I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức

• Trẻ nhận biết tên bài hát “Anh phi công ơi” và nhạc sĩ sáng tác là Xuân Giao.
• Trẻ hiểu nội dung bài hát: bày tỏ tình cảm yêu mến đối với anh phi công, mong muốn tương lai được trở thành phi công để bảo vệ bầu trời.
• Trẻ biết lắng nghe, cảm nhận giai điệu và lời ca của bài hát.

2. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng nghe và phân biệt nhịp điệu, giai điệu trong bài hát.
• Rèn kỹ năng vận động theo nhạc, thực hiện các động tác cơ bản mô phỏng hành động của phi công.
• Rèn kỹ năng tương tác, hát phụ họa cùng cô giáo hoặc bạn bè.

3. Thái độ

• Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động âm nhạc, thể hiện sự yêu quý và tôn trọng anh phi công.
• Giáo dục trẻ về ý thức an toàn giao thông đường hàng không, tôn trọng luật lệ và người làm nghề phi công.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên

• Nhạc cụ: đàn organ, trống lắc, thanh gõ.
• Thiết bị phát nhạc: loa, máy tính, USB chứa bài hát.
• Tranh ảnh về phi công, máy bay, bầu trời.
• Trang phục của giáo viên phù hợp với chủ đề (có thể mặc áo phi công hoặc áo màu xanh dương).

2. Đồ dùng của trẻ

• Trang phục thoải mái để vận động (có thể là áo phông, quần thể thao).
• Dụng cụ âm nhạc đơn giản: trống lắc, thanh gõ, chuông lắc.

3. Địa điểm tổ chức

• Lớp Hoa Mai 1, trường Mầm non Quang Trung – Thái Nguyên
• Sân khấu nhỏ trong lớp hoặc sân chơi có không gian rộng rãi.

III. Tiến hành tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Khởi động, gây hứng thú (10 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Chào hỏi trẻ theo phong cách “phi công” vui nhộn: “Chào các hành khách nhí, chúng ta chuẩn bị cất cánh nhé!”
  2. Cô giáo hướng dẫn trẻ làm cử chỉ máy bay: dang tay, bay quanh lớp, nhún nhảy theo nhạc nhẹ.
  3. Giới thiệu ngắn gọn bài hát: “Hôm nay chúng ta sẽ nghe bài hát về anh phi công – những người giữ an toàn cho bầu trời.”
• Hoạt động của trẻ:
  • Tham gia cử chỉ mô phỏng máy bay, di chuyển theo nhạc.
  • Trẻ hào hứng trả lời câu hỏi cô: “Ai là phi công?” “Chúng ta nghe bài hát gì hôm nay?”

Hoạt động 2: Nghe hát lần 1 (10 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Phát bài hát “Anh phi công ơi” lần 1, cô chỉ hướng dẫn trẻ lắng nghe, không hát theo.
  2. Giải thích từ mới trong bài hát và ý nghĩa nội dung: tình cảm của trẻ đối với phi công, ước mơ trở thành phi công trong tương lai.
• Hoạt động của trẻ:
  • Ngồi nghe chăm chú, nhún nhảy nhẹ nhàng theo giai điệu.
  • Thể hiện cảm xúc: vỗ tay, cười, hát theo lời nhỏ nếu muốn.

Hoạt động 3: Nghe hát kết hợp vận động (15 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Phát bài hát lần 2.
  2. Hướng dẫn trẻ vận động theo lời bài hát:
     • Khi nghe từ “bay” – trẻ dang tay, nhún nhảy.
     • Khi nghe từ “trời” – chỉ lên trời, quay vòng nhẹ.
  3. Sử dụng dụng cụ âm nhạc: trống lắc, thanh gõ, tạo nhịp điệu đi kèm bài hát.
• Hoạt động của trẻ:
  • Thực hiện cử chỉ bay, chỉ trời, quay vòng theo nhạc.
  • Vỗ tay, gõ nhạc cụ theo nhịp.
  • Tham gia hát theo cô một vài đoạn ngắn, hào hứng mô phỏng phi công.

Hoạt động 4: Nghe hát và kể chuyện cảm xúc (10 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Phát bài hát lần 3, cô giáo hát minh họa bằng rối bóng hoặc tranh minh họa phi công.
  2. Đặt câu hỏi khơi gợi cảm xúc: “Khi nghe bài hát, con cảm thấy vui hay hồi hộp?” “Con có muốn làm phi công không?”
• Hoạt động của trẻ:
  • Trả lời câu hỏi, chia sẻ cảm xúc.
  • Thử hát một vài câu hát nhỏ, bắt chước hành động của phi công.

Hoạt động 5: Vận động bổ trợ, kết thúc (10 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Chọn bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” để trẻ thư giãn.
  2. Hướng dẫn trẻ vỗ tay theo nhịp chậm, kết hợp di chuyển nhẹ nhàng quanh lớp.
  3. Kết thúc hoạt động bằng lời khen: “Các phi công nhí của cô hôm nay rất tuyệt vời!”
• Hoạt động của trẻ:
  • Tham gia vận động nhẹ nhàng, vỗ tay theo nhịp.
  • Di chuyển xung quanh lớp, kết hợp cử chỉ vui vẻ.
  • Lắng nghe cô giáo tổng kết, vỗ tay chào kết thúc hoạt động.

IV. Đánh giá

• Trẻ nhớ tên bài hát và tác giả.
• Trẻ tham gia vận động và hát phụ họa đầy đủ, có cảm xúc theo nhạc.
• Trẻ thể hiện sự hứng thú, yêu quý anh phi công, có thể trả lời các câu hỏi về nội dung bài hát.

I. Mục tiêu hoạt động 1. Kiến thức

• Trẻ nhận biết bài hát “Anh phi công ơi” và tác giả nhạc sĩ Xuân Giao.
• Trẻ hiểu nội dung bài hát: bày tỏ tình cảm yêu mến và lòng biết ơn đối với các anh phi công, đồng thời ước mơ trở thành phi công trong tương lai.
• Trẻ nhận biết các nhịp điệu, giai điệu chậm – nhanh và âm sắc trong bài hát.

2. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng nghe nhạc chủ động, phân biệt cao độ, nhịp điệu, âm sắc.
• Rèn kỹ năng vận động cơ bản theo nhạc: dang tay, di chuyển, nhún nhảy, gõ nhạc cụ.
• Rèn kỹ năng thể hiện cảm xúc qua âm nhạc, hát phụ họa và tương tác với bạn bè.

3. Thái độ

• Trẻ hào hứng, tích cực tham gia vào các hoạt động âm nhạc.
• Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng những người phi công và nghề nghiệp giữ gìn bầu trời an toàn.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên

• Máy tính, loa, USB chứa bài hát “Anh phi công ơi” và một số bài hát vận động khác.
• Nhạc cụ đơn giản: trống lắc, thanh gõ, chuông lắc.
• Hình ảnh, mô hình máy bay, phi công và bầu trời.
• Trang phục của giáo viên: màu xanh hoặc áo có hình máy bay.

2. Đồ dùng của trẻ

• Trang phục thoải mái, dễ vận động.
• Dụng cụ âm nhạc nhỏ: trống lắc, thanh gõ, chuông lắc.

3. Không gian tổ chức

• Lớp Hoa Sen 1, trường Mầm non Quang Trung – Thái Nguyên
• Sân chơi hoặc lớp học có không gian rộng, an toàn cho trẻ vận động.

III. Tiến hành tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Khởi động (10 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Chào trẻ theo hình thức “phi công nhí”: “Chào các hành khách nhỏ! Hôm nay chúng ta chuẩn bị lên máy bay vui vẻ nhé!”
  2. Hướng dẫn trẻ làm động tác máy bay: dang tay, nhún nhảy, xoay vòng.
  3. Giới thiệu bài hát: “Bài hát hôm nay kể về anh phi công – những người giữ gìn bầu trời an toàn và tuyệt vời!”
• Hoạt động của trẻ:
  • Tham gia vận động như máy bay, nhún nhảy theo nhạc nền.
  • Trả lời câu hỏi về bài hát: “Bài hát hôm nay tên gì?” “Ai là phi công?”

Hoạt động 2: Nghe hát và nhận biết nội dung (15 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Phát bài hát “Anh phi công ơi” lần 1, yêu cầu trẻ nghe và theo dõi lời ca.
  2. Giải thích từ vựng, hình ảnh trong bài: “bay cao”, “bầu trời”, “ước mơ”.
  3. Đặt câu hỏi mở: “Trong bài hát, bạn nhỏ mong muốn điều gì?”
• Hoạt động của trẻ:
  • Lắng nghe, quan sát tranh minh họa và rối bóng.
  • Trả lời câu hỏi, chia sẻ suy nghĩ về nội dung bài hát.

Hoạt động 3: Nghe hát kết hợp vận động cơ thể (15 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Phát bài hát lần 2, hướng dẫn trẻ mô phỏng hành động phi công:
     • Khi nghe “bay” – trẻ giơ tay, nhún nhảy.
     • Khi nghe “bầu trời” – trẻ chỉ lên cao, xoay người.
  2. Khuyến khích trẻ sử dụng nhạc cụ để vỗ nhịp, gõ theo tiết tấu.
• Hoạt động của trẻ:
  • Di chuyển theo nhịp nhạc, mô phỏng cử chỉ phi công.
  • Hát phụ họa một vài câu, kết hợp gõ nhạc cụ.
  • Tham gia tương tác, hào hứng với bạn bè.

Hoạt động 4: Nghe hát và cảm nhận (10 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Phát bài hát lần 3, cô giáo sử dụng rối bóng hoặc tranh minh họa phi công và máy bay để minh họa nội dung.
  2. Đặt câu hỏi cảm xúc: “Khi nghe bài hát, con có cảm thấy vui không?” “Con muốn làm phi công không?”
• Hoạt động của trẻ:
  • Trẻ trả lời câu hỏi, chia sẻ cảm xúc.
  • Hát theo cô một vài câu, mô phỏng hành động phi công.

Hoạt động 5: Vận động thư giãn, kết thúc (10 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Phát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” để trẻ thư giãn.
  2. Hướng dẫn trẻ vỗ tay, đi lại nhẹ nhàng theo nhịp.
  3. Tổng kết hoạt động: “Các phi công nhí hôm nay rất tuyệt vời, hãy vỗ tay cho chính mình!”
• Hoạt động của trẻ:
  • Vỗ tay, di chuyển nhẹ nhàng theo nhịp nhạc.
  • Nghe giáo viên tổng kết, vỗ tay chào kết thúc hoạt động.

IV. Đánh giá

• Trẻ nhận biết bài hát, tên nhạc sĩ và nội dung cơ bản.
• Trẻ tham gia vận động, hát phụ họa đầy đủ, có cảm xúc phù hợp.
• Trẻ thể hiện hứng thú, yêu quý anh phi công, có thể trả lời câu hỏi về bài hát.

I. Mục tiêu 1. Kiến thức

• Trẻ nhận biết tên bài hát “Anh phi công ơi” và tác giả nhạc sĩ Xuân Giao.
• Trẻ hiểu nội dung bài hát: thể hiện tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ anh phi công và ước mơ bay cao như phi công.
• Trẻ nhận biết giai điệu, nhịp điệu chậm – nhanh, vui tươi trong bài hát.

2. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng nghe hiểu bài hát, nhận diện từ ngữ, hình ảnh trong lời ca.
• Rèn kỹ năng vận động theo nhạc: tay, chân, quay, nhún nhảy, kết hợp dụng cụ âm nhạc.
• Rèn kỹ năng tương tác nhóm, hát phụ họa và biểu diễn cùng cô giáo.

3. Thái độ

• Trẻ hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc, biểu lộ cảm xúc vui tươi.
• Giáo dục trẻ tôn trọng và biết ơn nghề phi công, yêu quý những người giữ gìn bầu trời an toàn.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên

• Loa, máy tính, USB chứa bài hát “Anh phi công ơi” và nhạc bài tập vận động.
• Nhạc cụ đơn giản: trống lắc, thanh gõ, chuông lắc.
• Hình ảnh phi công, máy bay, bầu trời, rối bóng minh họa.
• Trang phục giáo viên: áo màu xanh hoặc áo có hình máy bay.

2. Đồ dùng của trẻ

• Trang phục dễ vận động: áo phông, quần thể thao.
• Dụng cụ âm nhạc nhỏ: trống lắc, thanh gõ, chuông lắc.

3. Địa điểm tổ chức

• Lớp Hoa Hồng 2, trường Mầm non Quang Trung – Thái Nguyên
• Sân chơi hoặc lớp học có không gian rộng, an toàn cho trẻ vận động.

III. Tiến hành hoạt động Hoạt động 1: Khởi động, tạo không khí (10 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Chào trẻ với giọng vui nhộn: “Xin chào các hành khách nhí, hôm nay chúng ta sẽ cất cánh cùng anh phi công nhé!”
  2. Hướng dẫn trẻ mô phỏng máy bay: dang tay, nhún nhảy, quay vòng.
  3. Giới thiệu bài hát: “Chúng ta sẽ nghe bài hát kể về anh phi công dũng cảm, giữ gìn bầu trời và mang lại an toàn cho mọi người.”
• Hoạt động của trẻ:
  • Tham gia động tác máy bay, nhún nhảy theo nhạc nền.
  • Trả lời câu hỏi của cô về bài hát: “Bài hát tên gì?” “Ai là phi công?”

Hoạt động 2: Nghe hát lần 1 – chú ý giai điệu (10 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Phát bài hát “Anh phi công ơi” lần 1, yêu cầu trẻ nghe và cảm nhận giai điệu.
  2. Giải thích một số từ ngữ: “bay cao”, “bầu trời”, “ước mơ”.
  3. Hỏi trẻ: “Con nghe bài hát có vui không?” “Bạn nhỏ trong bài hát muốn làm gì?”
• Hoạt động của trẻ:
  • Nghe chăm chú, quan sát tranh minh họa hoặc rối bóng.
  • Trả lời câu hỏi, chia sẻ cảm xúc về bài hát.

Hoạt động 3: Nghe hát kết hợp vận động (15 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Phát bài hát lần 2.
  2. Hướng dẫn trẻ mô phỏng hành động phi công:
     • Khi nghe “bay” – giơ tay, nhún nhảy.
     • Khi nghe “trời” – chỉ lên cao, xoay vòng nhẹ.
  3. Sử dụng nhạc cụ: trống lắc, thanh gõ để trẻ vỗ nhịp.
  4. Khuyến khích trẻ hát phụ họa theo cô giáo ở những câu dễ nhớ.
• Hoạt động của trẻ:
  • Vận động theo nhịp nhạc, mô phỏng phi công.
  • Sử dụng nhạc cụ gõ nhịp, hát theo cô một vài câu.
  • Tương tác nhóm, hỗ trợ bạn thực hiện động tác đúng nhịp.

Hoạt động 4: Nghe hát và kể chuyện cảm xúc (10 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Phát bài hát lần 3, minh họa bằng rối bóng hoặc tranh phi công, máy bay.
  2. Đặt câu hỏi cảm xúc: “Con cảm thấy vui, hạnh phúc hay hồi hộp khi nghe bài hát?” “Con có muốn trở thành phi công không?”
• Hoạt động của trẻ:
  • Trẻ trả lời câu hỏi, chia sẻ cảm xúc của mình.
  • Thử hát một vài câu và thực hiện động tác mô phỏng phi công.

Hoạt động 5: Vận động thư giãn và kết thúc (10 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Phát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” để trẻ thư giãn.
  2. Hướng dẫn trẻ vỗ tay, đi lại nhẹ nhàng theo nhịp.
  3. Tổng kết: “Hôm nay các phi công nhí đã biểu diễn rất tuyệt vời, hãy vỗ tay cho chính mình!”
• Hoạt động của trẻ:
  • Tham gia vận động, vỗ tay theo nhịp.
  • Lắng nghe tổng kết, vỗ tay chào kết thúc.

IV. Đánh giá

• Trẻ nhận biết bài hát, tác giả và nội dung cơ bản.
• Trẻ tham gia vận động và hát phụ họa đầy đủ, biểu lộ cảm xúc theo nhạc.
• Trẻ thể hiện sự hứng thú, yêu quý anh phi công, trả lời đúng các câu hỏi về bài hát.

I. Mục tiêu 1. Kiến thức

• Trẻ nhận biết bài hát “Anh phi công ơi” và tác giả Xuân Giao.
• Trẻ hiểu nội dung bài hát: bày tỏ tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ anh phi công, đồng thời ước mơ bay cao, trở thành phi công trong tương lai.
• Trẻ biết lắng nghe nhịp điệu, giai điệu chậm – nhanh, vui tươi trong bài hát.

2. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng nghe chủ động, phân biệt nhịp điệu, cao độ và âm sắc.
• Rèn kỹ năng vận động cơ bản theo nhạc: tay, chân, nhún nhảy, xoay vòng, kết hợp nhạc cụ.
• Rèn kỹ năng biểu cảm qua âm nhạc: hát phụ họa, thể hiện cảm xúc vui tươi, hào hứng.

3. Thái độ

• Trẻ tham gia hoạt động âm nhạc với tinh thần hứng thú.
• Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng những người phi công và nghề nghiệp giữ gìn bầu trời an toàn.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên

• Máy tính, loa, USB chứa bài hát “Anh phi công ơi” và nhạc bài tập vận động.
• Nhạc cụ: trống lắc, thanh gõ, chuông lắc.
• Hình ảnh phi công, máy bay, bầu trời, rối bóng minh họa.
• Trang phục giáo viên: áo xanh, áo có hình máy bay hoặc trang phục phi công.

2. Đồ dùng của trẻ

• Trang phục thoải mái, dễ vận động.
• Dụng cụ âm nhạc: trống lắc, thanh gõ, chuông lắc.

3. Địa điểm tổ chức

• Lớp Hoa Phượng 1, trường Mầm non Quang Trung – Thái Nguyên
• Không gian rộng, an toàn cho trẻ vận động.

III. Tiến hành hoạt động Hoạt động 1: Khởi động, tạo hứng thú (10 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Chào trẻ: “Chào các phi công nhí, hôm nay chúng ta cùng cất cánh lên bầu trời nhé!”
  2. Hướng dẫn trẻ mô phỏng máy bay: dang tay, nhún nhảy, xoay vòng.
  3. Giới thiệu bài hát: “Chúng ta sẽ nghe bài hát về anh phi công – những người bảo vệ bầu trời.”
• Hoạt động của trẻ:
  • Tham gia động tác máy bay, nhún nhảy theo nhạc.
  • Trả lời câu hỏi: “Bài hát hôm nay tên gì?” “Ai là phi công?”

Hoạt động 2: Nghe hát lần 1 – chú ý giai điệu (10 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Phát bài hát “Anh phi công ơi” lần 1, yêu cầu trẻ nghe và cảm nhận giai điệu.
  2. Giải thích từ ngữ: “bay cao”, “bầu trời”, “ước mơ”.
  3. Hỏi trẻ: “Bạn nhỏ trong bài hát mong muốn điều gì?”
• Hoạt động của trẻ:
  • Nghe, quan sát tranh minh họa, rối bóng.
  • Trả lời câu hỏi, chia sẻ cảm xúc về bài hát.

Hoạt động 3: Nghe hát kết hợp vận động (15 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Phát bài hát lần 2.
  2. Hướng dẫn trẻ mô phỏng hành động phi công:
     • Khi nghe từ “bay” – giơ tay, nhún nhảy.
     • Khi nghe từ “trời” – chỉ lên cao, xoay vòng nhẹ.
  3. Sử dụng nhạc cụ: trống lắc, thanh gõ, để trẻ vỗ nhịp theo giai điệu.
  4. Khuyến khích trẻ hát phụ họa một vài câu.
• Hoạt động của trẻ:
  • Vận động theo nhịp nhạc, mô phỏng phi công.
  • Gõ nhạc cụ, hát theo cô.
  • Hỗ trợ bạn bè thực hiện động tác đúng nhịp.

Hoạt động 4: Nghe hát và kể chuyện cảm xúc (10 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Phát bài hát lần 3, minh họa bằng rối bóng hoặc tranh phi công, máy bay.
  2. Đặt câu hỏi: “Con cảm thấy vui hay hồi hộp khi nghe bài hát?” “Con có muốn trở thành phi công không?”
• Hoạt động của trẻ:
  • Trẻ trả lời câu hỏi, chia sẻ cảm xúc.
  • Hát theo cô một vài câu và thực hiện động tác mô phỏng phi công.

Hoạt động 5: Vận động thư giãn, kết thúc (10 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Phát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” để trẻ thư giãn.
  2. Hướng dẫn trẻ vỗ tay, đi lại nhẹ nhàng theo nhịp.
  3. Tổng kết hoạt động: “Hôm nay các phi công nhí đã biểu diễn rất xuất sắc, hãy vỗ tay cho chính mình!”
• Hoạt động của trẻ:
  • Vỗ tay, đi lại nhẹ nhàng theo nhịp nhạc.
  • Nghe tổng kết và vỗ tay chào kết thúc hoạt động.

IV. Đánh giá

• Trẻ nhận biết bài hát, tác giả và nội dung cơ bản.
• Trẻ tham gia vận động, hát phụ họa đầy đủ, biểu lộ cảm xúc theo nhạc.
• Trẻ thể hiện sự hứng thú, yêu quý anh phi công, trả lời đúng các câu hỏi về bài hát.

I. Mục tiêu 1. Kiến thức

• Trẻ nhận biết bài hát “Anh phi công ơi” và nhạc sĩ sáng tác Xuân Giao.
• Trẻ hiểu nội dung bài hát: thể hiện tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ anh phi công và ước mơ bay cao, trở thành phi công để bảo vệ bầu trời.
• Trẻ biết lắng nghe, cảm nhận giai điệu, lời ca và hình ảnh minh họa trong bài hát.

2. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng nghe chủ động, phân biệt nhịp điệu chậm – nhanh, cao độ, âm sắc.
• Rèn kỹ năng vận động theo nhạc: tay, chân, nhún nhảy, quay vòng, kết hợp nhạc cụ.
• Rèn kỹ năng thể hiện cảm xúc qua âm nhạc, hát phụ họa, diễn xuất cùng cô giáo hoặc bạn bè.

3. Thái độ

• Trẻ hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc, biểu lộ cảm xúc vui tươi, hứng khởi.
• Giáo dục trẻ tôn trọng nghề phi công, yêu quý những người giữ gìn bầu trời an toàn.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên

• Máy tính, loa, USB chứa bài hát “Anh phi công ơi” và nhạc vận động thư giãn.
• Nhạc cụ: trống lắc, thanh gõ, chuông lắc.
• Hình ảnh phi công, máy bay, bầu trời, rối bóng minh họa.
• Trang phục giáo viên: áo xanh, áo có hình máy bay hoặc trang phục phi công.

2. Đồ dùng của trẻ

• Trang phục dễ vận động: áo phông, quần thể thao.
• Dụng cụ âm nhạc: trống lắc, thanh gõ, chuông lắc.

3. Địa điểm tổ chức

• Lớp Hoa Lan 1, trường Mầm non Quang Trung – Thái Nguyên
• Không gian rộng rãi, an toàn để trẻ vận động.

III. Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Khởi động, tạo không khí (10 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Chào trẻ: “Xin chào các phi công nhí, hôm nay chúng ta cùng cất cánh lên bầu trời nhé!”
  2. Hướng dẫn trẻ mô phỏng máy bay: dang tay, nhún nhảy, xoay vòng.
  3. Giới thiệu bài hát: “Bài hát hôm nay kể về anh phi công – những người dũng cảm bảo vệ bầu trời.”
• Hoạt động của trẻ:
  • Tham gia cử chỉ máy bay, nhún nhảy theo nhạc nền.
  • Trả lời câu hỏi: “Bài hát hôm nay tên gì?” “Ai là phi công?”

Hoạt động 2: Nghe hát lần 1 – cảm nhận giai điệu (10 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Phát bài hát lần 1, yêu cầu trẻ nghe và tập trung cảm nhận giai điệu, nhịp điệu.
  2. Giải thích từ ngữ: “bay cao”, “bầu trời”, “ước mơ”.
  3. Đặt câu hỏi mở: “Con cảm nhận giai điệu bài hát vui hay nhẹ nhàng?” “Bạn nhỏ trong bài hát muốn làm gì?”
• Hoạt động của trẻ:
  • Lắng nghe, quan sát tranh minh họa hoặc rối bóng.
  • Trẻ trả lời câu hỏi, chia sẻ cảm xúc về bài hát.

Hoạt động 3: Nghe hát kết hợp vận động (15 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Phát bài hát lần 2.
  2. Hướng dẫn trẻ mô phỏng hành động phi công:
     • Khi nghe từ “bay” – giơ tay, nhún nhảy.
     • Khi nghe từ “trời” – chỉ lên cao, xoay vòng.
  3. Kết hợp nhạc cụ: trống lắc, thanh gõ, vỗ tay theo nhịp.
  4. Khuyến khích trẻ hát phụ họa một vài câu ngắn dễ nhớ.
• Hoạt động của trẻ:
  • Vận động theo nhịp nhạc, mô phỏng phi công.
  • Gõ nhạc cụ, hát theo cô.
  • Hỗ trợ bạn bè thực hiện động tác đúng nhịp.

Hoạt động 4: Nghe hát và thể hiện cảm xúc (10 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Phát bài hát lần 3, minh họa bằng rối bóng hoặc tranh phi công.
  2. Đặt câu hỏi: “Con cảm thấy vui hay hồi hộp khi nghe bài hát?” “Con có muốn trở thành phi công không?”
• Hoạt động của trẻ:
  • Trẻ trả lời câu hỏi, chia sẻ cảm xúc.
  • Hát theo cô một vài câu và thực hiện động tác mô phỏng phi công.

Hoạt động 5: Vận động thư giãn, kết thúc (10 phút)

• Hoạt động của giáo viên:
  1. Phát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” để trẻ thư giãn.
  2. Hướng dẫn trẻ vỗ tay, đi lại nhẹ nhàng theo nhịp.
  3. Tổng kết hoạt động: “Hôm nay các phi công nhí đã biểu diễn rất tuyệt vời, hãy vỗ tay cho chính mình!”
• Hoạt động của trẻ:
  • Vỗ tay, di chuyển nhẹ nhàng theo nhạc.
  • Nghe tổng kết và vỗ tay chào kết thúc.

IV. Đánh giá

• Trẻ nhận biết bài hát, tác giả và nội dung cơ bản.
• Trẻ tham gia vận động, hát phụ họa đầy đủ, biểu lộ cảm xúc theo nhạc.
• Trẻ thể hiện sự hứng thú, yêu quý anh phi công, trả lời đúng các câu hỏi về bài hát.