I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên bài thơ Cây dừa, biết tên tác giả Trần Đăng Khoa.
• Trẻ hiểu nội dung bài thơ miêu tả vẻ đẹp của cây dừa qua các hình ảnh sinh động, gần gũi.
• Trẻ biết một số đặc điểm của cây dừa: thân cao, lá dài, quả nhiều nước, mang lại bóng mát.

2. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng nghe – hiểu thơ, ghi nhớ có chủ định.
• Trẻ đọc thơ rõ ràng, đúng nhịp điệu, biết ngắt nghỉ theo câu thơ.
• Phát triển khả năng trả lời câu hỏi mạch lạc, tự tin trước tập thể.

3. Thái độ

• Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động học tập.
• Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô

• Tranh minh họa nội dung bài thơ “Cây dừa”.
• Thẻ hình biểu tượng thay thế từ (tàu dừa, quả dừa, mặt trăng, mây).
• Nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”, “Quả gì”.
• Máy chiếu/TV (nếu có).

2. Đồ dùng của trẻ

• Trang phục gọn gàng, tâm thế vui vẻ tham gia hoạt động.

3. Địa điểm

• Trong lớp học, bố trí không gian rộng rãi, thoáng mát.

III. Tiến trình hoạt động Hoạt động 1: Ổn định – Gây hứng thú

• Cô mở nhạc bài “Em yêu cây xanh”, cho trẻ vừa hát vừa vận động nhẹ.
• Cô trò chuyện:
  • Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
  • Trong sân trường mình có những loại cây nào?
  • Cây xanh giúp ích gì cho con người?

👉 Giáo dục: Cây xanh giúp không khí trong lành, cho bóng mát và nhiều lợi ích khác, vì vậy chúng ta cần chăm sóc và bảo vệ cây.

• Giới thiệu bài:
  “Có một loại cây rất quen thuộc, thân cao, lá dài, quả có nước ngọt mát. Hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ Cây dừa.”

Hoạt động 2: Nội dung chính 1. Cô đọc thơ

• Lần 1: Cô đọc diễn cảm, thể hiện giọng nhẹ nhàng, giàu hình ảnh.
• Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa, giúp trẻ dễ hình dung.

2. Trích dẫn – Đàm thoại

• Cô hỏi:
  • Cây dừa trong bài thơ được miêu tả như thế nào?
  • “Dang tay đón gió” nghĩa là gì?
  • Tác giả ví quả dừa giống con vật gì?
• Cô trích dẫn từng đoạn thơ, giải thích từ khó:
  • đủng đỉnh: đi chậm rãi, thong thả.

👉 Giáo dục: Cây dừa không chỉ đẹp mà còn mang lại nhiều lợi ích cho con người. 3. Trẻ đọc thơ

• Cả lớp đọc cùng cô.
• Đọc theo tổ.
• Nhóm 4–5 trẻ đọc.
• Cá nhân trẻ khá đọc diễn cảm.
  (Cô chú ý sửa lỗi phát âm cho trẻ.)

4. Trò chơi: “Xếp tranh theo nội dung thơ”

• Cách chơi: Trẻ chia nhóm, sắp xếp tranh đúng theo trình tự bài thơ.
• Nhận xét – tuyên dương nhóm làm đúng.

Hoạt động 3: Kết thúc

• Cô củng cố:
  • Hôm nay con học bài thơ gì?
  • Bài thơ nói về cây gì?
• Nhận xét – khen ngợi trẻ.
• Cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “Quả gì” và chuyển hoạt động.

I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên bài thơ “Cây dừa”, biết tác giả Trần Đăng Khoa.
• Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về vẻ đẹp, sự gắn bó của cây dừa với thiên nhiên.
• Nhận biết hình ảnh so sánh trong thơ: tàu dừa, tiếng dừa, quả dừa.

2. Kỹ năng

• Phát triển kỹ năng quan sát, lắng nghe và diễn đạt suy nghĩ.
• Rèn khả năng đọc thơ rõ ràng, thể hiện cảm xúc.
• Tăng cường kỹ năng làm việc nhóm.

3. Thái độ

• Trẻ yêu thích hoạt động đọc thơ.
• Hình thành ý thức giữ gìn cây xanh xung quanh.

II. Chuẩn bị Đồ dùng của cô:

• Tranh lớn cây dừa, tranh cắt rời từng chi tiết.
• Thẻ hình minh họa nội dung thơ.
• Nhạc bài “Em yêu cây xanh”.

Đồ dùng của trẻ:

• Mỗi nhóm 1 bộ tranh ghép cây dừa.

Địa điểm:

• Trong lớp, trẻ ngồi theo nhóm nhỏ.

III. Tiến trình hoạt động Hoạt động 1: Gây hứng thú

• Cô cho trẻ chơi trò “Đoán cây qua hình ảnh”.
• Khi xuất hiện hình ảnh cây dừa, cô hỏi:
  • Các con đã nhìn thấy cây dừa ở đâu?
  • Cây dừa có những bộ phận nào?

Giáo dục: Cây dừa cũng như các cây khác đều cần được chăm sóc để xanh tốt. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ rất hay nói về cây dừa. Hoạt động 2: Nội dung chính 1. Cô đọc thơ

• Lần 1: Đọc diễn cảm.
• Lần 2: Đọc kết hợp cử chỉ minh họa.

2. Trẻ thảo luận nhóm nhỏ

• Cô chia trẻ thành 3 nhóm.
• Mỗi nhóm quan sát tranh và thảo luận:
  • Cây dừa trong bài thơ có đặc điểm gì?

3. Đàm thoại – trích dẫn

• Thân dừa được miêu tả ra sao?
• Tàu dừa được ví như vật gì?
• Tiếng dừa có tác dụng gì vào trưa hè?

Giải thích từ khó:

• Bạc phếch: màu nhạt đi theo thời gian.
• Đủng đỉnh: thong thả, chậm rãi.

4. Trẻ đọc thơ

• Đọc theo nhóm, từng bạn tự chọn vai đọc.
• Khuyến khích trẻ đọc sáng tạo bằng giọng của mình.

5. Trò chơi: “Ghép tranh theo thơ”

• Trẻ ghép các bộ phận cây dừa đúng nội dung bài thơ.
• Nhóm hoàn thành trước sẽ được tuyên dương.

Hoạt động 3: Kết thúc

• Trẻ nhắc lại tên bài thơ.
• Cô nhận xét – khen ngợi.
• Cho trẻ hát “Em yêu cây xanh”.

I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức

• Trẻ biết tên bài thơ “Cây dừa”, nhớ tên tác giả Trần Đăng Khoa.
• Trẻ hiểu nội dung bài thơ miêu tả vẻ đẹp của cây dừa qua hình ảnh, âm thanh và sự chuyển động.
• Trẻ biết một số hình ảnh so sánh đặc sắc trong bài thơ như: tàu dừa, tiếng dừa, quả dừa.

2. Kỹ năng

• Phát triển kỹ năng nghe – cảm thụ thơ qua nhịp điệu và âm nhạc.
• Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, đúng nhịp, thể hiện cảm xúc.
• Phát triển vận động mềm thông qua các động tác minh họa nội dung bài thơ.
• Rèn khả năng phối hợp nhóm khi tham gia hoạt động tập thể.

3. Thái độ

• Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học thơ.
• Hình thành tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ cây xanh.

II. Chuẩn bị Đồ dùng của cô:

• Tranh minh họa bài thơ “Cây dừa”.
• Nhạc nền nhẹ nhàng, nhạc bài “Em yêu cây xanh”, “Quả gì”.
• Khăn lụa xanh để làm đạo cụ vận động.

Đồ dùng của trẻ:

• Trang phục gọn gàng, thoải mái cho vận động.

Địa điểm:

• Trong lớp học, không gian rộng rãi.

III. Tiến trình hoạt động Hoạt động 1: Ổn định – Gây hứng thú

• Cô mở nhạc nhẹ, cho trẻ vận động tự do theo nhịp nhạc, tay đưa lên cao như tàu dừa đung đưa trong gió.
• Đàm thoại:
  • Các con vừa làm động tác gì?
  • Cây nào thường đung đưa khi có gió thổi?
  • Cây dừa thường có ở đâu?

Giáo dục: Cây dừa cũng như nhiều cây xanh khác giúp làm đẹp cảnh quan, cho bóng mát và nhiều lợi ích. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe một bài thơ rất hay nói về cây dừa – đó là bài thơ “Cây dừa”. Hoạt động 2: Nội dung chính 1. Cô đọc thơ

• Lần 1: Cô đọc diễn cảm, kết hợp nhạc nền nhẹ để trẻ cảm nhận nhịp điệu.
• Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa.

2. Đàm thoại – cảm thụ

• Cây dừa trong bài thơ được miêu tả như thế nào?
• Thân dừa ra sao sau nhiều năm tháng?
• Tàu dừa được tác giả ví với hình ảnh gì?
• Tiếng dừa có tác dụng gì vào trưa hè?

Giải thích từ khó:

• Đủng đỉnh: chậm rãi, thong thả.
• Bạc phếch: phai màu theo thời gian.

3. Trẻ đọc thơ kết hợp vận động

• Cả lớp đọc thơ cùng cô, kết hợp động tác minh họa.
• Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm thể hiện một đoạn thơ bằng vận động.
• Cá nhân trẻ đọc thơ theo cảm xúc riêng.

Trò chơi: “Vận động theo lời thơ”

• Cô đọc từng câu thơ, trẻ vận động minh họa phù hợp nội dung.
• Trẻ nào thể hiện sáng tạo sẽ được khen.

Hoạt động 3: Kết thúc

• Cô hỏi: Các con vừa học bài thơ gì?
• Nhận xét – tuyên dương.
• Cho trẻ thư giãn theo nhạc nhẹ.

I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức

• Trẻ biết tên bài thơ “Cây dừa”, nhớ tên tác giả Trần Đăng Khoa.
• Trẻ hiểu nội dung bài thơ thông qua việc quan sát cây xanh ngoài môi trường thực tế.
• Trẻ nhận biết được đặc điểm nổi bật của cây dừa: thân cao, tàu lá dài, quả dừa mọc thành buồng.
• Trẻ hiểu cây dừa mang lại nhiều lợi ích cho con người như: cho bóng mát, cho quả, làm đẹp cảnh quan.

2. Kỹ năng

• Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ và liên hệ thực tế.
• Rèn kỹ năng nghe cô đọc thơ và trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
• Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, thể hiện cảm xúc khi đọc.
• Phát triển kỹ năng vận động nhẹ khi tham gia trò chơi ngoài trời.

3. Thái độ

• Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học tập ngoài trời.
• Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
• Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, không bẻ cành, hái lá, phá hoại cây.

II. Chuẩn bị Đồ dùng của cô:

• Tranh minh họa bài thơ “Cây dừa”.
• Một số hình ảnh cây dừa ở nhiều nơi khác nhau (bãi biển, sân trường, làng quê).
• Loa phát nhạc bài “Em yêu cây xanh”.

Đồ dùng của trẻ:

• Trang phục gọn gàng, mũ che nắng.

Địa điểm:

• Sân trường, nơi có cây xanh, không gian an toàn cho trẻ hoạt động.

III. Tiến trình hoạt động Hoạt động 1: Ổn định – Quan sát môi trường ngoài trời

• Cô cho trẻ xếp hàng ngay ngắn, nhắc trẻ đi nhẹ nhàng ra sân trường.
• Trẻ cùng cô quan sát xung quanh và hít thở không khí trong lành.
• Đàm thoại:
  • Các con đang đứng ở đâu?
  • Sân trường mình có những loại cây gì?
  • Các con có nhìn thấy cây dừa không?

Giáo dục: Cây xanh giúp làm cho sân trường mát mẻ, không khí trong lành hơn. Hoạt động 2: Giới thiệu bài thơ

• Cô cho trẻ quan sát tranh cây dừa.
• Trò chuyện:
  • Cây dừa có đặc điểm gì?
  • Quả dừa dùng để làm gì?
• Cô giới thiệu: Có một bài thơ rất hay viết về cây dừa, hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ “Cây dừa”.

Hoạt động 3: Cô đọc thơ – Trẻ cảm nhận

• Cô đọc bài thơ lần 1 với giọng nhẹ nhàng, truyền cảm.
• Lần 2, cô đọc thơ kết hợp chỉ tay vào cây xanh xung quanh để trẻ liên tưởng.

Đàm thoại – trích dẫn:

• Cây dừa trong bài thơ được miêu tả như thế nào?
• Vì sao thân dừa lại “bạc phếch tháng năm”?
• Tàu dừa được tác giả ví như hình ảnh gì?
• Tiếng dừa có tác dụng gì trong trưa hè nắng nóng?

Giải thích từ khó:

• Bạc phếch: màu sắc nhạt dần theo thời gian.
• Đủng đỉnh: đi chậm rãi, thong thả.

Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ

• Cả lớp đọc thơ cùng cô.
• Chia trẻ thành các nhóm nhỏ đọc thơ dưới bóng cây.
• Mời một số trẻ mạnh dạn đọc cá nhân.

Trò chơi: “Gió thổi tàu dừa”

• Cô cho trẻ đóng vai cây dừa đứng thẳng, khi cô hô “gió thổi” trẻ nghiêng người nhẹ nhàng như tàu dừa lay động.
• Kết hợp đọc lại một số câu thơ.

Hoạt động 5: Kết thúc

• Cô hỏi trẻ: Hôm nay các con học bài thơ gì?
• Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
• Nhận xét – tuyên dương, cho trẻ xếp hàng vào lớp.

I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên bài thơ “Cây dừa”, biết tên tác giả Trần Đăng Khoa.
• Trẻ hiểu nội dung bài thơ thông qua hình ảnh, video minh họa sinh động.
• Trẻ nhận biết đặc điểm và lợi ích của cây dừa.

2. Kỹ năng

• Phát triển kỹ năng quan sát, tư duy trực quan.
• Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ định.
• Rèn kỹ năng đọc thơ rõ ràng, diễn cảm.
• Phát triển khả năng tương tác khi tham gia hoạt động công nghệ.

3. Thái độ

• Trẻ hứng thú học tập, mạnh dạn tham gia trả lời câu hỏi.
• Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ cây xanh.

II. Chuẩn bị Đồ dùng của cô:

• Máy chiếu, ti vi.
• Slide trình chiếu bài thơ “Cây dừa” có hình ảnh minh họa.
• Video ngắn về cây dừa ngoài đời thực.

Đồ dùng của trẻ:

• Trang phục gọn gàng, ngồi ngay ngắn.

Địa điểm:

• Trong lớp học.

III. Tiến trình hoạt động Hoạt động 1: Gây hứng thú

• Cô cho trẻ xem video về cây dừa.
• Đàm thoại:
  • Các con vừa xem hình ảnh gì?
  • Cây dừa thường mọc ở đâu?
  • Quả dừa dùng để làm gì?

Hoạt động 2: Giới thiệu bài

• Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
• Cho trẻ đoán nội dung bài thơ qua hình ảnh trên màn hình.

Hoạt động 3: Cô đọc thơ

• Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp trình chiếu.
• Lần 2: Cô đọc kết hợp chỉ vào hình ảnh minh họa.

Đàm thoại:

• Cây dừa trong bài thơ có gì đặc biệt?
• Tàu dừa được ví như hình ảnh gì?
• Tiếng dừa mang lại cảm giác thế nào?

Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ tương tác

• Cả lớp đọc thơ theo slide.
• Cá nhân trẻ lên chọn hình ảnh đúng với nội dung câu thơ.
• Đọc thơ theo nhóm, cá nhân.

Trò chơi: “Chọn hình đúng – nói nhanh”

• Cô đọc câu thơ, trẻ bấm chọn hình ảnh phù hợp trên màn hình.
• Tạo không khí thi đua vui vẻ.

Hoạt động 5: Kết thúc

• Cô củng cố nội dung bài học.
• Giáo dục trẻ yêu cây xanh.
• Nhận xét – tuyên dương.