I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên bài hát “Màu hoa”, biết tên tác giả Hoàng Văn Yến.
• Hiểu nội dung bài hát nói về vẻ đẹp rực rỡ của các loài hoa.
• Biết một số màu sắc quen thuộc trong bài hát.

2. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng nghe nhạc và bắt nhịp theo cô.
• Hát đúng lời, rõ tiếng, đúng cao độ.
• Biết phối hợp vận động đơn giản theo bài hát.

3. Giáo dục

• Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ hoa.
• Hình thành ý thức giữ gìn môi trường xanh – sạch – đẹp.

II. CHUẨN BỊ

• Nhạc bài “Màu hoa”, “Hoa trong vườn”.
• Hoa thật: hoa hồng, hoa cúc, hoa tím.
• Tranh ảnh vườn hoa mùa xuân.
• Vòng hoa đội đầu cho trẻ.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. Ổn định – Gây hứng thú Cô cho trẻ tham quan “vườn hoa nhỏ” được trang trí trong lớp. Cô hỏi:

• Các con thấy những bông hoa này có màu gì?
• Hoa dùng để làm gì?

Cô giáo dục trẻ: Muốn có hoa đẹp, chúng ta phải chăm sóc và không ngắt lá bẻ cành. Cô dẫn dắt: Có một bài hát rất hay nói về màu sắc các loài hoa, hôm nay cô sẽ dạy các con. 2. Nội dung 2.1. Dạy hát “Màu hoa”

• Cô hát mẫu lần 1 (không nhạc), giới thiệu tên bài hát, tác giả.
• Cô hát lần 2 kết hợp nhạc và cử chỉ minh họa.
• Đàm thoại nội dung: Bài hát nói về hoa tím, hoa đỏ, hoa vàng khoe sắc dưới nắng.

Dạy trẻ hát:

• Cả lớp hát cùng cô 2–3 lần.
• Chia tổ hát nối tiếp từng câu.
• Nhóm nam – nữ thi đua.
• Cá nhân hát.

Cô sửa sai nhẹ nhàng, khuyến khích trẻ tự tin. 2.2. Nghe hát: “Hoa trong vườn” (Dân ca Thanh Hóa)

• Cô hát lần 1, giới thiệu bài dân ca.
• Lần 2 kết hợp vận động minh họa.
• Trẻ hưởng ứng nhẹ nhàng theo nhịp.

2.3. Trò chơi: “Hoa nào nở?” Cô giơ tranh hoa, trẻ hát câu có màu hoa tương ứng. Đội nào hát đúng và nhanh sẽ chiến thắng. 3. Kết thúc Cô và trẻ đội vòng hoa, vừa hát “Màu hoa” vừa đi vòng quanh lớp.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên bài hát “Màu hoa”, biết tác giả Hoàng Văn Yến.
• Hiểu nội dung bài hát nói về các loài hoa với nhiều màu sắc rực rỡ như tím, đỏ, vàng.
• Nhận biết và gọi tên đúng một số màu sắc quen thuộc trong cuộc sống.

2. Kỹ năng

• Hát đúng lời, rõ ràng, đúng giai điệu.
• Biết lắng nghe và bắt nhịp cùng cô.
• Biết phối hợp vận động minh họa theo nhạc một cách tự nhiên, sáng tạo.
• Phát triển khả năng làm việc nhóm và tự tin biểu diễn trước tập thể.

3. Giáo dục

• Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp.
• Biết chăm sóc, bảo vệ hoa và cây xanh.
• Hình thành ý thức giữ gìn môi trường sạch đẹp.

II. CHUẨN BỊ

• Nhạc beat bài “Màu hoa”.
• Bài nghe hát “Hoa trong vườn” (dân ca Thanh Hóa).
• Khăn lụa nhiều màu: đỏ, vàng, tím.
• Hoa giấy cài tay cho trẻ.
• Màn hình trình chiếu hình ảnh vườn hoa.
• Một số vòng hoa đội đầu cho hoạt động biểu diễn.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và chơi trò “Gió thổi”. Cô nói:

• Gió thổi, gió thổi!
• Gió thổi về những bạn thích hoa màu đỏ!

Những trẻ thích hoa đỏ chạy vào giữa vòng tròn. Tiếp tục với hoa vàng, hoa tím… Sau trò chơi, cô hỏi:

• Các con vừa nhắc đến những màu hoa gì?
• Hoa thường nở vào mùa nào?

Cô dẫn dắt: Có một bài hát rất vui nói về những bông hoa đủ màu sắc đang khoe sắc dưới nắng xuân. Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát đó. 2. Nội dung hoạt động 2.1. Dạy hát “Màu hoa” Cô hát mẫu lần 1 (không nhạc, diễn cảm nhẹ nhàng).

• Cô giới thiệu: Bài hát “Màu hoa” do cô Hoàng Văn Yến sáng tác.

Cô hát mẫu lần 2 (kết hợp nhạc và động tác minh họa). Sau khi nghe, cô hỏi:

• Trong bài hát có nhắc đến những màu hoa nào?
• Giai điệu bài hát vui hay buồn?

Cô khái quát: Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng, nói về những bông hoa tím, đỏ, vàng đang đua nhau khoe sắc làm cho mùa xuân thêm tươi đẹp. Dạy trẻ hát từng bước

• Cô dạy trẻ hát từng câu ngắn.
• Cô hát trước – trẻ hát lại.
• Ghép từng đoạn cho đến hết bài.
• Cả lớp hát 2–3 lần.

Cô chú ý sửa sai nhẹ nhàng, nhắc trẻ mở khẩu hình to, hát rõ lời. Hát kết hợp vận động sáng tạo Cô phát khăn lụa nhiều màu cho trẻ.

• Khi hát đến “hoa tím” → trẻ vẫy khăn tím.
• Khi hát đến “hoa đỏ” → trẻ giơ khăn đỏ.
• Khi hát đến “hoa vàng” → trẻ xoay khăn vàng.

Sau đó cô cho trẻ tự nghĩ động tác minh họa theo nhóm 4–5 bạn. Một vài nhóm lên biểu diễn trước lớp. Cô động viên và khen ngợi sự sáng tạo của trẻ. 2.2. Nghe hát: “Hoa trong vườn” (Dân ca Thanh Hóa) Cô giới thiệu: Ngoài bài “Màu hoa”, còn có một bài hát dân ca rất hay nói về các loài hoa trong vườn. Cô hát lần 1 (không vận động). Cô hỏi:

• Bài hát có giai điệu như thế nào?

Cô hát lần 2 kết hợp động tác mềm mại. Trẻ ngồi lắng nghe và lắc lư theo nhịp. Cô giáo dục: Hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp, vì vậy chúng ta phải biết chăm sóc và bảo vệ hoa. 2.3. Trò chơi âm nhạc: “Ghép màu đúng” Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội.
Trên bảng có các bông hoa chưa có màu. Nhiệm vụ: Mỗi đội chọn màu phù hợp và dán vào hoa. Sau khi dán xong, đội phải hát đúng câu có màu hoa đó trong bài “Màu hoa”. Luật chơi:

• Đội nào dán sai màu hoặc hát sai lời sẽ nhường lượt.
• Đội nhanh và đúng nhiều lần nhất sẽ thắng.

Trẻ hào hứng tham gia. 3. Kết thúc hoạt động Cô nhận xét:

• Hôm nay các con hát rất hay và biểu diễn rất tự tin.

Cô cùng trẻ đội vòng hoa, vừa hát “Màu hoa” vừa đi vòng quanh lớp và ra sân chơi.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên bài hát “Màu hoa”, biết tác giả Hoàng Văn Yến.
• Hiểu nội dung bài hát nói về các loài hoa nhiều màu sắc đang khoe sắc trong vườn xuân.
• Biết được hoa có nhiều màu như tím, đỏ, vàng và làm cho thiên nhiên thêm tươi đẹp.

2. Kỹ năng

• Hát đúng lời, đúng nhịp, thể hiện được sắc thái vui tươi.
• Rèn kỹ năng biểu diễn trước tập thể.
• Biết phối hợp cùng nhóm khi hát.
• Phát triển sự mạnh dạn, tự tin.

3. Giáo dục

• Trẻ biết yêu quý hoa và cây xanh.
• Hình thành thói quen không hái hoa, bẻ cành.
• Giáo dục tinh thần đoàn kết, cổ vũ bạn.

II. CHUẨN BỊ

• Nhạc bài “Màu hoa”.
• Nhạc nghe hát “Hoa trong vườn”.
• Micro đồ chơi.
• Sân khấu nhỏ trang trí hình vườn hoa.
• Bảng điểm, hoa thưởng cho đội thắng.
• Mũ hoa: Hoa Hồng, Hoa Cúc, Hoa Lan.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. Ổn định – Gây hứng thú Cô giới thiệu: “Hôm nay lớp mình sẽ tham gia hội thi ‘Tiếng hát vườn xuân’. Các con có sẵn sàng không?” Cô chia lớp thành 3 đội:

• Đội Hoa Hồng
• Đội Hoa Cúc
• Đội Hoa Lan

Mỗi đội nhận mũ đội đầu tương ứng. Cô hỏi:

• Mùa xuân có gì đặc biệt?
• Hoa nở có đẹp không?

Cô dẫn dắt: Để mở đầu hội thi hôm nay, cô sẽ giới thiệu một bài hát rất hay nói về những bông hoa đủ màu sắc. 2. Nội dung hoạt động 2.1. Dạy hát “Màu hoa” Cô hát mẫu lần 1 (không nhạc).
Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. Cô hát lần 2 (kết hợp nhạc và cử chỉ minh họa). Cô hỏi:

• Bài hát nói về những màu hoa nào?
• Giai điệu bài hát như thế nào?

Cô chốt: Bài hát vui tươi, rộn ràng, nói về các bông hoa tím, đỏ, vàng đang đua nhau khoe sắc. Dạy trẻ hát

• Cả lớp hát cùng cô 2 lần.
• Hát theo từng tổ.
• Hát nối tiếp từng câu giữa các đội.
• Hát to – hát nhỏ theo hiệu lệnh cô.

Cô chú ý sửa cao độ, nhắc trẻ hát rõ lời. Phần thi 1: Đồng diễn Ba đội cùng đứng thành đội hình vòng cung và hát bài “Màu hoa”. Cô chấm điểm theo tiêu chí:

• Hát đúng lời.
• Đúng nhịp.
• Thể hiện vui tươi.

Phần thi 2: Biểu diễn sáng tạo Mỗi đội có 1 phút chuẩn bị động tác minh họa. Lần lượt từng đội lên sân khấu biểu diễn. Các đội còn lại cổ vũ. Cô nhận xét, khen ngợi tinh thần tự tin và sáng tạo. 2.2. Nghe hát: “Hoa trong vườn” (Dân ca Thanh Hóa) Cô giới thiệu: “Sau phần thi sôi nổi, cô mời các con lắng nghe một bài dân ca rất nhẹ nhàng.” Cô hát lần 1 (trẻ ngồi nghe).
Lần 2: Cô kết hợp động tác uyển chuyển. Trẻ hưởng ứng bằng cách vỗ tay nhẹ theo nhịp. Cô giáo dục:
Hoa được chăm sóc mỗi ngày mới nở đẹp, vì vậy chúng ta phải biết yêu quý và bảo vệ hoa. 2.3. Phần thi 3: “Ô cửa bí mật” Trên màn hình có các ô số. Mỗi đội chọn một ô. Sau khi mở ra sẽ xuất hiện hình ảnh một bông hoa. Nhiệm vụ:

• Đội phải hát câu trong bài có màu hoa đó.

Ví dụ:

• Hoa đỏ → hát câu nói về hoa đỏ.

Luật chơi:

• Nếu hát sai lời, đội khác có quyền trả lời.
• Đội có nhiều câu đúng nhất sẽ thắng.

3. Kết thúc Cô tổng kết điểm và trao hoa thưởng tượng trưng cho đội chiến thắng. Cô nhận xét:
“Hôm nay các con hát rất hay và đoàn kết.” Cô cùng trẻ hát lại bài “Màu hoa” một lần nữa với tinh thần vui tươi nhất. Kết thúc bằng việc cả lớp vừa hát vừa đi thành vòng tròn ra ngoài.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên bài hát “Màu hoa”, biết tác giả Hoàng Văn Yến.
• Hiểu nội dung bài hát nói về vẻ đẹp của các loài hoa nhiều màu sắc.
• Nhận biết và phân biệt một số màu cơ bản: đỏ, vàng, tím.

2. Kỹ năng

• Hát đúng giai điệu, rõ lời, thể hiện sắc thái vui tươi.
• Rèn kỹ năng nghe nhạc và cảm thụ âm nhạc.
• Phát triển khả năng quan sát, so sánh màu sắc.
• Biết phối hợp vận động nhẹ nhàng theo bài hát.

3. Giáo dục

• Trẻ yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp.
• Biết giữ gìn và chăm sóc cây xanh, hoa lá.
• Hình thành ý thức bảo vệ môi trường.

II. CHUẨN BỊ

• Nhạc bài “Màu hoa”.
• Nhạc nghe hát “Hoa trong vườn”.
• Cốc nước trong, màu thực phẩm đỏ – vàng – xanh.
• Hoa giấy trắng.
• Hình ảnh vườn hoa trên màn hình.
• Giá đựng “góc thí nghiệm nhỏ”.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. Ổn định – Gây hứng thú Cô cho trẻ ngồi quanh “góc thí nghiệm”. Cô hỏi:

• Các con có biết vì sao hoa có nhiều màu khác nhau không?
• Nếu cô có một bông hoa màu trắng, làm sao để nó đổi màu?

Cô tiến hành pha màu:

• Nhỏ màu đỏ vào nước → nước đổi thành đỏ.
• Nhỏ màu vàng → nước đổi thành vàng.
• Pha xanh + đỏ → tạo màu tím.

Trẻ quan sát và nhận xét. Cô thả hoa giấy trắng vào từng cốc nước màu (chuẩn bị trước hoa giấy dễ thấm màu). Cô dẫn dắt:
“Các con thấy không, hoa có rất nhiều màu sắc khác nhau. Và có một bài hát rất hay nói về điều đó.” 2. Nội dung hoạt động 2.1. Dạy hát “Màu hoa” Cô hát mẫu lần 1 (không nhạc). Giới thiệu:

• Tên bài hát: “Màu hoa”
• Tác giả: Hoàng Văn Yến.

Cô hát mẫu lần 2 (kết hợp nhạc). Sau khi nghe, cô hỏi:

• Trong bài hát có những màu hoa nào?
• Bài hát có vui không?

Cô chốt nội dung:
Bài hát nói về hoa tím, hoa đỏ, hoa vàng đang đua nhau khoe sắc làm cho mùa xuân thêm rực rỡ. Dạy trẻ hát

• Cô dạy từng câu ngắn.
• Trẻ hát nối tiếp theo cô.
• Ghép từng đoạn.
• Cả lớp hát trọn vẹn 2–3 lần.

Cô sửa lỗi phát âm, nhắc trẻ hát rõ ràng, không la hét. Hát kết hợp trải nghiệm Cô phát cho mỗi trẻ một bông hoa giấy màu.

• Khi hát đến màu nào, trẻ giơ hoa màu đó lên.
• Cô thay đổi tốc độ: hát chậm – hát nhanh vừa phải.
• Trẻ thể hiện cảm xúc vui tươi qua nét mặt.

2.2. Nghe hát: “Hoa trong vườn” (Dân ca Thanh Hóa) Cô giới thiệu:
“Ngoài bài hát vừa học, cô còn biết một bài dân ca rất nhẹ nhàng nói về hoa.” Cô hát lần 1 – trẻ lắng nghe. Lần 2 – cô vừa hát vừa minh họa động tác mềm mại như bông hoa đung đưa trong gió. Trẻ làm động tác cánh tay nhẹ nhàng theo cô. Cô giáo dục:
Muốn hoa nở đẹp, chúng ta phải chăm sóc, tưới nước và không ngắt hoa. 2.3. Trò chơi: “Pha màu cho hoa” Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm nhận 2 màu cơ bản (đỏ – vàng, đỏ – xanh, vàng – xanh). Nhiệm vụ:

• Pha màu theo yêu cầu cô (ví dụ: tạo màu tím).
• Sau đó hát câu có màu hoa đó trong bài “Màu hoa”.

Luật chơi:

• Nhóm nào pha đúng và hát đúng lời sẽ được thưởng một bông hoa.

Trẻ hào hứng tham gia. 3. Kết thúc Cô hỏi lại:

• Hôm nay các con học bài hát gì?
• Trong bài có những màu hoa nào?

Cô nhận xét – tuyên dương. Cả lớp đứng lên, vừa hát “Màu hoa” vừa làm động tác bông hoa nở rồi nhẹ nhàng đi ra sân.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên bài hát “Màu hoa”, biết tác giả Hoàng Văn Yến.
• Hiểu nội dung bài hát nói về các loài hoa nhiều màu sắc đang khoe sắc dưới nắng xuân.
• Nhận biết một số màu sắc quen thuộc: tím, đỏ, vàng.

2. Kỹ năng

• Hát đúng giai điệu, rõ lời, thể hiện được sắc thái vui tươi.
• Rèn kỹ năng nghe và ghi nhớ nội dung bài hát.
• Biết phối hợp vận động minh họa theo câu hát.
• Phát triển khả năng tưởng tượng thông qua câu chuyện.

3. Giáo dục

• Trẻ biết yêu quý thiên nhiên.
• Biết chăm sóc, bảo vệ hoa và cây xanh.
• Hình thành thói quen giữ gìn môi trường sạch đẹp.

II. CHUẨN BỊ

• Nhạc bài “Màu hoa”.
• Nhạc nghe hát “Hoa trong vườn”.
• Mô hình khu vườn nhỏ.
• Rối tay hình hoa tím, đỏ, vàng.
• Trang phục hóa trang “bé làm người làm vườn”.
• Thẻ màu hoa.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. Ổn định – Gây hứng thú (Kể chuyện mở đầu) Cô kể: “Ngày xửa ngày xưa, trong một khu vườn nhỏ có rất nhiều bông hoa. Nhưng vì lâu ngày không được chăm sóc nên các bông hoa buồn lắm. Các con có muốn giúp các bông hoa vui trở lại không?” Trẻ trả lời. Cô đưa rối hoa tím ra và nói:
“Xin chào các bạn nhỏ, mình là hoa tím…” Lần lượt xuất hiện hoa đỏ, hoa vàng. Cô hỏi:

• Các con thấy các bạn hoa có đẹp không?
• Hoa có những màu gì?

Cô dẫn dắt:
“Có một bài hát rất hay nói về những bông hoa đủ màu sắc như thế. Hôm nay cô sẽ dạy các con để chúng mình giúp vườn hoa trở nên rực rỡ hơn.” 2. Nội dung hoạt động 2.1. Dạy hát “Màu hoa” Cô hát mẫu lần 1 (kể chuyện kết hợp hát). Vừa hát, cô vừa cho rối hoa “đung đưa”. Giới thiệu:

• Tên bài: “Màu hoa”
• Tác giả: Hoàng Văn Yến.

Cô hát lần 2 kết hợp nhạc và động tác minh họa. Sau khi nghe, cô hỏi:

• Trong bài hát nhắc đến những màu hoa nào?
• Bài hát có vui không?

Cô khái quát:
Bài hát có giai điệu vui tươi, nói về hoa tím, hoa đỏ, hoa vàng đang đua nhau khoe sắc làm đẹp cho mùa xuân. Dạy trẻ hát theo câu chuyện Cô nói:
“Để giúp hoa vui hơn, chúng mình cùng hát nhé!”

• Cô dạy từng câu ngắn.
• Trẻ hát theo cô.
• Ghép từng đoạn cho đến hết bài.
• Cả lớp hát 2–3 lần.

Cô sửa sai nhẹ nhàng, động viên trẻ mạnh dạn. Hóa thân vào nhân vật Cô chia lớp thành 3 nhóm:

• Nhóm hoa tím.
• Nhóm hoa đỏ.
• Nhóm hoa vàng.

Khi hát đến màu hoa nào, nhóm đó đứng lên vẫy tay và hát to hơn một chút. Sau đó đổi vai để tất cả trẻ đều được tham gia. Một số trẻ lên làm “người làm vườn” vừa tưới nước vừa hát. Không khí lớp học trở nên sinh động, trẻ rất hào hứng. 2.2. Nghe hát: “Hoa trong vườn” (Dân ca Thanh Hóa) Cô nói:
“Sau khi được các con chăm sóc, vườn hoa đã nở rất đẹp. Bây giờ cô sẽ hát tặng các con một bài dân ca nói về hoa.” Cô hát lần 1 – trẻ ngồi nghe. Lần 2 – cô kết hợp động tác nhẹ nhàng, uyển chuyển. Trẻ làm động tác bông hoa nở theo nhịp nhạc. Cô giáo dục:
Muốn hoa luôn tươi đẹp, chúng ta phải tưới nước, chăm sóc và không ngắt hoa bừa bãi. 2.3. Trò chơi âm nhạc: “Hoa tìm đúng màu” Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ màu. Trên bảng có hình các bông hoa chưa tô màu. Khi cô đàn một đoạn nhạc, trẻ phải:

• Chạy lên dán đúng màu hoa.
• Sau đó hát câu có màu hoa đó trong bài “Màu hoa”.

Luật chơi:

• Ai dán sai màu sẽ nhường lượt cho bạn khác.
• Nhóm hoàn thành đúng và nhanh sẽ được thưởng một bông hoa.

3. Kết thúc Cô hỏi:

• Hôm nay chúng mình đã giúp ai?
• Chúng mình học bài hát gì?

Cô nhận xét:
“Hôm nay các con hát rất hay và biết yêu quý các bông hoa.” Cả lớp cùng đứng lên, vừa hát “Màu hoa” vừa làm động tác hoa nở, nhẹ nhàng đi ra ngoài.