I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:

• Trẻ nhớ tên bài thơ “Ngày 20/11”, tên tác giả Thúy An.
• Hiểu nội dung: Bài thơ thể hiện tình cảm yêu thương, kính trọng của bạn nhỏ dành tặng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam bằng bó hoa do chính mình trồng và chăm sóc.

2. Kỹ năng:

• Rèn khả năng đọc thơ diễn cảm, phát âm rõ ràng.
• Phát triển ngôn ngữ, khả năng nghe – hiểu – trả lời câu hỏi mạch lạc.
• Tăng kỹ năng làm việc nhóm, hợp tác trong trò chơi.

3. Thái độ:

• Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo, ngoan ngoãn, chăm học.
• Hứng thú khi học thơ, yêu thích đến trường.

II. CHUẨN BỊ

• Bài giảng điện tử (có tranh minh họa từng khổ thơ).
• Hoa thật, xắc xô, nhạc bài hát “Cô và mẹ”, “Bông hồng tặng cô”.
• Thẻ hoa, bảng câu hỏi trò chơi.
• Phòng học sạch, trang trí theo chủ đề “Ngày Nhà giáo Việt Nam”.

III. TIẾN HÀNH 1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú (5–7 phút)

• Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Bông hồng tặng cô”.
• Đàm thoại:
  • Các con vừa nghe bài hát gì?
  • Trong bài hát, các bạn nhỏ đã làm gì để tặng cô giáo?
  • Các con có biết tháng 11 có ngày gì đặc biệt không?
• Cô giới thiệu: “Nhân dịp 20/11 – ngày tôn vinh các cô giáo, hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe một bài thơ rất hay, nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho cô giáo của mình. Bài thơ có tên là Ngày 20/11 của cô Thúy An.”

2. Hoạt động 2: Làm quen bài thơ (20 phút) a) Cô đọc diễn cảm bài thơ (lần 1)

• Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm.
• Cử chỉ minh họa khi đọc.

b) Đàm thoại – trò chuyện về nội dung

• Bài thơ nói về ai và nhân dịp gì?
• Bạn nhỏ đã làm gì để tặng cô giáo?
• Vì sao cô giáo lại vui?
• Câu thơ nào thể hiện niềm vui của cô giáo?

→ Cô chốt: Bài thơ thể hiện tình cảm yêu thương, kính trọng của bạn nhỏ dành tặng cô giáo – người dạy dỗ chúng ta. c) Dạy trẻ đọc thơ

• Cô đọc mẫu, sau đó cho cả lớp đọc cùng.
• Tổ – nhóm – cá nhân luân phiên đọc.
• Cô sửa phát âm, hướng dẫn ngắt nghỉ đúng nhịp.

d) Giải thích từ khó:

• Bày tỏ: thể hiện tình cảm ra bên ngoài.
• Thắm thiết: nghĩa là rất sâu sắc, đậm đà.

3. Hoạt động 3: Củng cố – Trò chơi – Kết thúc (10–12 phút) Trò chơi: “Ai nhanh hơn”

• Cô chia lớp thành 2 đội: Hoa Hồng và Hoa Cúc.
• Khi nghe câu hỏi, đội nào rung xắc xô trước được quyền trả lời.
• Ví dụ:
  • Bạn nhỏ trong bài thơ tặng cô gì?
  • Cô giáo thể hiện niềm vui như thế nào?
  • Từ nào nói lên tình cảm cô trò?
• Đội thắng được tặng một bó hoa tượng trưng.

Kết thúc:

• Cô nhận xét tiết học.
• Cả lớp cùng đọc lại bài thơ một lần thật diễn cảm.
• Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo, cố gắng chăm ngoan để xứng đáng là trò ngoan của cô.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:

• Trẻ nhớ tên bài thơ: Ngày 20/11, tác giả Thúy An.
• Hiểu nội dung: Bài thơ nói về tình cảm trong sáng, biết ơn của bạn nhỏ dành cho cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, khi bạn tự tay chăm hoa hồng để tặng cô.

2. Kỹ năng:

• Phát triển khả năng nghe hiểu, ghi nhớ lời thơ.
• Luyện phát âm chuẩn, đọc thơ có cảm xúc.
• Biết trả lời trọn câu, diễn đạt ý bằng lời nói rõ ràng.

3. Thái độ:

• Trẻ biết kính trọng, yêu thương cô giáo, thích học và yêu trường lớp.
• Hình thành cảm xúc tích cực khi thể hiện tình yêu với cô giáo.

II. CHUẨN BỊ

• Giáo án điện tử, hình ảnh từng khổ thơ minh họa.
• Một giỏ hoa hồng thật và hoa giả.
• Nhạc các bài hát: “Em yêu cô giáo”, “Bé chúc cô 20/11”.
• Thẻ hoa, bảng câu hỏi, phần thưởng nhỏ.
• Trang trí lớp học: bóng bay, hoa, chữ “Chào mừng ngày 20/11”.

III. TIẾN HÀNH 1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú (5–7 phút)

• Cô bật bài hát “Em yêu cô giáo” cho trẻ cùng hát và vận động theo nhạc.
• Sau khi hát, cô hỏi:
  • Các con vừa hát bài hát gì?
  • Trong bài hát, cô giáo được các bạn nhỏ yêu quý như thế nào?
  • Sắp tới có ngày đặc biệt nào để chúng ta gửi lời chúc đến cô giáo không?
• Cô giới thiệu: “Đúng rồi, ngày 20/11 – Ngày Nhà giáo Việt Nam đang đến gần. Hôm nay cô có một bài thơ rất hay của cô Thúy An, nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho cô giáo nhân ngày đặc biệt này.”

2. Hoạt động 2: Làm quen với bài thơ (20 phút) a) Cô đọc diễn cảm lần 1

• Cô đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, kết hợp cử chỉ minh họa và biểu cảm khuôn mặt.

b) Đàm thoại – trò chuyện

• Bài thơ nói về ai và vào dịp nào?
• Bạn nhỏ tặng cô giáo món quà gì?
• Vì sao đóa hoa lại đặc biệt?
• Khi nhận hoa, cô giáo có cảm xúc như thế nào?

→ Cô chốt: Bài thơ nói về tình cảm yêu thương, biết ơn và kính trọng mà học trò dành cho cô giáo – người chăm sóc, dạy dỗ chúng ta mỗi ngày. c) Giải nghĩa từ khó:

• Nhung: loại hoa hồng có cánh đỏ thẫm, mịn.
• Thắm thiết: biểu hiện tình cảm sâu sắc.

d) Cô đọc lần 2 – kết hợp tranh minh họa trên màn hình.

• Trẻ quan sát hình ảnh hoa hồng, cô giáo và bạn nhỏ trong từng khổ thơ.

e) Cô và trẻ cùng luyện đọc thơ:

• Cho cả lớp đọc đồng thanh.
• Mời từng tổ, từng nhóm và cá nhân thể hiện.
• Cô khuyến khích trẻ thể hiện nét mặt, cử chỉ minh họa phù hợp khi đọc.

f) Cô nhận xét, khen ngợi những bạn đọc rõ, đúng nhịp. 3. Hoạt động 3: Củng cố – Trò chơi – Kết thúc (10–12 phút) Trò chơi: “Hoa tặng cô” Cách chơi:

• Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội có một giỏ hoa nhỏ.
• Khi cô đọc một câu thơ, trẻ phải nhanh tìm được bông hoa có ghi tiếp câu đúng.
• Đội nào ghép được nhiều câu đúng nhất sẽ chiến thắng.

Ví dụ:

• Cô đọc: “Hôm nay ngày lễ hội…”
  → Trẻ chọn hoa ghi: “Của cô giáo kính yêu”.
• Sau mỗi lượt chơi, cô và cả lớp vỗ tay cổ vũ.

Kết thúc trò chơi:

• Cô tuyên dương đội thắng, tặng một bó hoa tượng trưng.

Hoạt động mở rộng:

• Cô hỏi: “Nếu là bạn nhỏ trong bài thơ, con sẽ làm gì để tặng cô giáo của mình?”
• Cho trẻ nêu ý kiến: tặng hoa, vẽ tranh, đọc thơ, giúp cô dọn lớp…

4. Kết thúc tiết học

• Cô mời cả lớp cùng đứng dậy đọc lại bài thơ một lần thật hay để gửi tặng cô giáo.
• Cô nhận xét, khen ngợi sự cố gắng của các con.
• Dặn trẻ: “Ngày 20/11 sắp tới, các con hãy nhớ nói lời ‘Con yêu cô giáo!’ để cô thật vui nhé.”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:

• Trẻ nhớ tên bài thơ “Ngày 20/11”, tác giả Thúy An.
• Hiểu được nội dung: Bài thơ thể hiện tình cảm yêu thương, biết ơn của bạn nhỏ dành cho cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, qua món quà là bông hoa do bạn tự chăm sóc.

2. Kỹ năng:

• Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm, phát âm rõ ràng.
• Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ, kể lại nội dung bằng lời của trẻ.
• Hình thành kỹ năng hợp tác, tự tin khi tham gia hoạt cảnh.

3. Thái độ:

• Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng cô giáo.
• Biết bày tỏ tình cảm qua hành động đơn giản: tặng hoa, vẽ tranh, lời chúc.

II. CHUẨN BỊ

• Giáo án điện tử, hình ảnh hoạt cảnh “Bé tặng hoa cho cô giáo”.
• Đạo cụ: hoa hồng, giỏ hoa, nơ, bảng chào mừng “20/11”.
• Nhạc: “Cô giáo em”, “Bé chúc cô”.
• Thẻ hoa, phần thưởng nhỏ.
• Không gian lớp trang trí theo chủ đề “Ngày Nhà giáo Việt Nam”.

III. TIẾN HÀNH 1. Hoạt động 1: Ổn định – Gây hứng thú (5–7 phút)

• Cô bật nhạc bài “Cô giáo em” cho trẻ nghe.
• Hỏi trẻ:
  • Các con thấy bài hát nói về ai?
  • Cô giáo đã làm gì cho các con mỗi ngày?
  • Vậy các con có yêu quý cô giáo của mình không?
• Cô kể ngắn:
  “Sắp đến ngày 20/11 – ngày cô giáo được nhận nhiều hoa và lời chúc. Cô có một bài thơ kể về bạn nhỏ rất ngoan, bạn ấy đã tự tay chăm một bông hoa để tặng cô giáo của mình. Đó chính là bài thơ ‘Ngày 20/11’ của cô Thúy An.”

2. Hoạt động 2: Làm quen với bài thơ (20 phút) a) Cô đọc diễn cảm lần 1:

• Giọng ấm áp, nhẹ nhàng, kết hợp điệu bộ minh họa.
• Khi đọc, cô cầm một bông hoa hồng và mỉm cười, tạo cảm xúc gần gũi.

b) Trò chuyện, đàm thoại:

• Bài thơ nói về ai?
• Bạn nhỏ trong bài thơ đã làm gì cho cô giáo?
• Đóa hoa trong bài thơ có gì đặc biệt?
• Cô giáo cảm thấy như thế nào khi nhận hoa từ bạn nhỏ?

👉 Kết luận: Bài thơ thể hiện tình cảm yêu thương, lòng biết ơn của học trò dành cho cô giáo – người dạy dỗ chúng ta nên người. c) Giải thích từ khó:

• Bày tỏ: nói ra hoặc thể hiện cảm xúc của mình.
• Thắm thiết: tình cảm sâu sắc, đậm đà.

3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ (10 phút)

• Cô đọc mẫu lại một lần (chia khổ).
• Cho trẻ đọc nối tiếp từng khổ theo nhóm, tổ, cá nhân.
• Cô hướng dẫn trẻ đọc với giọng tình cảm, nhấn mạnh ở các từ: “hoa hồng nhung tươi thắm”, “cô vui vui quá”, “hôn lên thắm thiết”.
• Cô khuyến khích trẻ biểu cảm nét mặt, tay cầm hoa khi đọc.

4. Hoạt động 4: Hoạt cảnh – Đóng vai “Bé tặng hoa cho cô” (10 phút) Cách tổ chức:

• Cô chia lớp thành nhóm nhỏ (3–4 trẻ).
• Một bạn đóng vai “bạn nhỏ”, một bạn đóng vai “cô giáo”, các bạn còn lại là “bạn cùng lớp”.
• Khi nhạc nhẹ vang lên, trẻ biểu diễn hoạt cảnh: bạn nhỏ cầm hoa tặng cô, đọc khổ thơ thứ nhất và thứ hai.
• “Cô giáo” nhận hoa, mỉm cười, ôm bạn nhỏ, các bạn cùng vỗ tay đọc khổ cuối.

Mục đích:

• Giúp trẻ nhập vai, hiểu sâu hơn tình cảm giữa cô và trò.
• Tăng khả năng tự tin, sáng tạo trong thể hiện cảm xúc.

5. Hoạt động 5: Củng cố – Trò chơi “Gắn hoa nhớ thơ” (10 phút) Cách chơi:

• Trên bảng có dán nhiều bông hoa ghi từ khóa: Cô giáo, Hoa hồng, Vui mừng, Ngày lễ hội, Thắm thiết,…
• Cô đọc câu thơ, trẻ phải tìm và gắn đúng bông hoa có từ phù hợp.

Ví dụ:

• Cô đọc: “Tặng cô bông hoa đẹp” → Trẻ chọn bông hoa có chữ “Hoa hồng”.
• Cô đọc: “Cô giáo nhìn thật lâu” → Trẻ chọn “Vui mừng”.

Đội nào gắn đúng nhiều hoa nhất sẽ chiến thắng. 6. Kết thúc tiết học (5 phút)

• Cô nhận xét tiết học, tuyên dương đội thắng.
• Cho cả lớp cùng đứng dậy đọc lại bài thơ một lần thật hay.
• Cô giáo nói:
  “Cô rất vui khi thấy các con yêu quý cô giáo, biết nói lời cảm ơn và thể hiện tình cảm qua hành động. Cô mong rằng mỗi ngày đến lớp, các con sẽ luôn ngoan, lễ phép và học giỏi nhé!”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:

• Trẻ nhớ tên bài thơ “Ngày 20/11”, tên tác giả Thúy An.
• Hiểu nội dung: Bài thơ kể về tình cảm chân thành của bạn nhỏ dành tặng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam bằng đóa hoa hồng do chính tay bạn chăm sóc.

2. Kỹ năng:

• Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cảm xúc qua lời nói.
• Luyện kỹ năng nghe – ghi nhớ – trả lời câu hỏi rõ ràng.
• Phát triển khả năng sáng tạo thông qua hoạt động vẽ tranh theo cảm nhận bài thơ.

3. Thái độ:

• Giáo dục trẻ yêu cô giáo, quý trọng công lao dạy dỗ.
• Biết thể hiện tình cảm bằng lời nói, cử chỉ và hành động.

II. CHUẨN BỊ

• Bài giảng điện tử, tranh minh họa các khổ thơ.
• Giấy vẽ, bút màu, sáp, bảng cắm tranh.
• Nhạc nền nhẹ: “Bông hồng tặng cô”, “Lời cô dạy”.
• Xắc xô, phần thưởng nhỏ.
• Trang trí lớp học với hoa tươi và bảng chữ “Chào mừng 20/11”.

III. TIẾN HÀNH 1. Hoạt động 1: Ổn định – Gây hứng thú (5–7 phút)

• Cô mở nhạc bài “Bông hồng tặng cô”, cho trẻ vừa nghe vừa vỗ tay theo nhịp.
• Hỏi trẻ:
  • Các con nghe bài hát nói về ai?
  • Các bạn nhỏ đã làm gì để chúc mừng cô giáo?
  • Sắp đến ngày đặc biệt nào mà các cô rất vui không?
• Cô giới thiệu: “Đúng rồi, ngày 20/11 là ngày của các cô giáo. Hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe một bài thơ rất hay của cô Thúy An, kể về bạn nhỏ ngoan ngoãn đã tặng cô giáo bông hoa thật đẹp. Bài thơ có tên là Ngày 20/11.”

2. Hoạt động 2: Làm quen với bài thơ (20 phút) a) Cô đọc thơ diễn cảm lần 1:

• Cô đọc chậm rãi, tình cảm, kết hợp động tác nhẹ nhàng.
• Khi đọc đến câu “Tặng cô bông hoa đẹp”, cô đưa bông hoa hồng thật ra cho trẻ ngắm.

b) Trò chuyện cùng trẻ:

• Bài thơ nói về ai và trong dịp gì?
• Bạn nhỏ đã chuẩn bị món quà gì cho cô?
• Cô giáo cảm thấy thế nào khi nhận hoa?
• Câu thơ nào thể hiện niềm vui của cô giáo?

👉 Cô kết luận: Bài thơ giúp chúng ta hiểu rằng, món quà quý giá nhất là tấm lòng yêu thương, biết ơn cô giáo – người luôn dạy dỗ, chăm sóc chúng ta. c) Giải thích từ khó:

• Nhung: loại hoa hồng đỏ thẫm, mềm mịn như nhung.
• Thắm thiết: biểu hiện tình cảm sâu đậm, trìu mến.

d) Cô đọc thơ lần 2 – kết hợp hình ảnh minh họa trên màn hình.

• Trẻ quan sát tranh: bạn nhỏ tưới hoa, bắt sâu, cô giáo nhận hoa, nụ cười của cô.

e) Luyện đọc cùng cô:

• Cô đọc từng khổ → cả lớp đọc lại.
• Cho tổ – nhóm – cá nhân luân phiên đọc.
• Cô khuyến khích trẻ dùng nét mặt, tay cầm hoa minh họa.

3. Hoạt động 3: Trò chơi “Nghe thơ đoán tranh” (10 phút) Cách chơi:

• Cô treo 3 bức tranh: bạn nhỏ chăm hoa, bạn tặng hoa cho cô, cô giáo vui mừng.
• Cô đọc một đoạn thơ, trẻ phải đoán xem nội dung đoạn đó ứng với tranh nào.
• Mỗi lần đoán đúng, trẻ được gắn một bông hoa nhỏ lên bảng.

Ví dụ:

• Cô đọc: “Đóa hồng nhung tươi thắm – Do con trồng bắt sâu” → trẻ chọn tranh bạn nhỏ đang chăm hoa.
• Cô đọc: “Cô giáo nhìn thật lâu – Nụ cười như bày tỏ” → trẻ chọn tranh cô giáo vui mừng.

Kết thúc: Cô tuyên dương tổ chơi đúng nhiều nhất. 4. Hoạt động 4: Vẽ tranh theo cảm nhận bài thơ (10 phút)

• Cô nói: “Bây giờ cô muốn các con hãy tưởng tượng mình là bạn nhỏ trong bài thơ. Các con sẽ vẽ một bức tranh tặng cô giáo nhân ngày 20/11 nhé!”
• Cô bật nhạc nhẹ trong lúc trẻ vẽ.
• Trẻ vẽ hoa, cô giáo, hoặc chính mình đang tặng hoa cho cô.
• Cô đi quan sát, gợi ý, động viên:
  “Hoa của con có màu gì vậy? Con định tặng cô nào?”

Khi trẻ hoàn thành:

• Cô mời từng nhóm mang tranh lên trưng bày trên bảng.
• Cho trẻ chia sẻ: “Con vẽ gì? Con muốn nói gì với cô giáo?”

5. Hoạt động 5: Củng cố – Kết thúc (5 phút)

• Cô cùng cả lớp đọc lại bài thơ một lần thật hay.
• Nhận xét: “Hôm nay các con học rất giỏi, biết yêu thơ và biết thể hiện tình cảm bằng những bức tranh thật đẹp.”
• Cô dặn: “Ngày 20/11 sắp đến, các con hãy nói lời ‘Con yêu cô giáo!’ để cô thật vui nhé.”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:

• Trẻ nhớ tên bài thơ “Ngày 20/11” và tên tác giả Thúy An.
• Hiểu nội dung: Bài thơ thể hiện tình cảm yêu thương, biết ơn của học sinh đối với cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, qua hình ảnh bạn nhỏ tặng cô bông hoa do chính mình chăm sóc.

2. Kỹ năng:

• Rèn kỹ năng nghe – đọc diễn cảm theo nhịp điệu.
• Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cảm xúc qua lời nói và cử chỉ.
• Biết thể hiện tình cảm bằng nét mặt, động tác nhẹ nhàng, phù hợp nội dung bài thơ.

3. Thái độ:

• Giáo dục trẻ kính trọng, yêu thương cô giáo, bạn bè.
• Hứng thú với hoạt động học thơ kết hợp âm nhạc, yêu thích đến trường.

II. CHUẨN BỊ

• Bài giảng điện tử, loa phát nhạc, máy chiếu (nếu có).
• Bài hát: “Cô giáo em”, “Bé chúc cô 20/11”.
• Tranh minh họa từng khổ thơ.
• Hoa hồng thật, vòng hoa cài, xắc xô.
• Không gian lớp sạch, có khu vực biểu diễn.

III. TIẾN HÀNH 1. Hoạt động 1: Ổn định – Gây hứng thú (5–7 phút)

• Cô mở nhạc bài “Bé chúc cô 20/11”, cho trẻ vận động minh họa cùng cô: vỗ tay, xoay người, đưa tay tặng hoa.
• Sau bài hát, cô hỏi:
  • Các con vừa hát bài gì?
  • Bài hát nói về ai?
  • Tháng 11 này có ngày gì đặc biệt khiến các cô rất vui không?
• Cô nói: “Đúng rồi, ngày 20/11 là ngày Nhà giáo Việt Nam – ngày để chúng ta nói lời cảm ơn với các cô giáo. Cô có một bài thơ rất hay của cô Thúy An kể về một bạn nhỏ ngoan ngoãn tặng hoa cho cô. Bài thơ mang tên Ngày 20/11.”

2. Hoạt động 2: Cô đọc thơ diễn cảm – cảm nhận nội dung (15 phút) a) Cô đọc lần 1:

• Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm, kết hợp nhạc nền nhẹ.
• Khi đọc đến câu “Tặng cô bông hoa đẹp”, cô cầm một bông hoa hồng thật giơ lên cao, tạo không khí gần gũi, ấm áp.

b) Cô đàm thoại, trò chuyện:

• Bạn nhỏ trong bài thơ tặng gì cho cô giáo?
• Vì sao đóa hoa này đặc biệt?
• Cô giáo cảm thấy thế nào khi nhận được món quà ấy?
• Câu thơ nào thể hiện niềm vui của cô giáo?

→ Cô chốt: Bài thơ thể hiện tình cảm yêu thương, lòng biết ơn chân thành của học sinh dành cho cô giáo – người chăm sóc, dạy dỗ chúng ta mỗi ngày. c) Cô đọc lần 2 – kết hợp điệu bộ và âm nhạc:

• Cô đọc từng đoạn, sau mỗi đoạn, bật nhạc nền và cho trẻ thực hiện động tác minh họa:
  • Khổ 1: Trẻ giơ tay cao, vỗ tay nhẹ (biểu tượng “lễ hội”).
  • Khổ 2: Đưa hai tay nâng hoa, cúi nhẹ “tặng cô”.
  • Khổ 3: Hai tay đặt lên má, mỉm cười thể hiện niềm vui của cô.

3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ và vận động minh họa (15 phút) a) Cô đọc mẫu lại toàn bài.
b) Cả lớp đọc đồng thanh, kết hợp động tác theo lời thơ.

• Cô hướng dẫn từng khổ:
  • Khổ 1: Tay cầm hoa, đưa ra phía trước.
  • Khổ 2: Đưa hai tay lên mô phỏng động tác “bắt sâu, chăm hoa”.
  • Khổ 3: Đặt hai tay lên má, mỉm cười như cô giáo trong thơ.

c) Cho tổ – nhóm – cá nhân thể hiện.

• Cô khuyến khích trẻ tự tin thể hiện theo cảm xúc riêng: có thể cúi đầu “tặng hoa”, có thể mỉm cười khi đọc câu “Cô hôn lên thắm thiết”.
• Cô nhận xét, tuyên dương: “Bạn Minh đọc rất rõ, bạn Lan diễn tả cảm xúc rất hay!”

4. Hoạt động 4: Trò chơi “Nghe nhạc – Đọc nhanh – Làm đúng” (10 phút) Cách chơi:

• Khi nhạc vang lên, trẻ vừa đi vòng tròn vừa vỗ tay theo nhịp.
• Khi nhạc dừng, cô đọc một dòng thơ bất kỳ trong bài, trẻ phải nhanh chóng đọc tiếp câu kế tiếp và làm động tác phù hợp.
  Ví dụ:
• Cô đọc: “Đóa hồng nhung tươi thắm…” → Trẻ đọc tiếp “Do con trồng bắt sâu” và giả vờ chăm hoa.
• Cô đọc: “Ôi! Cô vui vui quá…” → Trẻ đặt tay lên má, mỉm cười.

Đội nào phản ứng nhanh và đúng được tặng một bông hoa cài. 5. Hoạt động 5: Củng cố – Kết thúc (5 phút)

• Cô cùng trẻ ngồi vòng tròn, hỏi lại:
  • Bài thơ hôm nay tên là gì?
  • Do ai sáng tác?
  • Bạn nhỏ trong bài thơ tặng gì cho cô giáo?
  • Cô giáo cảm thấy thế nào?
• Cho cả lớp cùng đọc lại bài thơ một lần cuối, giọng nhỏ dần trên nền nhạc nhẹ.
• Cô giáo nói:
  “Các con thật đáng yêu! Qua bài thơ Ngày 20/11, cô mong rằng mỗi bạn nhỏ sẽ luôn chăm ngoan, biết nói lời cảm ơn và thể hiện tình cảm với cô giáo bằng hành động tốt mỗi ngày.”