, trẻ nào cầm rổ sẽ rút ra 1 chữ cái để phát âm.

2. Nội dung bài học 2.1. Làm quen chữ a

• Cô đưa hình ảnh “Bố” và từ dưới tranh: “Bố”.
• Hỏi trẻ: “Trong từ ‘Bố’ có chữ a không nhỉ?”
• Giới thiệu chữ a to, phát âm mẫu 3 lần.
• Cả lớp, từng tổ, nhóm và cá nhân phát âm theo.
• Giải thích đặc điểm chữ a: “Một nét cong tròn khép kín, một nét sổ thẳng bên phải”.
• Giới thiệu chữ a viết thường, in hoa.

2.2. Làm quen chữ ă

• Cô đưa hình ảnh “Mẹ” kèm câu đố:
  “Người luôn chăm sóc ta, nấu cơm, giặt quần áo, là ai?”
  • Đáp: “Mẹ”
• Cho trẻ đọc từ “Mẹ”, tìm chữ a đã học.
• Giới thiệu chữ ă: nét cong tròn, nét sổ thẳng bên phải, có dấu ă trên chữ.
• Phát âm mẫu 3 lần, trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.

2.3. Làm quen chữ â

• Hình ảnh “Em bé” kèm từ “Em bé”.
• Hỏi trẻ trong từ “Em bé” có bao nhiêu chữ cái.
• Giới thiệu chữ â: nét cong tròn, nét sổ thẳng, có dấu â trên chữ.
• Lớp, tổ, nhóm và cá nhân phát âm.
• Trẻ tri giác, quan sát hình dạng chữ â.

3. Hoạt động so sánh

• So sánh chữ a – ă:
  • Giống nhau: đều có một nét cong tròn và một nét sổ thẳng.
  • Khác nhau: chữ ă có dấu ă trên chữ.
• So sánh chữ ă – â:
  • Giống nhau: nét cong tròn và nét sổ thẳng.
  • Khác nhau: dấu trên chữ khác nhau.

4. Trò chơi vận dụng Trò chơi 1: “Đuổi chữ cái”

• Trẻ cầm thẻ chữ cái, khi cô đọc từ có chứa chữ a, ă, â, trẻ giơ thẻ đúng lên.

Trò chơi 2: “Về nhà đúng chữ”

• Mỗi nhà có một chữ cái, trẻ cầm thẻ chạy về đúng nhà khi nghe hiệu lệnh.

5. Kết thúc

• Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ tích cực tham gia.
• Cho trẻ đọc bài thơ “Bé và gia đình”.
• Dặn trẻ luyện phát âm chữ cái a, ă, â ở nhà.

Chủ đề: Thế giới xung quanh Đối tượng: 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:

• Trẻ nhận biết, phát âm đúng chữ cái a, ă, â.
• Nhận biết chữ cái trong các từ liên quan đến đồ vật, cây cối, con vật quanh bé.
• Phân biệt đặc điểm chữ cái, biết tìm chữ trong từ.

2. Kỹ năng:

• Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ chữ cái.
• Luyện phát âm chuẩn, rõ ràng, kết hợp với đọc từ.
• Thực hành phân loại chữ cái theo nhóm giống và khác nhau.

3. Thái độ:

• Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
• Yêu thích khám phá đồ vật, con vật xung quanh.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô:

• Hình ảnh: “Cây xoài”, “Quả cam”, “Con cá”.
• Powerpoint chữ a, ă, â.
• Thẻ chữ cái, que chỉ, bảng từ, bóng nhỏ dùng cho trò chơi.

2. Đồ dùng của trẻ:

• Mỗi trẻ 1 rổ nhựa chứa chữ cái a, ă, â.
• Giấy màu, bút chì màu để viết chữ cái và vẽ tranh minh họa.

3. Đội hình: Trẻ ngồi hình vòng cung. III. Tiến hành 1. Gây hứng thú

• Cô chào: “Chào các con đến với giờ học ‘Khám phá chữ cái cùng cô’!”
• Giới thiệu trò chơi mở đầu: “Bóng chữ vui nhộn”
  • Cách chơi: Cô ném bóng cho trẻ, khi bắt bóng, trẻ nói một chữ cái mà mình biết.
• Trò chơi giúp trẻ khởi động, hứng thú với các chữ cái.

2. Nội dung bài học 2.1. Làm quen chữ a

• Cô đưa hình ảnh “Cây xoài” kèm từ “Xoài”.
• Hỏi: “Trong từ ‘xoài’, các con thấy chữ a nào?”
• Giới thiệu chữ a to trên Powerpoint.
• Phát âm mẫu 3 lần, trẻ phát âm theo lớp, theo nhóm, từng cá nhân.
• Giải thích đặc điểm: “Chữ a có một vòng cong và một nét thẳng bên phải”.
• Cô giới thiệu chữ a viết thường, in hoa, viết hoa.

2.2. Làm quen chữ ă

• Hình ảnh “Quả cam” kèm câu đố:
  “Vỏ vàng, ăn ngọt, là quả gì?”
  • Đáp: “Cam”
• Cho trẻ đọc từ “Cam”, tìm chữ cái a đã học, sau đó giới thiệu chữ ă:
  • Đặc điểm: nét cong tròn, một nét sổ thẳng bên phải, dấu ă trên chữ.
• Phát âm mẫu 3 lần, trẻ phát âm theo tổ, nhóm và cá nhân.

2.3. Làm quen chữ â

• Hình ảnh “Con cá” với từ “Cá”.
• Hỏi trẻ: “Trong từ ‘cá’, chữ cái nào giống chữ vừa học?”
• Giới thiệu chữ â: nét cong tròn, nét sổ thẳng, dấu â trên chữ.
• Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.

3. Hoạt động so sánh và phân loại

• So sánh a – ă:
  • Giống nhau: nét cong tròn, nét sổ thẳng.
  • Khác nhau: chữ ă có dấu trên chữ.
• So sánh ă – â:
  • Giống nhau: nét cong tròn, nét sổ thẳng.
  • Khác nhau: dấu trên chữ khác nhau.
• Trẻ thực hành xếp thẻ chữ cái theo nhóm: a, ă, â.

4. Trò chơi vận dụng Trò chơi 1: “Bắt chữ cái”

• Cô đọc từ, trẻ giơ thẻ chữ cái đúng.
• Tăng độ khó: kết hợp với từ mới, trẻ vừa nghe vừa nhận biết chữ.

Trò chơi 2: “Đường về nhà”

• Mỗi nhà có chữ a, ă, â.
• Trẻ cầm thẻ chạy về nhà đúng chữ khi nghe hiệu lệnh.
• Trẻ vừa chạy vừa đọc chữ cái, giúp ghi nhớ lâu hơn.

Trò chơi 3: “Vẽ tranh chữ cái”

• Trẻ chọn một chữ cái a, ă, â, vẽ hình ảnh liên quan.
• Trình bày tranh và đọc chữ cái kèm từ liên quan.

5. Kết thúc

• Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ tích cực tham gia.
• Cô cho trẻ đọc thơ ngắn về các chữ cái vừa học: a, ă, â.
• Dặn trẻ về nhà thực hành nhận biết chữ cái qua đồ vật xung quanh.

Chủ đề: Các con vật thân thiện Đối tượng: 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:

• Trẻ nhận biết, phát âm đúng các chữ cái a, ă, â.
• Nhận biết chữ cái trong các từ về con vật quen thuộc.
• Biết phân biệt đặc điểm chữ cái, nhận ra chữ cái trong từ.

2. Kỹ năng:

• Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát âm.
• Luyện kỹ năng phân loại chữ cái theo hình dạng và dấu.

3. Thái độ:

• Trẻ yêu thích học chữ cái qua hình ảnh con vật.
• Hứng thú tham gia hoạt động và phối hợp với bạn bè.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô:

• Hình ảnh: “Con gà”, “Con ếch”, “Con cá”.
• Powerpoint chữ a, ă, â.
• Thẻ chữ cái, bảng từ, que chỉ, bóng nhỏ cho trò chơi.

2. Đồ dùng của trẻ:

• Rổ nhựa chứa chữ cái a, ă, â.
• Giấy vẽ, bút màu để vẽ con vật đi kèm chữ cái.

3. Đội hình: Trẻ ngồi hình chữ U. III. Tiến hành 1. Gây hứng thú

• Cô chào: “Chào các con đến với giờ học ‘Bé và các con vật’!”
• Trò chơi mở đầu: “Đố chữ cùng con vật”
  • Cô đưa hình ảnh con vật, trẻ đoán tên và tìm chữ cái a, ă, â trong từ.
• Trẻ hào hứng, khởi động tinh thần học tập.

2. Nội dung bài học 2.1. Làm quen chữ a

• Hình ảnh: “Con gà” với từ “Gà”.
• Hỏi trẻ: “Trong từ ‘Gà’, chữ nào là a?”
• Giới thiệu chữ a to trên Powerpoint.
• Phát âm mẫu 3 lần, lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm.
• Giải thích đặc điểm chữ a: vòng cong khép kín, nét sổ thẳng bên phải.
• Giới thiệu chữ a viết thường và in hoa.

2.2. Làm quen chữ ă

• Hình ảnh: “Con ếch” với từ “Ếch”.
• Câu đố:
  “Nhảy trong ao, kêu ‘ộp ộp’, là ai?”
• Đáp: “Ếch”
• Cho trẻ đọc từ, tìm chữ ă trong từ.
• Giới thiệu chữ ă: nét cong tròn, nét sổ thẳng, dấu ă trên chữ.
• Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.

2.3. Làm quen chữ â

• Hình ảnh: “Con cá” với từ “Cá”.
• Hỏi trẻ: “Chữ nào trong từ ‘cá’ có dấu mũ phía trên?”
• Giới thiệu chữ â: nét cong tròn, nét sổ thẳng, dấu â trên chữ.
• Phát âm lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
• Trẻ quan sát, tri giác hình dạng chữ â.

3. Hoạt động so sánh

• So sánh a – ă:
  • Giống nhau: nét cong tròn và nét sổ thẳng.
  • Khác nhau: chữ ă có dấu trên chữ.
• So sánh ă – â:
  • Giống nhau: nét cong tròn và nét sổ thẳng.
  • Khác nhau: dấu trên chữ khác nhau.
• Trẻ thực hành xếp thẻ chữ cái a, ă, â theo nhóm.

4. Trò chơi vận dụng Trò chơi 1: “Bắt chữ nhanh”

• Cô đọc từ về con vật, trẻ giơ thẻ chữ cái a, ă, â đúng.
• Trẻ đọc to chữ cái khi giơ thẻ.

Trò chơi 2: “Đường về tổ”

• Mỗi “tổ” có chữ a, ă, â.
• Trẻ cầm thẻ chạy về tổ đúng chữ khi nghe hiệu lệnh.

Trò chơi 3: “Vẽ con vật và chữ cái”

• Trẻ chọn chữ a, ă, â, vẽ con vật bắt đầu bằng chữ cái đó.
• Trình bày và đọc chữ cái kèm từ cho cả lớp nghe.

5. Kết thúc

• Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ tích cực tham gia.
• Cho trẻ đọc lại từ và chữ cái vừa học theo nhóm.
• Dặn trẻ luyện phát âm chữ cái a, ă, â tại nhà, quan sát con vật xung quanh để nhận biết chữ.

Chủ đề: Các loại trái cây Đối tượng: 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:

• Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái a, ă, â.
• Nhận biết chữ cái trong các từ về trái cây quen thuộc.
• Biết phân biệt điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái a, ă, â.

2. Kỹ năng:

• Rèn kỹ năng quan sát, phát âm và ghi nhớ chữ cái.
• Luyện kỹ năng phân loại chữ cái theo đặc điểm hình dạng và dấu.
• Luyện đọc từ và kết hợp quan sát tranh minh họa.

3. Thái độ:

• Trẻ hứng thú, chủ động tham gia hoạt động học tập.
• Biết yêu thích các loại trái cây, hình thành thói quen ăn uống lành mạnh.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô:

• Hình ảnh: “Quả xoài”, “Quả cam”, “Quả mận”.
• Powerpoint chữ cái a, ă, â.
• Thẻ chữ cái, que chỉ, bảng từ, bóng nhỏ cho trò chơi.

2. Đồ dùng của trẻ:

• Mỗi trẻ 1 rổ nhựa chứa chữ cái a, ă, â.
• Giấy vẽ, bút màu để vẽ trái cây đi kèm chữ cái.

3. Đội hình: Trẻ ngồi hình vòng cung. III. Tiến hành 1. Gây hứng thú

• Cô chào: “Chào các con đến với giờ học ‘Bé làm quen chữ cái qua trái cây’!”
• Trò chơi khởi động: “Bóng chữ vui nhộn”
  • Cách chơi: Cô ném bóng cho trẻ, khi trẻ bắt bóng, phải đọc chữ cái có trong từ về trái cây mà cô vừa giới thiệu.
• Trẻ hứng thú, chuẩn bị tinh thần học tập.

2. Nội dung bài học 2.1. Làm quen chữ a

• Hình ảnh: “Quả xoài” với từ “Xoài”.
• Hỏi trẻ: “Trong từ ‘Xoài’, các con nhìn thấy chữ cái nào quen thuộc?”
• Giới thiệu chữ a to trên Powerpoint.
• Phát âm mẫu 3 lần, trẻ phát âm theo lớp, theo nhóm, cá nhân.
• Giải thích đặc điểm chữ a: vòng cong khép kín, nét sổ thẳng bên phải.
• Giới thiệu chữ a viết thường, chữ a in hoa.

2.2. Làm quen chữ ă

• Hình ảnh: “Quả cam” kèm câu đố:
  “Vỏ vàng, ăn ngọt, mọc trên cây, là quả gì?”
• Đáp: “Cam”
• Cho trẻ đọc từ “Cam”, tìm chữ ă trong từ.
• Giới thiệu chữ ă: nét cong tròn, nét sổ thẳng bên phải, dấu ă trên chữ.
• Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.

2.3. Làm quen chữ â

• Hình ảnh: “Quả mận” với từ “Mận”.
• Hỏi trẻ: “Trong từ ‘Mận’, chữ nào có dấu mũ phía trên?”
• Giới thiệu chữ â: nét cong tròn, nét sổ thẳng, dấu â trên chữ.
• Phát âm mẫu 3 lần, trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
• Trẻ quan sát và tri giác hình dạng chữ â.

3. Hoạt động so sánh

• So sánh a – ă:
  • Giống nhau: cả hai đều có vòng cong khép kín và nét sổ thẳng.
  • Khác nhau: chữ ă có dấu nhỏ trên chữ.
• So sánh ă – â:
  • Giống nhau: vòng cong khép kín, nét sổ thẳng.
  • Khác nhau: dấu trên chữ khác nhau.
• Trẻ thực hành xếp thẻ chữ cái theo nhóm: a, ă, â.

4. Trò chơi vận dụng Trò chơi 1: “Đố chữ cái cùng trái cây”

• Cô đọc từ về trái cây, trẻ tìm thẻ chữ cái a, ă, â đúng.
• Trẻ đọc to chữ cái khi giơ thẻ.

Trò chơi 2: “Về nhà đúng chữ”

• Mỗi “ngôi nhà” có chữ a, ă, â.
• Trẻ cầm thẻ chạy về nhà đúng chữ khi nghe hiệu lệnh.

Trò chơi 3: “Vẽ trái cây và chữ cái”

• Trẻ chọn chữ a, ă, â, vẽ trái cây bắt đầu bằng chữ cái đó.
• Trình bày tranh, đọc chữ cái kèm từ cho cả lớp nghe.

5. Kết thúc

• Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ tham gia tích cực.
• Cho trẻ đọc lại từ và chữ cái vừa học.
• Dặn trẻ luyện phát âm chữ cái a, ă, â tại nhà và quan sát trái cây xung quanh để nhận biết chữ cái.

Chủ đề: Các phương tiện giao thông Đối tượng: 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:

• Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái a, ă, â.
• Nhận biết chữ cái trong các từ về phương tiện giao thông quen thuộc.
• Biết phân biệt các đặc điểm của từng chữ cái và so sánh điểm giống – khác nhau.

2. Kỹ năng:

• Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát âm chuẩn.
• Luyện kỹ năng phân loại chữ cái theo hình dạng, dấu và vị trí trong từ.
• Luyện đọc từ, kết hợp nhận biết hình ảnh minh họa.

3. Thái độ:

• Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động học chữ cái.
• Yêu thích và quan tâm đến các phương tiện giao thông xung quanh.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô:

• Hình ảnh: “Xe máy”, “Xe ô tô”, “Xe đạp”.
• Powerpoint chữ cái a, ă, â.
• Thẻ chữ cái, bảng từ, que chỉ, bóng nhỏ cho trò chơi.

2. Đồ dùng của trẻ:

• Rổ nhựa chứa chữ cái a, ă, â.
• Giấy, bút màu để vẽ phương tiện giao thông đi kèm chữ cái.

3. Đội hình: Trẻ ngồi hình chữ U. III. Tiến hành 1. Gây hứng thú

• Cô chào: “Chào các con đến với giờ học ‘Bé và các phương tiện giao thông’!”
• Trò chơi mở đầu: “Đuổi chữ cùng xe”
  • Cách chơi: Cô đưa hình ảnh phương tiện giao thông, trẻ đoán từ, tìm chữ a, ă, â trong từ.
• Trẻ hào hứng tham gia, tạo tinh thần học tập vui vẻ.

2. Nội dung bài học 2.1. Làm quen chữ a

• Hình ảnh: “Xe máy” với từ “Máy”.
• Hỏi trẻ: “Trong từ ‘Máy’, các con thấy chữ nào quen thuộc?”
• Giới thiệu chữ a to trên Powerpoint.
• Phát âm mẫu 3 lần, lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm theo.
• Giải thích đặc điểm: vòng cong khép kín, nét sổ thẳng bên phải.
• Giới thiệu chữ a viết thường và chữ a in hoa.

2.2. Làm quen chữ ă

• Hình ảnh: “Xe đạp” với từ “Đạp”.
• Câu đố:
  “Có hai bánh, đi trên đường, đạp bằng chân, là gì?”
• Đáp: “Xe đạp”
• Cho trẻ đọc từ, tìm chữ ă trong từ.
• Giới thiệu chữ ă: nét cong tròn, nét sổ thẳng bên phải, dấu ă trên chữ.
• Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.

2.3. Làm quen chữ â

• Hình ảnh: “Xe ô tô” với từ “Ô tô”.
• Hỏi trẻ: “Trong từ ‘Ô tô’, chữ nào có dấu mũ trên chữ?”
• Giới thiệu chữ â: nét cong tròn, nét sổ thẳng, dấu â trên chữ.
• Trẻ phát âm lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
• Trẻ quan sát và tri giác hình dạng chữ â.

3. Hoạt động so sánh

• So sánh a – ă:
  • Giống nhau: vòng cong khép kín, nét sổ thẳng bên phải.
  • Khác nhau: chữ ă có dấu trên chữ.
• So sánh ă – â:
  • Giống nhau: vòng cong khép kín, nét sổ thẳng.
  • Khác nhau: dấu trên chữ khác nhau.
• Trẻ thực hành xếp thẻ chữ cái a, ă, â theo nhóm.

4. Trò chơi vận dụng Trò chơi 1: “Bắt chữ cùng xe”

• Cô đọc từ về phương tiện, trẻ tìm thẻ chữ cái a, ă, â đúng.
• Trẻ đọc to chữ cái khi giơ thẻ.

Trò chơi 2: “Đường về bến xe”

• Mỗi “bến xe” có chữ a, ă, â.
• Trẻ cầm thẻ chạy về bến đúng chữ khi nghe hiệu lệnh.

Trò chơi 3: “Vẽ phương tiện và chữ cái”

• Trẻ chọn chữ a, ă, â, vẽ phương tiện giao thông bắt đầu bằng chữ cái đó.
• Trình bày tranh, đọc chữ cái kèm từ cho cả lớp nghe.

5. Kết thúc

• Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ tích cực tham gia.
• Cho trẻ đọc lại từ và chữ cái vừa học theo nhóm.
• Dặn trẻ luyện phát âm chữ cái a, ă, â tại nhà, kết hợp quan sát phương tiện giao thông xung quanh để nhận biết chữ.