Top 5 giáo án thơ Rong và Cá cho trẻ mầm non hay nhất
Bài thơ “Rong và Cá” của Phạm Hổ là một tác phẩm giàu hình ảnh, giúp trẻ mầm non cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên dưới nước và biết yêu quý sinh vật quanh mình. ... xem thêm...Dưới đây là tổng hợp các giáo án thơ Rong và Cá cho trẻ mầm non hay nhất, giúp giáo viên tổ chức tiết học sinh động, hiệu quả và hấp dẫn.
-
giáo án thơ Rong và Cá - mẫu 1
I. Mục đích – yêu cầu:- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Rong và Cá”, tên tác giả Phạm Hổ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về tình bạn đẹp giữa rong và cá, biết yêu quý, bảo vệ sinh vật sống dưới nước.
- Kỹ năng:
- Rèn khả năng đọc diễn cảm, phát âm rõ ràng, biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ.
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích và trả lời câu hỏi mạch lạc.
- Thái độ:
- Trẻ yêu thiên nhiên, biết giữ gìn môi trường nước sạch đẹp.
II. Chuẩn bị:- Tranh minh họa nội dung bài thơ “Rong và Cá”.
- Mô hình bể cá nhỏ có rong xanh và cá nhựa.
- Nhạc bài hát “Cá vàng bơi”.
- Thẻ chữ tên bài thơ, tên tác giả.
III. Tiến hành:
1. Ổn định – gây hứng thú:- Cô cho trẻ xem bể cá nhỏ, hỏi:
- Các con thấy trong bể có gì nào?
- Cá sống ở đâu? Rong dùng để làm gì?
- Cô cho cả lớp hát “Cá vàng bơi”.
- Dẫn dắt: “Các con thấy cá và rong sống cùng nhau thật đẹp phải không? Hôm nay, cô sẽ đọc cho các con nghe một bài thơ nói về điều đó – bài ‘Rong và Cá’ của nhà thơ Phạm Hổ.”
2. Cô đọc thơ:- Lần 1: Cô đọc diễn cảm, giọng nhẹ nhàng, kết hợp mô hình minh họa.
- Đàm thoại:
- Bài thơ có tên là gì?
- Tác giả là ai?
- Lần 2: Cô đọc lại, kết hợp chỉ vào tranh để trẻ dễ hiểu.
3. Đàm thoại – giảng giải nội dung:- Trong bài thơ có những ai? (Cô rong xanh và đàn cá nhỏ).
- Cô rong có đặc điểm gì? (Đẹp như tơ nhuộm, uốn lượn mềm mại).
- Đàn cá làm gì quanh cô rong? (Bơi múa như những diễn viên).
- Giải nghĩa:
- “Tơ nhuộm” nghĩa là sợi tơ có màu sắc đẹp.
- “Lụa hồng” là đuôi cá đỏ mềm mại như dải lụa.
- Kết luận: Rong và cá sống hòa thuận, làm cho hồ nước thêm sinh động.
4. Dạy trẻ đọc thơ:- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2 lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Khuyến khích trẻ đọc diễn cảm, kết hợp cử chỉ tay mô phỏng cá bơi, rong uốn lượn.
5. Trò chơi củng cố: “Tìm bạn của cá”- Cách chơi: Cô để các tranh lẫn lộn (rong, cá, sỏi, rác…). Khi nghe nhạc, trẻ đi quanh. Khi nhạc dừng, trẻ nhanh tay chọn tranh rong ghép với tranh cá.
- Luật chơi: Đội nào ghép đúng nhanh sẽ thắng.
- Nhận xét, tuyên dương.
6. Kết thúc:- Cô hỏi lại: “Bài thơ hôm nay nói về ai?” “Chúng ta cần làm gì để giữ hồ nước sạch?”
- Dặn trẻ: không xả rác, yêu thương động vật dưới nước.
- Cho trẻ hát “Cá vàng bơi” và ra ngoài trời chơi trò “Cá bơi”.
-
giáo án thơ Rong và Cá - mẫu 2
I. Mục đích – yêu cầu:- Trẻ thuộc bài thơ “Rong và Cá”, hiểu nội dung và biết tên tác giả.
- Phát triển khả năng cảm thụ âm điệu thơ và vận động theo nhạc.
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích.
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật.
II. Chuẩn bị:- Mô hình hồ nước, rong, cá, sỏi trang trí.
- Nhạc cụ nhỏ: phách, trống lắc.
- Tranh từng đoạn thơ.
- Gương soi (để trẻ nhìn khẩu hình khi đọc thơ).
III. Tiến hành:
1. Ổn định, gây hứng thú:- Cô giả giọng cá vàng chào các bé: “Chào các bạn nhỏ, mình là cá vàng xinh xắn. Hôm nay, mình mời các bạn đến thăm hồ nước của mình nhé!”
- Cô bật nhạc “Cá vàng bơi”, cho trẻ cùng vận động mô phỏng cá bơi.
- Dẫn dắt: “Trong hồ nước có cô Rong xanh và đàn cá nhỏ rất đẹp, các con cùng nghe cô đọc bài thơ ‘Rong và Cá’ nhé.”
2. Cô đọc thơ:- Lần 1: Cô đọc chậm, kết hợp cử chỉ minh họa.
- Lần 2: Cô đọc kết hợp cho trẻ quan sát mô hình.
- Cô hỏi:
- Cô vừa đọc bài gì?
- Bài thơ nói về ai?
3. Đàm thoại, giảng giải:- Cô giới thiệu hình ảnh từng đoạn:
- “Có cô rong xanh – Đẹp như tơ nhuộm” → Rong mềm mại, mảnh như sợi tơ.
- “Một đàn cá nhỏ – Đuôi đỏ lụa hồng” → Đuôi cá đẹp như dải lụa hồng.
- “Quanh cô rong đẹp – Múa làm văn công” → Đàn cá múa quanh cô rong.
- Cô tóm tắt: Rong và cá sống chan hòa, yêu thương trong hồ nước trong xanh.
4. Dạy trẻ đọc thơ kết hợp vận động:- Cả lớp đọc 2 lần, cô đọc mẫu nhấn nhịp 2/3.
- Tổ, nhóm thi đọc: một tổ làm cô rong (tay uốn lượn), một tổ làm cá (tay vẫy nhẹ).
- Cá nhân đọc, cô khuyến khích biểu cảm gương mặt tươi vui.
5. Trò chơi: “Rong mềm – Cá nhanh”- Khi cô nói “Rong mềm”, các con làm động tác uốn người như rong.
- Khi cô nói “Cá nhanh”, trẻ làm động tác cá bơi nhanh.
- Cô thay đổi nhịp nhanh – chậm để tạo hứng thú.
- Nhận xét, tuyên dương đội thắng.
6. Củng cố – kết thúc:- Cô hỏi:
- Rong có đặc điểm gì?
- Đàn cá làm gì quanh cô rong?
- Muốn cá sống khỏe, chúng ta phải làm sao?
- Trẻ trả lời, cô khen.
- Cho cả lớp hát “Cá vàng bơi”, kết hợp vận động theo nhóm 3 bạn: 1 làm rong, 2 làm cá.
-
giáo án thơ Rong và Cá - mẫu 3
I. Mục đích – yêu cầu:- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thế giới dưới nước qua bài thơ “Rong và Cá”.
- Rèn kỹ năng nghe – hiểu, phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ môi trường sống của sinh vật.
II. Chuẩn bị:- Bể cá thật hoặc mô hình có nước, rong, cá.
- File âm thanh tiếng nước chảy.
- Tranh cắt rời minh họa từng đoạn thơ.
III. Tiến hành:
1. Gây hứng thú:- Cô cho trẻ nghe tiếng nước chảy và hỏi: “Các con nghe thấy gì vậy?”
- Cho trẻ đoán: “Tiếng nước ở đâu nhỉ?”
- Giới thiệu: “Hôm nay chúng ta sẽ khám phá hồ nước xinh đẹp qua bài thơ Rong và Cá của nhà thơ Phạm Hổ.”
2. Cô đọc thơ:- Lần 1: Cô đọc chậm rãi, kết hợp mô hình bể cá thật.
- Lần 2: Cô đọc lại, giọng nhấn nhá nhịp êm như dòng nước.
3. Trò chuyện, giảng giải:- Hỏi trẻ:
- Trong hồ nước có ai?
- Cô rong trông như thế nào?
- Đàn cá nhỏ có gì đẹp?
- Giải thích từ khó:
- “Tơ nhuộm”: sợi tơ được nhuộm màu.
- “Lụa hồng”: dải lụa màu hồng, chỉ đuôi cá đỏ mềm mại.
- Cô tóm tắt: Bài thơ thể hiện vẻ đẹp hòa hợp của thiên nhiên.
4. Dạy trẻ đọc thơ:- Cả lớp đọc cùng cô, giọng nhẹ nhàng.
- Chia nhóm đọc theo vai: nhóm “Rong”, nhóm “Cá”.
- Trẻ thi đọc nối tiếp, cô cổ vũ, động viên.
5. Hoạt động mở rộng: “Vẽ rong và cá của em”- Cô phát giấy, màu.
- Trẻ vẽ hình ảnh cô rong xanh và đàn cá nhỏ theo trí tưởng tượng.
- Cô quan sát, gợi mở: “Cá của con có đuôi gì đẹp vậy?”
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm, nhận xét, khen ngợi.
6. Củng cố – kết thúc:- Cô hỏi:
- Bài thơ có tên gì?
- Ai là tác giả?
- Chúng ta cần làm gì để cá sống khỏe?
- Cô dặn: không xả rác xuống nước.
- Cho trẻ vận động theo bài “Cá vàng bơi” và hát kết thúc.
-
giáo án thơ Rong và Cá - mẫu 4
I. Mục đích – yêu cầu:- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Rong và Cá”.
- Biết đọc thơ diễn cảm, giọng trong sáng, rõ ràng.
- Phát triển trí tưởng tượng qua hoạt động kể lại nội dung theo tranh.
- Hình thành ý thức yêu thiên nhiên, không vứt rác xuống ao hồ.
II. Chuẩn bị:- Tranh minh họa 4 đoạn thơ.
- Trang phục mô phỏng rong xanh và cá.
- Nhạc nhẹ nhàng nền biển.
III. Tiến hành:
1. Gây hứng thú:- Cô hóa trang thành “Cô Rong xanh”, mời các con tham quan hồ nước.
- Cô hỏi: “Các con thấy cô rong có đẹp không? Cô có người bạn thân là ai biết không?”
- Dẫn dắt: “Bài thơ hôm nay kể về cô rong và đàn cá nhỏ dễ thương – Rong và Cá.”
2. Cô đọc thơ:- Cô đọc diễn cảm, kết hợp cử chỉ minh họa.
- Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
3. Đàm thoại, giảng giải:- Trong hồ nước, cô rong làm gì?
- Đàn cá nhỏ bơi quanh như thế nào?
- Vì sao nói “đuôi đỏ lụa hồng”?
- Cô giải thích: vì đuôi cá mềm mại, lấp lánh như lụa đỏ.
- Kết luận: Cảnh hồ thật đẹp, các con phải biết yêu quý và bảo vệ.
4. Trẻ đọc thơ – đóng vai:- Cô chia lớp thành 2 nhóm: “Rong” và “Cá”.
- Mỗi nhóm tập đọc, cử động tay mô phỏng theo nhịp thơ.
- Cho trẻ biểu diễn theo nền nhạc, cô quay video lưu niệm.
5. Trò chơi: “Kể lại bằng tranh”- Cô trộn 4 bức tranh theo nội dung thơ.
- Nhiệm vụ: Sắp xếp tranh đúng thứ tự và kể lại nội dung tương ứng.
- Trẻ làm theo nhóm, cô nhận xét và khen nhóm làm tốt.
6. Củng cố – kết thúc:- Cô hỏi:
- Bài thơ có những ai?
- Rong và cá sống ở đâu?
- Cô kết luận: Chúng ta phải giữ nước sạch để rong và cá luôn vui.
- Cả lớp cùng hát “Cá vàng bơi” kết thúc.
-
giáo án thơ Rong và Cá - mẫu 5
I. Mục đích – yêu cầu:- Trẻ thuộc bài thơ “Rong và Cá” và hiểu nội dung.
- Biết tầm quan trọng của nước sạch đối với sinh vật.
- Hình thành thói quen bảo vệ môi trường qua hành động cụ thể.
II. Chuẩn bị:- Mô hình ao nước sạch và ao nước bẩn (so sánh).
- Tranh minh họa rong, cá.
- Nhạc “Cá vàng bơi”.
III. Tiến hành:
1. Ổn định – gây hứng thú:- Cô cho trẻ xem 2 bức tranh: một hồ nước trong xanh, một hồ có rác.
- Hỏi:
- Con thích hồ nào hơn?
- Vì sao hồ kia bẩn?
- Dẫn dắt: “Khi nước trong, rong và cá mới sống vui. Có một bài thơ rất hay nói về điều đó – Rong và Cá.”
2. Cô đọc thơ:- Lần 1: Cô đọc kết hợp hình ảnh mô hình.
- Lần 2: Cô đọc cùng nhạc nền nhẹ.
- Trẻ nghe và cảm nhận.
3. Đàm thoại, giảng giải:- Cô hỏi:
- Cô rong trong bài thơ như thế nào?
- Đàn cá nhỏ làm gì?
- Đuôi cá đỏ như gì?
- Cô giảng: “Lụa hồng” là dải vải mềm mại, giống đuôi cá vậy.
- Kết luận: Hồ nước sạch làm rong và cá đẹp hơn, vui hơn.
4. Dạy trẻ đọc thơ:- Cho trẻ đọc nối tiếp từng khổ thơ.
- Chia nhóm đọc thi đua, cô nhận xét giọng đọc, động tác.
- Cá nhân thể hiện lại phần mình thích nhất.
5. Trò chơi giáo dục: “Giữ hồ nước sạch”- Cô đặt nhiều hình ảnh: rác, lá cây, cá, rong.
- Khi nghe nhạc, trẻ chọn những hình “sạch” (rong, cá) bỏ vào hồ trong, còn rác bỏ vào thùng.
- Đội nào làm đúng, nhanh sẽ thắng.
6. Củng cố – kết thúc:- Cô hỏi:
- Bài thơ nói về ai?
- Chúng ta cần làm gì để giữ cho hồ nước đẹp?
- Trẻ trả lời, cô khen.
- Cho cả lớp hát “Cá vàng bơi” và ra sân chơi trò “Cá bơi lội”.
