1. Mục đích – yêu cầu Kiến thức:

• Trẻ nhớ tên câu chuyện “Sự tích hoa mào gà”, nhớ được các nhân vật chính trong truyện như Gà Mơ và cây non.
• Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Gà Mơ biết chia sẻ chiếc mào đỏ của mình để giúp bạn cây có hoa, từ đó hoa mào gà ra đời.

Kỹ năng:

• Phát triển khả năng chú ý lắng nghe, ghi nhớ có chủ định.
• Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi trọn câu, rõ ràng.
• Hình thành kỹ năng kể lại một số đoạn ngắn trong truyện.

Thái độ:

• Trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.
• Giáo dục trẻ không ích kỷ, biết quan tâm đến người khác.

2. Chuẩn bị Đồ dùng của cô:

• Slide hình ảnh các loài hoa quen thuộc.
• Tranh minh họa nội dung câu chuyện “Sự tích hoa mào gà”.
• Video kể chuyện.
• Máy tính, loa, máy chiếu.
• Nhạc không lời bài “Màu hoa”.

Đồ dùng của trẻ:

• Trang phục gọn gàng, tâm thế sẵn sàng tham gia hoạt động.

3. Tổ chức hoạt động a. Hoạt động gây hứng thú Cô mở nhạc nhẹ bài “Màu hoa”, cho trẻ quan sát slide các loài hoa và trò chuyện:

• Các con nhìn xem trên màn hình có những loài hoa nào?
• Hoa có màu sắc ra sao?
• Muốn hoa luôn tươi đẹp thì chúng ta cần làm gì?

Cô kết luận: Hoa rất đẹp và mang lại niềm vui cho mọi người, vì vậy chúng ta cần chăm sóc và bảo vệ hoa.
Cô dẫn dắt: “Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện rất hay nói về sự ra đời của một loài hoa có màu đỏ rất đẹp. Các con cùng lắng nghe nhé!”. b. Hoạt động trọng tâm Hoạt động 1: Cô kể chuyện

• Lần 1: Cô kể trọn vẹn câu chuyện bằng giọng kể diễn cảm, kết hợp cử chỉ minh họa.
  → Giới thiệu tên truyện, tác giả (truyện dân gian).
• Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa trên màn hình để giúp trẻ dễ hiểu và ghi nhớ.

Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn Cô đặt câu hỏi gợi mở:

• Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?
• Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
• Ngày xưa các chú gà có đặc điểm gì đặc biệt?

Cô trích dẫn đoạn: “Ngày xưa, các chú gà đều có một chiếc mào đỏ rất đẹp…”

• Khi đi kiếm mồi, Gà Mơ nghe thấy điều gì?
• Vì sao cây lại khóc?
• Gà Mơ đã làm gì để giúp bạn cây?

Cô trích dẫn đoạn cuối câu chuyện, nhấn mạnh hành động đẹp của Gà Mơ. Giáo dục: Cô nhấn mạnh bài học: Khi bạn gặp khó khăn, chúng ta cần biết quan tâm, chia sẻ và giúp đỡ bạn như Gà Mơ. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

• Cô làm người dẫn truyện, cho trẻ kể cùng cô theo tranh.
• Khuyến khích trẻ thể hiện giọng nói, cảm xúc của nhân vật.

Hoạt động 4: Xem video Cô cho trẻ xem video kể chuyện “Sự tích hoa mào gà” để củng cố nội dung. c. Kết thúc Cô và trẻ cùng hát bài “Màu hoa”, vận động nhẹ nhàng và chuyển sang hoạt động khác.

1. Mục đích – yêu cầu Kiến thức:

• Trẻ gọi đúng tên câu chuyện “Sự tích hoa mào gà”.
• Trẻ biết tên các nhân vật: Gà Mơ, cây non.
• Trẻ hiểu nội dung chính của truyện: Nhờ sự sẻ chia của Gà Mơ mà cây có hoa, từ đó hình thành hoa mào gà.

Kỹ năng:

• Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng diễn đạt suy nghĩ.
• Rèn kỹ năng lắng nghe, trả lời câu hỏi theo trình tự câu chuyện.
• Tăng vốn từ chỉ đặc điểm, cảm xúc: đỏ thắm, buồn bã, vui mừng, tốt bụng.

Thái độ:

• Trẻ có hành vi thân thiện, biết giúp đỡ bạn.
• Hình thành thái độ yêu quý thiên nhiên, cây cối.

2. Chuẩn bị Đồ dùng của cô:

• Tranh rời minh họa từng đoạn truyện.
• Rối tay Gà Mơ, mô hình cây non.
• Nhạc nền nhẹ nhàng.
• Video truyện “Sự tích hoa mào gà”.

Đồ dùng của trẻ:

• Vòng đội đầu hình gà, hoa (cho hoạt động đóng vai).

3. Tổ chức hoạt động a. Gây hứng thú Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ngửi hoa đoán tên”, sau đó trò chuyện:

• Các con có thích hoa không?
• Hoa mang lại điều gì cho chúng ta?

Cô dẫn dắt: “Có một loài hoa rất đặc biệt, hoa ấy có hình dáng giống chiếc mào của chú gà. Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện về loài hoa ấy.” b. Hoạt động trọng tâm Hoạt động 1: Cô kể chuyện bằng rối

• Lần 1: Cô kể trọn vẹn câu chuyện kết hợp rối tay, thay đổi giọng kể theo nhân vật.
• Lần 2: Cô kể chậm hơn, dừng lại ở những đoạn quan trọng để trẻ quan sát tranh.

Hoạt động 2: Đàm thoại – hiểu nội dung

• Câu chuyện có tên là gì?
• Vì sao cây lại buồn và khóc?
• Gà Mơ đã làm gì khi thấy bạn khóc?
• Khi được giúp đỡ, cây cảm thấy thế nào?

Cô khái quát: Chính vì tấm lòng tốt bụng của Gà Mơ mà cây đã nở ra hoa mào gà đỏ thắm. Hoạt động 3: Trẻ kể chuyện theo tranh

• Cô chia trẻ thành nhóm nhỏ.
• Mỗi nhóm nhận một bộ tranh và cùng nhau sắp xếp đúng trình tự.
• Đại diện nhóm kể lại nội dung tranh.

Hoạt động 4: Đóng vai nhân vật

• Trẻ đội vòng, đóng vai Gà Mơ, cây non.
• Cô là người dẫn chuyện, trẻ nói lời thoại đơn giản.

c. Kết thúc Cô nhận xét, khen trẻ tích cực tham gia và cho trẻ hát vận động bài “Màu hoa”.

1. Mục đích – yêu cầu

• Trẻ ghi nhớ tên truyện, nhân vật.
• Trẻ hiểu được ý nghĩa câu chuyện thông qua hành động của nhân vật.
• Trẻ mạnh dạn kể lại truyện bằng ngôn ngữ của mình.
• Giáo dục trẻ biết yêu thương, sẻ chia.

2. Chuẩn bị

• Sân khấu kể chuyện nhỏ.
• Mũ đội đầu hình gà, hoa mào gà.
• Tranh nền: khu vườn, cây xanh.

3. Tổ chức hoạt động a. Gây hứng thú Cô hóa thân thành “bác làm vườn” trò chuyện với trẻ về các loài hoa trong vườn.
Cô hỏi: “Trong vườn của bác có một loài hoa rất đặc biệt, các con có muốn biết đó là hoa gì không?” b. Nội dung Hoạt động 1: Kể chuyện sáng tạo

• Cô kể truyện kết hợp thay đổi bối cảnh, giọng kể.
• Cô đặt câu hỏi xen kẽ để trẻ đoán diễn biến tiếp theo.

Hoạt động 2: Trẻ tham gia kể cùng cô

• Trẻ nói lời nhân vật theo gợi ý.
• Trẻ hoàn thành câu còn thiếu trong truyện.

Hoạt động 3: Giáo dục Cô hỏi:

• Nếu là Gà Mơ, con sẽ làm gì khi thấy bạn buồn?
  → Giáo dục hành vi ứng xử tích cực.

c. Kết thúc Cô và trẻ cùng làm động tác “hoa nở”, kết thúc nhẹ nhàng.

1. Mục đích – yêu cầu Kiến thức

• Trẻ nhớ đúng tên câu chuyện “Sự tích hoa mào gà”.
• Trẻ nhận biết được các nhân vật trong truyện: Gà Mơ và cây non.
• Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Gà Mơ đã biết chia sẻ chiếc mào đỏ của mình để giúp cây có hoa, từ đó hình thành hoa mào gà.

Kỹ năng

• Rèn kỹ năng lắng nghe có chủ đích.
• Phát triển khả năng giao tiếp, thể hiện cảm xúc bằng lời nói.
• Rèn kỹ năng nhận biết và gọi tên cảm xúc: vui, buồn, lo lắng, hạnh phúc.
• Tập cho trẻ kỹ năng ứng xử phù hợp trong các tình huống xã hội.

Thái độ

• Giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm, chia sẻ với bạn bè.
• Trẻ biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn, không thờ ơ, ích kỷ.
• Hình thành ở trẻ thói quen đoàn kết, sống chan hòa với mọi người xung quanh.

2. Chuẩn bị Đồ dùng của cô

• Tranh minh họa câu chuyện “Sự tích hoa mào gà” (tranh lớn, rõ nội dung).
• Thẻ cảm xúc: vui – buồn – ngạc nhiên – hạnh phúc.
• Nhạc nền nhẹ nhàng, không lời.
• Video ngắn về hoa mào gà trong thực tế.
• Máy chiếu, máy tính, loa.

Đồ dùng của trẻ

• Trang phục gọn gàng, tinh thần sẵn sàng tham gia hoạt động.

3. Tổ chức hoạt động a. Hoạt động gây hứng thú Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, mở nhạc nhẹ và đưa ra các thẻ cảm xúc.
Cô hỏi trẻ:

• Khi con vui, khuôn mặt con như thế nào?
• Khi con buồn, con cảm thấy ra sao?

Cô cho trẻ quan sát tranh một cây đang buồn và một cây đang tươi vui, gợi hỏi:

• Con thấy cây nào đang buồn? Vì sao con biết?

Cô dẫn dắt: “Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện rất hay, trong đó có một người bạn đã biết quan tâm, chia sẻ để giúp bạn mình bớt buồn. Đó là câu chuyện Sự tích hoa mào gà.” b. Hoạt động trọng tâm Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe

• Lần 1: Cô kể trọn vẹn câu chuyện với giọng kể nhẹ nhàng, diễn cảm, thể hiện rõ cảm xúc của từng nhân vật.
• Lần 2: Cô kể lại kết hợp tranh minh họa, nhấn mạnh những đoạn thể hiện cảm xúc của cây và hành động giúp đỡ của Gà Mơ.

Hoạt động 2: Đàm thoại – nhận biết cảm xúc Cô đàm thoại cùng trẻ:

• Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?
• Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
• Khi không có hoa, cây cảm thấy như thế nào?

Cô cho trẻ chọn thẻ cảm xúc phù hợp với từng đoạn truyện.

• Khi cây khóc, con chọn thẻ cảm xúc nào?
• Khi Gà Mơ giúp cây, con nghĩ cây sẽ cảm thấy ra sao?

Cô khái quát: Nhờ sự quan tâm, chia sẻ của Gà Mơ mà cây không còn buồn nữa và đã nở ra hoa mào gà rất đẹp. Hoạt động 3: Giáo dục kỹ năng xã hội Cô đưa ra tình huống:

• Nếu con thấy bạn buồn vì không có đồ chơi, con sẽ làm gì?
• Khi bạn gặp khó khăn, con nên cư xử ra sao?

Cô giáo dục: Các con hãy học tập bạn Gà Mơ, biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè, không được trêu chọc hay bỏ mặc bạn khi bạn buồn. c. Kết thúc Cô nhận xét, khen trẻ đã biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến.
Cô và trẻ cùng vận động nhẹ nhàng theo nhạc, làm động tác “hoa nở” và chuyển sang hoạt động tiếp theo.

1. Mục đích – yêu cầu Kiến thức

• Trẻ nhớ tên câu chuyện “Sự tích hoa mào gà”.
• Trẻ nhận biết được nhân vật trong truyện.
• Trẻ hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện thông qua hình ảnh, video trực quan.

Kỹ năng

• Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ hình ảnh.
• Rèn khả năng tương tác, trả lời câu hỏi trên màn hình.
• Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc.

Thái độ

• Trẻ hứng thú tham gia hoạt động kể chuyện có ứng dụng CNTT.
• Giáo dục trẻ biết yêu thương, chia sẻ và giúp đỡ bạn bè.

2. Chuẩn bị Đồ dùng của cô

• Video hoạt hình truyện “Sự tích hoa mào gà”.
• Slide hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện.
• Slide câu hỏi tương tác đơn giản.
• Máy tính, máy chiếu, loa.
• Nhạc bài “Màu hoa”.

Đồ dùng của trẻ

• Trang phục gọn gàng, tinh thần tham gia hoạt động.

3. Tổ chức hoạt động a. Hoạt động gây hứng thú Cô cho trẻ xem hình ảnh hoa mào gà trên màn hình lớn.
Cô hỏi:

• Các con có biết đây là hoa gì không?
• Hoa có màu sắc như thế nào?

Cô giới thiệu: “Để biết vì sao lại có loài hoa này, hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện Sự tích hoa mào gà.” b. Hoạt động trọng tâm Hoạt động 1: Xem video kể chuyện

• Cô cho trẻ xem video truyện lần 1, không dừng hình, giúp trẻ cảm nhận tổng thể nội dung.
• Cô giới thiệu lại tên câu chuyện.
• Lần 2: Cô bật lại video và dừng ở một số đoạn để hỏi trẻ:
  • Ai đang xuất hiện trên màn hình?
  • Cây đang làm gì? Vì sao cây khóc?

Hoạt động 2: Đàm thoại – tương tác Cô trình chiếu slide câu hỏi:

• Nhân vật nào đã giúp cây?
• Gà Mơ đã chia sẻ điều gì với cây?
• Sau khi được giúp đỡ, cây trở nên như thế nào?

Trẻ trả lời theo nhóm, cô nhận xét và củng cố nội dung. Hoạt động 3: Kể chuyện cùng cô

• Cô là người dẫn chuyện.
• Trẻ cùng nói lời nhân vật theo gợi ý trên màn hình.
• Khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc khi kể.

Hoạt động 4: Giáo dục Cô hỏi:

• Qua câu chuyện, các con học được điều gì?

Cô kết luận: Phải biết yêu thương, quan tâm, chia sẻ với bạn bè như bạn Gà Mơ. c. Kết thúc Cô nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ tích cực.
Cô và trẻ cùng hát bài “Màu hoa” và chuyển hoạt động.