Top 5 giáo án truyện cô bé quàng khăn đỏ cho trẻ mầm non hay nhất
Truyện Cô bé quàng khăn đỏ là một trong những câu chuyện cổ tích kinh điển, mang nhiều bài học ý nghĩa về lòng hiếu thảo và cảnh giác với người lạ. Trong ... xem thêm...chương trình giáo dục mầm non, câu chuyện này thường được đưa vào các hoạt động giảng dạy nhằm phát triển ngôn ngữ, tư duy và cảm xúc cho trẻ. Dưới đây là những giáo án Cô bé quàng khăn đỏ hay nhất dành cho giáo viên mầm non.
-
giáo án truyện cô bé quàng khăn đỏ - mẫu 1
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU- Kiến thức:
- Trẻ biết được tên truyện “Cô bé quàng khăn đỏ”, nhận biết các nhân vật chính gồm: mẹ, bà, cô bé, chó sói, bác thợ săn.
- Hiểu nội dung truyện: Cô bé không nghe lời mẹ nên gặp nguy hiểm, may nhờ bác thợ săn cứu giúp.
- Kỹ năng:
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích khi nghe kể chuyện.
- Luyện ngôn ngữ mạch lạc qua việc trả lời câu hỏi, kể lại nội dung truyện ngắn.
- Rèn khả năng quan sát, nhận biết nhân vật qua hình ảnh, giọng kể.
- Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết lắng nghe và chia sẻ cảm nhận.
- Biết vâng lời, không đi xa khi chưa xin phép người lớn.
II. CHUẨN BỊ- Tranh minh họa hoặc slide kể chuyện “Cô bé quàng khăn đỏ”.
- Sa bàn rừng cây, ngôi nhà bà ngoại, mô hình nhân vật.
- Bài hát: “Cháu yêu bà”, “Biết vâng lời mẹ”.
- Sân khấu nhỏ để trẻ đóng vai.
III. TIẾN HÀNH- Khởi động (3 phút)
- Cho trẻ nghe nhạc “Kìa con bướm vàng” và cùng hát.
- Cô hỏi: “Các con có biết trong truyện nào có cô bé hay quàng chiếc khăn đỏ xinh xắn không?”
=> Giới thiệu truyện “Cô bé quàng khăn đỏ”.
- Kể chuyện (25 phút)
- Lần 1: Cô kể diễn cảm bằng giọng kể nhẹ nhàng, xen kẽ cử chỉ minh họa.
- Trò chuyện:
- Cô vừa kể chuyện gì?
- Nhân vật nào xuất hiện trong truyện?
- Lần 2: Cô kể lại kết hợp tranh minh họa, cho trẻ đoán hành động kế tiếp của cô bé.
- Giảng nội dung: Câu chuyện dạy chúng ta phải nghe lời người lớn, không tự ý đi chơi xa.
- Đàm thoại – Củng cố (10 phút)
- Cho trẻ trả lời câu hỏi:
- Trước khi đi mẹ dặn cô bé điều gì?
- Vì sao cô bé gặp chó sói?
- Ai đã cứu cô bé và bà ngoại?
- Cô khái quát ý nghĩa: Biết nghe lời mẹ, tránh xa người lạ.
- Trò chơi – Đóng vai (8 phút)
- Chia nhóm: nhóm làm cô bé, nhóm làm sói, nhóm làm bác thợ săn.
- Trẻ biểu diễn vở kịch ngắn.
- Kết thúc (2 phút)
- Hát “Biết vâng lời mẹ”.
- Nhắc nhở: “Muốn an toàn, các con phải luôn nghe lời bố mẹ nhé!”.
-
giáo án truyện cô bé quàng khăn đỏ - mẫu 2
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU- Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện là “Cô bé quàng khăn đỏ”.
- Nhận biết và gọi tên được các nhân vật trong truyện: mẹ, bà, cô bé quàng khăn đỏ, chó sói và bác thợ săn.
- Hiểu nội dung truyện: Cô bé vì mải chơi và không nghe lời mẹ nên suýt gặp nạn, may nhờ bác thợ săn cứu giúp.
- Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng lắng nghe có chủ đích, phát triển trí nhớ và khả năng tập trung.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, biết diễn đạt câu trọn ý, nói rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn luyện khả năng trả lời câu hỏi theo trình tự nội dung câu chuyện.
- Tập kỹ năng nhập vai, thể hiện cảm xúc của nhân vật qua lời nói và cử chỉ.
- Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi nghe cô kể chuyện, tích cực tham gia vào các hoạt động cùng cô và bạn.
- Qua câu chuyện, giáo dục trẻ biết nghe lời bố mẹ, không tự ý đi chơi xa hoặc nói chuyện với người lạ.
- Hình thành thói quen tốt: biết giúp đỡ, yêu thương ông bà, người thân trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ- Địa điểm tổ chức: Trong lớp học, không gian rộng, đủ ánh sáng.
- Đội hình tổ chức: Trẻ ngồi hình chữ U quanh cô.
- Đồ dùng của cô:
- Sa bàn câu chuyện “Cô bé quàng khăn đỏ” với các nhân vật: mẹ, bà, sói, cô bé, bác thợ săn.
- Máy chiếu hoặc tivi có hình ảnh minh họa theo từng đoạn truyện.
- Bảng câu hỏi đàm thoại.
- Một chiếc khăn đỏ thật để tạo hứng thú.
- Đồ dùng của trẻ:
- Ghế ngồi, đạo cụ nhỏ khi tham gia đóng kịch (mũ, giỏ bánh, bông hoa).
- Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc: “Cháu yêu bà”, “Kìa con bướm vàng”, “Biết vâng lời mẹ”.
- Tạo hình: Nặn bánh tặng bà.
- Kỹ năng sống: Biết nghe lời người lớn, không đi xa một mình.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Mở đầu (5 phút)- Cô mở nhạc bài “Kìa con bướm vàng”, cho trẻ vừa nghe vừa hát theo.
- Một trẻ đóng vai cô bé quàng khăn đỏ đi quanh lớp, vừa hát vừa cười nói: “Ôi, ở bên kia rừng có thật nhiều hoa và bướm, mình phải sang đó chơi mới được!”.
- Cô hỏi:
- Các con vừa thấy ai đi qua lớp mình thế?
- Các con có biết cô bé đó xuất hiện trong câu chuyện nào không?
→ Dẫn dắt: Hôm nay cô và các con cùng nghe câu chuyện “Cô bé quàng khăn đỏ” nhé!
2. Hướng dẫn – Kể chuyện (25 phút)
Lần 1: Cô kể diễn cảm- Cô kể bằng giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm xúc từng nhân vật: dịu dàng khi là mẹ, tinh nghịch khi là cô bé, gian ác khi là chó sói.
- Kể xong, cô hỏi:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Ai đã cứu cô bé và bà ngoại?
→ Trẻ trả lời, cô khen ngợi và bổ sung.
Lần 2: Kể kết hợp sa bàn và tranh minh họa- Cô kể lại truyện, đồng thời chỉ vào từng nhân vật trên sa bàn.
- Khi kể đến đoạn sói nói chuyện với cô bé, cô thay đổi giọng trầm, nhấn mạnh để gây chú ý.
- Đàm thoại:
- Trước khi đi, mẹ dặn cô bé điều gì?
- Cô bé có làm theo lời mẹ không?
- Khi đến nhà bà, cô bé thấy điều gì lạ?
- Cô chốt ý: Vì mải chơi và không nghe lời mẹ, cô bé gặp nguy hiểm, nhưng nhờ bác thợ săn mà hai bà cháu được cứu.
Lần 3: Cho trẻ kể lại cùng cô- Cô mời từng nhóm kể lại ngắn gọn.
- Cô khích lệ: “Bạn nào kể hay, cô tặng hoa nào!”
3. Trò chơi – Đóng kịch (15 phút)- Cô chia vai: Cô bé quàng khăn đỏ, mẹ, bà, chó sói, bác thợ săn.
- Trẻ tập lại lời thoại ngắn: “Cháu đi thăm bà, mang bánh và hoa cho bà.”
- Cô hỗ trợ, hướng dẫn cách thể hiện cảm xúc.
- Sau khi diễn, cô nhận xét: nhóm nào nhập vai tốt, diễn tự tin.
4. Củng cố – Trò chuyện (5 phút)- Cô hỏi:
- Vì sao cô bé gặp sói?
- Nếu là cô bé, con sẽ làm gì khác?
- Câu chuyện dạy chúng ta điều gì?
→ Cô khái quát: Phải biết nghe lời mẹ, không tự ý đi chơi xa, luôn cẩn thận khi gặp người lạ.
5. Trò chơi tạo hình – Nặn bánh (7 phút)- Cô phát bột nặn, cho trẻ nặn bánh để “mang tặng bà”.
- Cô đi quan sát, khích lệ trẻ sáng tạo.
6. Kết thúc (3 phút)- Cả lớp vừa đi vừa hát “Biết vâng lời mẹ”.
- Cô nhận xét: “Hôm nay các con nghe truyện rất giỏi, biết rút ra bài học thật hay. Cô khen cả lớp!”
- Dặn trẻ: “Khi bố mẹ dặn dò điều gì, các con hãy nhớ làm theo để luôn an toàn và ngoan ngoãn nhé!”
-
giáo án truyện cô bé quàng khăn đỏ - mẫu 3
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU- Kiến thức:
- Trẻ biết được tên truyện “Cô bé quàng khăn đỏ” và nhận biết các nhân vật chính: mẹ, cô bé quàng khăn đỏ, bà, chó sói, bác thợ săn.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Cô bé vì ham chơi, không nghe lời mẹ nên bị chó sói lừa, may có bác thợ săn cứu giúp.
- Nắm được bài học: phải biết vâng lời cha mẹ, không nói chuyện hay đi theo người lạ.
- Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng nghe, ghi nhớ và kể lại câu chuyện bằng lời của mình.
- Biết phân biệt hành vi đúng – sai trong các tình huống của nhân vật.
- Rèn luyện khả năng diễn đạt, tự tin thể hiện trước tập thể.
- Luyện kỹ năng hợp tác khi tham gia đóng kịch cùng bạn.
- Thái độ:
- Trẻ yêu thích giờ kể chuyện, hứng thú tham gia vào các hoạt động.
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương ông bà, biết quan tâm và giúp đỡ người thân.
- Hình thành ý thức nghe lời người lớn, không đi xa hoặc chơi ở nơi nguy hiểm.
II. CHUẨN BỊ- Địa điểm tổ chức: Trong lớp học, sắp xếp bàn ghế gọn gàng, tạo khoảng không để kể chuyện và đóng kịch.
- Đội hình: Trẻ ngồi thành vòng tròn hoặc hình chữ U quanh cô.
- Đồ dùng của cô:
- Mô hình rừng cây, nhà bà ngoại, nhân vật cô bé, sói, bác thợ săn.
- Hình ảnh minh họa theo trình tự câu chuyện.
- Máy chiếu hoặc bảng điện tử trình chiếu tranh.
- Nhạc nền và bài hát: “Biết vâng lời mẹ”, “Cháu yêu bà”.
- Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục và đạo cụ nhỏ: khăn đỏ, giỏ bánh, mũ sói, súng nhựa bác thợ săn.
- Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc: Bài hát “Cả nhà thương nhau”, “Kìa con bướm vàng”.
- Tạo hình: Tô màu hoặc vẽ lại nhân vật mà trẻ yêu thích.
- Kỹ năng sống: Dạy trẻ biết lắng nghe, tuân theo lời người lớn.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Mở đầu (5 phút)- Cô trò chuyện cùng trẻ:
- Các con đã bao giờ được mẹ nhờ mang quà cho bà chưa?
- Khi mẹ dặn đi đường thẳng, không được đi xa, các con có làm theo không?
→ Dẫn dắt: Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện “Cô bé quàng khăn đỏ” để xem bạn nhỏ này đã làm gì nhé!
2. Kể chuyện (25 phút)
Lần 1: Cô kể diễn cảm- Cô kể bằng lời nhẹ nhàng, kết hợp cử chỉ và ánh mắt thể hiện cảm xúc nhân vật.
- Kể xong, cô hỏi:
- Câu chuyện tên là gì?
- Trong truyện có những ai?
- Cô bé đã nghe lời mẹ chưa?
→ Trẻ trả lời, cô gợi mở thêm: “Nếu là con, con sẽ làm gì khác cô bé?”
Lần 2: Kể theo tranh minh họa- Cô kể lại từng phần, chỉ vào tranh tương ứng.
- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi nhỏ:
- Mẹ dặn cô bé điều gì trước khi đi?
- Cô bé đi đường nào?
- Sói đã làm gì khi gặp cô bé?
- Ai là người cứu bà và cô bé?
→ Cô khái quát nội dung: Vì cô bé ham chơi, quên lời mẹ nên bị sói lừa. Nhờ bác thợ săn tốt bụng mà hai bà cháu được cứu.
3. Đàm thoại và giáo dục kỹ năng sống (10 phút)- Cô hỏi:
- Cô bé mắc lỗi gì?
- Nếu con đi chơi mà có người lạ gọi, con nên làm gì?
→ Cô dạy trẻ: Khi ra ngoài phải có người lớn đi cùng, không nói chuyện hoặc nhận quà của người lạ.
- Trẻ kể lại hành vi đúng và sai của cô bé.
- Cô khen trẻ biết nhận xét đúng, nhấn mạnh ý nghĩa của việc nghe lời.
4. Hoạt động đóng kịch (15 phút)- Cô chia lớp thành nhóm 5 trẻ: mẹ, cô bé, bà, sói, bác thợ săn.
- Cô hướng dẫn lời thoại ngắn, gợi trẻ thể hiện cảm xúc nhân vật:
“Cháu đi thăm bà mang bánh và hoa cho bà đây ạ.”
“Ngươi đi đường nào thế cô bé?” - Mỗi nhóm diễn một lượt, nhóm khác làm khán giả.
- Cô nhận xét, khen ngợi các vai diễn tự tin.
5. Củng cố nội dung (7 phút)- Cho trẻ kể lại truyện bằng cách sắp xếp tranh theo trình tự đúng.
- Hỏi trẻ:
- Câu chuyện dạy chúng ta điều gì?
- Con có hứa sẽ nghe lời bố mẹ không?
→ Trẻ đồng thanh trả lời, cô tuyên dương cả lớp.
6. Kết thúc (3 phút)- Cả lớp hát “Biết vâng lời mẹ”.
- Cô dặn dò: “Các con hãy luôn nghe lời người lớn, không đi xa một mình nhé. Như vậy, các con sẽ luôn an toàn và ngoan ngoãn.”
- Nhận xét buổi học, khen trẻ tích cực, ngoan và hiểu bài.
-
giáo án truyện cô bé quàng khăn đỏ - mẫu 4
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU- Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên truyện “Cô bé quàng khăn đỏ” và hiểu rõ các nhân vật trong truyện.
- Biết tóm tắt nội dung truyện, hiểu được thông điệp: nghe lời người lớn, không đi một mình, không trò chuyện với người lạ.
- Nhận biết hành vi tốt và hành vi sai qua các tình huống trong truyện.
- Kỹ năng:
- Phát triển khả năng ngôn ngữ và kỹ năng biểu cảm qua hoạt động đóng kịch.
- Biết phối hợp cùng bạn để hoàn thành vai diễn, rèn khả năng giao tiếp, hợp tác nhóm.
- Tăng cường kỹ năng quan sát, ghi nhớ, lắng nghe và phản xạ linh hoạt khi tương tác.
- Học cách thể hiện cảm xúc qua giọng nói, nét mặt, cử chỉ phù hợp với nhân vật.
- Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi thể hiện vai diễn trước tập thể.
- Hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động nghệ thuật trong lớp.
- Biết yêu thương, nghe lời cha mẹ, lễ phép với người lớn.
II. CHUẨN BỊ- Địa điểm: Trong lớp học hoặc sân khấu nhỏ.
- Không gian rộng rãi, sạch sẽ, có thảm hoặc sân khấu nhỏ để biểu diễn.
- Ghế ngồi cho khán giả (trẻ khác trong lớp).
- Đồ dùng – đạo cụ:
- Trang phục: khăn đỏ, váy áo cho cô bé, mũ sói, giỏ bánh, súng nhựa, áo bác thợ săn, khăn choàng bà.
- Sa bàn rừng cây, nhà bà ngoại.
- Hệ thống loa, nhạc nền cho cảnh mở đầu và kết thúc.
- Thẻ vai (ghi tên nhân vật).
- Tích hợp:
- Âm nhạc: Bài hát “Cháu yêu bà”, “Vâng lời mẹ dặn”.
- Tạo hình: Trang trí khung cảnh rừng, nhà bà, giỏ bánh.
- Kỹ năng sống: Dạy trẻ sự tự tin, cách thể hiện cảm xúc và biết lắng nghe người khác.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Mở đầu (5 phút)- Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu bà”.
- Trò chuyện:
- Câu chuyện nào kể về một cô bé đội khăn đỏ rất ngoan ngoãn?
- Cô bé ấy đi đâu?
- Câu chuyện dạy chúng ta điều gì?
→ Cô giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau đóng kịch sáng tạo truyện “Cô bé quàng khăn đỏ” nhé!
2. Ôn lại nội dung truyện (10 phút)- Cô kể tóm tắt lại câu chuyện, vừa kể vừa cho trẻ xem tranh minh họa.
- Gợi hỏi:
- Cô bé gặp ai trên đường đến nhà bà?
- Chó sói đã làm gì?
- Ai đã cứu cô bé và bà?
- Cô khái quát ý nghĩa: phải nghe lời người lớn, không nói chuyện với người lạ, luôn cẩn thận khi đi một mình.
3. Hướng dẫn trẻ phân vai và luyện tập (15 phút)- Cô chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm 5 trẻ (mẹ, cô bé, sói, bà, bác thợ săn).
- Giới thiệu từng vai:
- Mẹ: hiền hậu, dịu dàng, dặn con cẩn thận.
- Cô bé quàng khăn đỏ: ngoan ngoãn nhưng đôi khi ham chơi.
- Sói: gian ác, mưu mẹo.
- Bà: hiền từ, thương cháu.
- Bác thợ săn: dũng cảm, tốt bụng.
- Cô cho trẻ tập nói lời thoại mẫu:
“Con chào mẹ, con đi thăm bà ạ.”
“Ngươi đi đâu đấy, cô bé?”
“Cứu tôi với, bác thợ săn ơi!” - Cô chỉnh sửa cách nói, biểu cảm gương mặt, cử chỉ.
- Gợi ý trẻ sáng tạo thêm lời thoại, miễn không thay đổi nội dung cốt lõi.
4. Tổ chức cho trẻ đóng kịch (20 phút)- Mỗi nhóm lên biểu diễn trước lớp, cô mở nhạc nền nhẹ nhàng khi bắt đầu.
- Các nhóm khác ngồi xem, cổ vũ bạn.
- Cô động viên:
- “Nhóm bạn nào thể hiện cảm xúc giống nhân vật nhất?”
- “Nhóm nào diễn đúng lời mẹ dặn cô bé?”
- Sau mỗi lượt diễn, cô nhận xét, khích lệ từng nhóm.
5. Trò chơi củng cố (10 phút)- Trò chơi “Ai thông minh hơn”: Cô nêu câu hỏi nhanh, trẻ trả lời:
- Ai đã cứu cô bé và bà?
- Nếu có người lạ gọi con, con làm gì?
- Khi mẹ dặn con điều gì, con có nên làm theo không?
- Cô phát hoa giấy thưởng cho trẻ trả lời đúng.
6. Củng cố – Giáo dục (5 phút)- Cô nhận xét: “Các con đóng kịch rất giỏi, biết hợp tác và thể hiện cảm xúc tốt.”
- Nhắc lại bài học: “Chúng ta cần luôn nghe lời cha mẹ, không đi theo người lạ, và biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn.”
- Cho trẻ cùng hát lại “Vâng lời mẹ dặn” kết thúc tiết học.
IV. ĐÁNH GIÁ- Trẻ nhớ được nội dung và nhân vật truyện.
- Biết thể hiện vai diễn đúng cảm xúc, hợp tác với bạn.
- Mạnh dạn, tự tin khi đứng trước đám đông.
- Hình thành thói quen nghe lời người lớn và có ý thức bảo vệ bản thân.
-
giáo án truyện cô bé quàng khăn đỏ - mẫu 5
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU- Kiến thức:
- Trẻ nhớ được nội dung truyện “Cô bé quàng khăn đỏ” và các nhân vật chính: mẹ, cô bé, bà, sói, bác thợ săn.
- Hiểu được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: khuyên trẻ biết nghe lời cha mẹ, cẩn thận và không nói chuyện với người lạ.
- Biết sắp xếp sự kiện theo trình tự hợp lý, kể lại bằng ngôn ngữ của mình.
- Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng nghe – hiểu và khả năng kể lại truyện một cách sáng tạo.
- Mở rộng vốn từ, biết dùng từ ngữ diễn tả cảm xúc, hành động của nhân vật.
- Rèn kỹ năng phát âm rõ ràng, nói mạch lạc và tự tin khi kể trước nhóm bạn.
- Hình thành kỹ năng quan sát, ghi nhớ chi tiết và biểu đạt lại nội dung theo trí tưởng tượng.
- Thái độ:
- Trẻ yêu thích kể chuyện, mạnh dạn bộc lộ cảm xúc.
- Hứng thú sáng tạo, biết tôn trọng và lắng nghe phần thể hiện của bạn.
- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn, sống ngoan ngoãn, biết quan tâm và yêu thương ông bà.
II. CHUẨN BỊ- Địa điểm: Trong lớp học, bố trí không gian ấm cúng, tạo cảm giác gần gũi.
- Ghế ngồi xếp hình vòng tròn để trẻ dễ nhìn nhau khi kể chuyện.
- Đồ dùng – đạo cụ:
- Tranh minh họa từng đoạn trong truyện.
- Mô hình nhân vật hoặc rối tay: cô bé, mẹ, bà, sói, bác thợ săn.
- Thẻ từ có tên nhân vật để gắn lên bảng.
- Máy chiếu hoặc bảng tương tác (nếu có).
- Tích hợp:
- Âm nhạc: Bài hát “Cháu yêu bà”, “Vâng lời mẹ dặn”.
- Tạo hình: Vẽ nhân vật mà trẻ yêu thích.
- Phát triển nhận thức: Trẻ nêu được hành vi đúng – sai của nhân vật.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Ổn định – Giới thiệu bài (5 phút)- Cô và trẻ cùng hát “Vâng lời mẹ dặn”.
- Trò chuyện:
- Khi đi thăm bà, cô bé quàng khăn đỏ đã gặp chuyện gì?
- Các con có muốn kể lại câu chuyện này bằng lời của mình không?
→ Cô giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ cùng “Kể chuyện sáng tạo – Cô bé quàng khăn đỏ”.
2. Ôn lại nội dung câu chuyện (10 phút)- Cô kể ngắn gọn lại toàn bộ câu chuyện, kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa.
- Hỏi trẻ:
- Câu chuyện có những nhân vật nào?
- Ai là người tốt, ai là người xấu?
- Cô bé mắc lỗi gì?
→ Cô nhấn mạnh: Bài học là phải nghe lời người lớn, không nói chuyện với người lạ, biết giữ an toàn cho bản thân.
3. Hướng dẫn trẻ kể chuyện sáng tạo (20 phút)- Cô chia lớp thành 3 nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm được chọn một cách kể khác nhau:
- Nhóm 1: Kể lại theo trình tự gốc của truyện.
- Nhóm 2: Kể lại với kết thúc sáng tạo (ví dụ: cô bé xin lỗi bà, được mẹ khen vì dũng cảm).
- Nhóm 3: Kể lại dưới hình thức đối thoại giữa các nhân vật.
- Cô hướng dẫn:
- Khi kể, nhớ giới thiệu tên truyện, tên nhân vật.
- Dùng giọng nói thể hiện cảm xúc: sợ hãi, vui mừng, lo lắng.
- Có thể dùng cử chỉ, nét mặt hoặc đạo cụ minh họa.
- Trẻ kể lần lượt, cô lắng nghe, gợi ý nhẹ khi cần.
4. Củng cố qua trò chơi “Đoán nhân vật” (10 phút)- Cô mô tả đặc điểm nhân vật, trẻ đoán tên:
- “Ai đội khăn đỏ và mang bánh cho bà?”
- “Ai giả làm bà để lừa cô bé?”
- “Ai đã cứu cô bé và bà?”
- Trẻ trả lời nhanh, cô thưởng hoa giấy hoặc nhãn dán.
→ Trẻ nhắc lại tên các nhân vật và hành động của họ.
5. Trò chơi “Kể tiếp lời cô” (10 phút)- Cô bắt đầu câu chuyện, trẻ tiếp lời:
- “Một hôm, mẹ dặn cô bé quàng khăn đỏ mang bánh đến cho…”
→ Trẻ nối tiếp: “Bà đang bị ốm.” - “Trên đường đi, cô bé gặp…”
→ “Con sói gian ác.”
- “Một hôm, mẹ dặn cô bé quàng khăn đỏ mang bánh đến cho…”
- Cô khuyến khích trẻ kể tự nhiên, thêm chi tiết sáng tạo.
6. Nhận xét và giáo dục (7 phút)- Cô khen nhóm kể lưu loát, biết sáng tạo và hợp tác.
- Nhắc lại bài học:
“Qua câu chuyện này, chúng ta hiểu rằng phải luôn nghe lời cha mẹ, không nói chuyện với người lạ, và biết xin lỗi khi mắc lỗi.” - Cô hỏi:
- “Các con có hứa sẽ nghe lời bố mẹ không?”
→ Trẻ đồng thanh: “Có ạ!”
- “Các con có hứa sẽ nghe lời bố mẹ không?”
7. Kết thúc (3 phút)- Cả lớp hát “Cháu yêu bà” trong không khí vui tươi.
- Cô dặn dò: “Khi mẹ nhờ con việc gì, con nhớ làm cẩn thận và ngoan ngoãn nhé!”
IV. ĐÁNH GIÁ- Trẻ hiểu và kể lại được nội dung truyện bằng lời của mình.
- Biết dùng từ, diễn cảm giọng nói, cử chỉ khi kể.
- Có khả năng sáng tạo, tự tin thể hiện trước tập thể.
- Biết lắng nghe và tôn trọng phần thể hiện của bạn.
