I. Mục đích yêu cầu:

1. Trẻ biết hát và thuộc bài hát "Bông Hoa Mừng Cô".
2. Trẻ hiểu và cảm nhận được ý nghĩa của bài hát, thể hiện sự yêu thương, biết ơn đối với cô giáo.
3. Trẻ có thể hát đúng lời, đúng nhịp điệu và diễn cảm khi hát.

• Nhạc nền bài hát "Bông Hoa Mừng Cô".
• Mẫu hình bông hoa hoặc tranh vẽ cô giáo để minh họa.
• Địa điểm học có không gian rộng rãi, thoáng mát.
• Dụng cụ như bảng nhạc, loa, micro (nếu có).

• Chào hỏi: Giáo viên chào hỏi trẻ và tạo không khí vui tươi, thân thiện.
• Giới thiệu bài hát: Giáo viên nói: "Hôm nay cô sẽ dạy các con hát một bài hát rất hay về cô giáo, bài hát có tên là 'Bông Hoa Mừng Cô'. Các con có thích không?"
• Giáo viên bật nhạc nền nhẹ nhàng để làm quen với giai điệu của bài hát.

• Bước 1: Giáo viên hát mẫu một lần bài hát "Bông Hoa Mừng Cô" để trẻ làm quen với giai điệu và lời hát.
  • Giải thích ý nghĩa bài hát: "Bài hát này nói về sự yêu thương và lòng biết ơn đối với cô giáo. Các con có thể tưởng tượng mình là một bông hoa đang hát mừng cô giáo của mình."
• Bước 2: Dạy từng câu của bài hát. Giáo viên hát mẫu từng câu và yêu cầu trẻ lặp lại.
  • Câu 1: "Bông hoa nhỏ xinh, tươi thắm trên tay."
  • Câu 2: "Chúc cô ngày mai vui vẻ, hạnh phúc."
  • Lặp lại từng câu: Giáo viên hát mẫu, trẻ lặp lại. Sau đó, giáo viên sẽ hát câu tiếp theo và tiếp tục lặp lại cho đến hết bài.

b. Hướng dẫn hát đồng điệu (5 phút):

• Bước 3: Khi trẻ đã thuộc lời và nắm bắt được nhịp điệu, giáo viên cùng trẻ hát cả bài.
  • Giáo viên chú ý hướng dẫn trẻ hát đúng nhịp và diễn cảm.
  • Giáo viên có thể sử dụng cử chỉ tay, động tác để minh họa ý nghĩa bài hát như: "hái hoa", "tặng hoa" khi đến câu "tặng cô bông hoa".

3. Hoạt động thực hành (10 phút):

• Chơi trò chơi "Bông Hoa Mừng Cô": Sau khi học xong bài hát, giáo viên tổ chức trò chơi cho trẻ. Trẻ sẽ xếp thành vòng tròn và hát bài hát trong khi di chuyển như những bông hoa đang chúc mừng cô giáo.
• Khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc: Giáo viên khuyến khích trẻ biểu diễn cảm xúc khi hát, có thể giả làm bông hoa nhỏ, tặng hoa cho cô giáo.

4. Kết thúc (5 phút):

• Tổng kết bài học: Giáo viên nhắc lại ý nghĩa của bài hát: "Các con đã hát rất hay, bài hát này thể hiện tình yêu thương và lòng biết ơn của chúng ta đối với cô giáo. Cô hy vọng các con sẽ luôn yêu quý và biết ơn cô giáo của mình nhé."
• Chúc mừng trẻ: "Các con là những bông hoa đẹp nhất, luôn tươi tắn và vui vẻ. Hãy luôn hát và tặng cô giáo những bông hoa thật đẹp như thế này!"
• Hát lại bài hát: Giáo viên cùng trẻ hát lại bài "Bông Hoa Mừng Cô" để kết thúc buổi học vui vẻ.

IV. Đánh giá:

• Trẻ có thể hát đúng lời và nhịp điệu bài hát.
• Trẻ hiểu và cảm nhận được ý nghĩa của bài hát.
• Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động, thể hiện cảm xúc và sự yêu thương đối với cô giáo qua bài hát.

I. Mục đích yêu cầu:

1. Trẻ học hát bài "Bông Hoa Mừng Cô" và thuộc lời bài hát.
2. Trẻ thể hiện được sự yêu thương, biết ơn đối với cô giáo qua bài hát.
3. Trẻ phát triển kỹ năng nghe, nói, và cảm nhận âm nhạc.

• Nhạc nền bài hát "Bông Hoa Mừng Cô".
• Hình ảnh hoặc tranh minh họa bông hoa, cô giáo.
• Địa điểm học có không gian rộng rãi để trẻ thoải mái di chuyển.

• Giới thiệu: Giáo viên chào các con và giới thiệu chủ đề bài học: "Hôm nay cô sẽ dạy các con một bài hát rất vui về cô giáo. Bài hát này có tên là 'Bông Hoa Mừng Cô'. Các con có muốn hát cùng cô không?"
• Tạo không khí vui vẻ: Giáo viên cùng trẻ hát một bài hát quen thuộc (ví dụ: "Mẹ yêu con") để làm quen và tạo sự thoải mái trước khi bắt đầu bài mới.

• Bước 1: Giáo viên bật nhạc và hát mẫu bài "Bông Hoa Mừng Cô" một lần để trẻ làm quen với giai điệu và lời bài hát.
  • Giải thích ý nghĩa bài hát: "Bài hát này nói về những bông hoa xinh đẹp tặng cô giáo, thể hiện tình yêu thương và sự biết ơn đối với cô giáo."
• Bước 2: Hướng dẫn trẻ học từng câu hát:
  • Giáo viên chia bài hát thành các đoạn ngắn, hát mẫu từng câu và yêu cầu trẻ lặp lại.
  • Câu 1: "Bông hoa nhỏ xinh, tươi thắm trên tay."
  • Câu 2: "Chúc cô ngày mai vui vẻ, hạnh phúc."
  • Câu 3: "Bông hoa mừng cô, chúc cô sức khỏe."
  • Sau khi trẻ đã lặp lại từng câu, giáo viên sẽ nối lại các câu thành một đoạn và hát thử.

• Bước 3: Giáo viên hát cùng trẻ cả bài, chú ý nhắc nhở trẻ hát đúng nhịp và lời.
  • Giáo viên hướng dẫn trẻ thể hiện cảm xúc yêu thương khi hát bằng cách tạo hình động tác tay như đang cầm hoa, tặng hoa cho cô giáo.
  • Giáo viên khuyến khích trẻ hát to, rõ ràng và thể hiện cảm xúc vui tươi khi hát.

• Trò chơi "Tặng Hoa Cho Cô":
  • Giáo viên mời trẻ đứng thành vòng tròn và hát bài "Bông Hoa Mừng Cô" trong khi di chuyển, giống như những bông hoa đang tặng quà cho cô giáo.
  • Trong khi hát, các con có thể giả vờ là những bông hoa và tay cầm hoa đang tặng cô giáo.
• Trò chơi vận động: Giáo viên vừa hát bài hát vừa hướng dẫn trẻ làm động tác tay như đang cầm hoa và tặng cô giáo.

• Tổng kết bài học: Giáo viên tóm tắt lại ý nghĩa của bài hát: "Các con đã hát rất hay và vui. Bài hát này thể hiện tình yêu thương của chúng ta dành cho cô giáo, những người luôn yêu thương và chăm sóc chúng ta mỗi ngày."
• Chúc mừng trẻ: Giáo viên khen ngợi những trẻ hát hay, và động viên trẻ tiếp tục thể hiện tình cảm qua âm nhạc.
• Hát lại bài hát: Giáo viên cùng trẻ hát lại bài "Bông Hoa Mừng Cô" để kết thúc buổi học.

• Trẻ hát đúng lời bài hát, đúng nhịp điệu và thể hiện cảm xúc khi hát.
• Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động, thể hiện sự yêu thương đối với cô giáo qua bài hát.

I. Mục đích yêu cầu:

1. Trẻ hát đúng lời và thuộc bài hát "Bông Hoa Mừng Cô".
2. Trẻ thể hiện cảm xúc yêu thương, biết ơn đối với cô giáo qua bài hát.
3. Trẻ phát triển kỹ năng âm nhạc, khả năng vận động và diễn cảm khi hát.

• Nhạc nền bài hát "Bông Hoa Mừng Cô".
• Tranh vẽ hoặc hình ảnh bông hoa, cô giáo.
• Đồ dùng dạy học như loa, micro (nếu có), bảng nhạc.
• Không gian thoáng, rộng rãi để trẻ có thể tham gia hoạt động.

• Giới thiệu: Giáo viên chào hỏi và tạo không khí vui tươi cho trẻ. "Hôm nay, cô sẽ dạy các con một bài hát rất hay về cô giáo. Các con có thích không?"
• Bài hát khởi động: Giáo viên cho trẻ hát một bài hát quen thuộc (ví dụ: "Con cào cào") để làm quen với nhịp điệu và tạo sự thoải mái trước khi vào bài mới.

• Giáo viên bật nhạc nền và hát mẫu bài "Bông Hoa Mừng Cô". Trẻ chỉ cần lắng nghe để làm quen với giai điệu.
• Giải thích ý nghĩa bài hát: Giáo viên nói: "Bài hát này thể hiện tình yêu và lòng biết ơn của chúng ta dành cho cô giáo. Cô là người chăm sóc và dạy dỗ các con mỗi ngày."

• Bước 1: Dạy từng câu trong bài hát.
  • Giáo viên hát mẫu từng câu, sau đó yêu cầu trẻ lặp lại.
    • Câu 1: "Bông hoa nhỏ xinh, tươi thắm trên tay."
    • Câu 2: "Chúc cô ngày mai vui vẻ, hạnh phúc."
    • Câu 3: "Bông hoa mừng cô, chúc cô sức khỏe."
• Bước 2: Sau khi trẻ đã thuộc từng câu, giáo viên cho trẻ hát cả bài, vừa hát vừa diễn cảm.
  • Giới thiệu động tác tay: Giáo viên có thể hướng dẫn trẻ làm động tác tay như cầm hoa và tặng cô giáo khi hát.
  • Ví dụ, khi hát "Bông hoa nhỏ xinh", trẻ có thể giả vờ cầm hoa và đưa lên.

• Giáo viên mời trẻ tham gia trò chơi vận động "Tặng hoa cho cô". Trẻ hát bài hát "Bông Hoa Mừng Cô" trong khi di chuyển quanh lớp, như những bông hoa đang đi tặng cô giáo.
• Khuyến khích sáng tạo: Trẻ có thể làm động tác tay, biểu cảm khuôn mặt khi hát để thể hiện tình cảm yêu thương với cô giáo.

• Giáo viên cho trẻ chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm sẽ hát một đoạn trong bài hát.
• Sau khi các nhóm thực hành, giáo viên mời từng nhóm hát trước lớp, khuyến khích các nhóm thể hiện sự tự tin và vui tươi.

• Tổng kết: Giáo viên tóm tắt lại ý nghĩa bài hát: "Các con đã hát rất hay! Bài hát này nói về sự yêu thương và lòng biết ơn mà chúng ta dành cho cô giáo."
• Chúc mừng trẻ: Giáo viên khen ngợi các con, động viên trẻ hát hay hơn nữa.
• Hát lại bài hát: Giáo viên và trẻ cùng hát lại "Bông Hoa Mừng Cô" một lần nữa để kết thúc buổi học.

• Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động và hát đúng lời, đúng nhịp điệu.
• Trẻ thể hiện cảm xúc yêu thương và lòng biết ơn qua bài hát.
• Trẻ thể hiện sự tự tin và khả năng giao tiếp khi hát.

I, Mục đích – yêu cầu

1, Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả bài hát nghe: “Hoa trong vườn”.

- Trẻ nhớ tên bài hát khi được nghe giai điệu: “Bông hoa mừng cô”

- Trẻ biết luật chơi trò chơi âm nhạc.

2, Kỹ năng:

- Biết lắng nghe và cảm thụ bài hát “Hoa trong vườn”.

- Phát triển cho trẻ sự tự tin mạnh dạn nói lên sự cảm nhận của mình sau khi được nghe bài hát.

- Phát triển tai nghe và phản xạ cho trẻ.

- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

3, Thái độ:

- Trẻ hào hứng hát và tham gia trò chơi âm nhạc cùng cô

II, Chuẩn bị

- Nhạc bài hát “Bông hoa mừng cô”

- Đĩa bài hát : Hoa trong vườn, Sắp đến tết rồi sáng tác: Hoàng Vân, Bé chúc tết sáng tác: Nguyễn Ngọc Thiện, Múa cho mẹ xem sáng tác: Xuân Giao

- Một số bức tranh trong chủ điểm.

III, Tiến hành.

Cô đố các con nhé:

“Ngày gì của mẹ của cô

Của cả bạn gái thật là đáng yêu.”

( Ngày 8/3 )

- Gợi cho trẻ về ngày 8/3: cho trẻ xem tranh

+ Con biết gì về ngày 8/3 ?

+ Vào ngày 8/3 các con sẽ làm gì?

Giáo dục trẻ “ Để Bà, mẹ, cô vui lòng các con phải chăm ngoan học giỏi và biết vâng lời chúng mình có đồng ý không nào?”

2. Bài mới :

a. Dạy hát: Bông hoa mừng cô

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát “Bông hoa mừng cô ” do chú Trần Quang Huy sáng tác.

+ Lân 1 : Hát không nhạc kết hợp cử chỉ điệu bộ.

+ Lần 2 : Hát với nhạc không lời kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Các con thấy bài hát này có hay không nào ?

- Bài hát này tên là gì ? do ai sáng tác ?

- Bài hát này nói về gỉ ?

+ Lần 3 : Khuyến khích trẻ hát cùng cô

Cho trẻ hát : Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

Sau mỗi lân trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ về giai điệu và ca từ

b. Nghe: Hoa trong vườn

- Cô giới thiệu tên bài hát. Tên tác giả và hát cho trẻ nghe

- Cô hát lần 1 : Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. Nêu nội dung bài hát.

3, Trò chơi. Hát theo hình vẽ

Luật chơi như sau : Trên tay cô là hình vẽ : mặt cười, mặt mếu và mặt khóc. Chúng mình sẽ hát bài hát khi cô giơ ảnh mặt cười lên, còn khi cô giơ ảnh mặt mếu lên các con sẽ hát chậm lại và khi cô giơ ảnh mặt khóc các con sẽ dừng lại và không được hát nữa. Các con đã hiểu luật chơi chưa nào ?

Và bây giờ bài hát đầu tiên của chúng mình sẽ là bài hát mà rất quen thuộc với chúng ta, đó là bài hát Sắp đến tết rồi của nhạc sỹ Hoàng Vân. Các con đã sẵn sàng chưa nào ?

(Cho trẻ chơi 2-3 bài)

I.Kết quả mong đợi:

1. Kiến thức: Trẻ hát thuộc bài hát và biết múa các động tác minh hoạ theo lời ca bài hát: “Bông hoa mừng cô” của nhạc sỹ: Trần Thị Duyên

2. Kỹ năng: Trẻ hát đúng giai điệu và kết hợp múa minh hoạ theo lời ca bài hát

3.Thái độ: Biết ơn và kính trọng cô giáo

II.Chuẩn bị: Cô xây dựng các động tác múa bài “Bông hoa mừng cô”. Đàn o rgan

Xắc xô, loa đài có các bài hát: Bông hoa mừng cô, Bàn tay mẹ

III. Tiến hành:

Hoạt động của cô

* Ổn định tổ chức- gây hứng thú

- Cho trẻ chơi trò chơi: Đoán tên bài hát

* Hát- múa bài: “Bông hoa mừng cô”

- Cô đánh đàn bài hát: “Bông hoa mừng cô”

+ Đó là bài hát gì? của nhạc sỹ nào?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “Bông hoa mừng cô”

+ Bài hát nói lên điều gì?

+ Tình cảm của các con đối với cô như thế nào?

- Cô hát- múa theo lời ca bài “Bông hoa mừng cô” cho trẻ xem

- Cô làm mẫu chậm các động tác múa bài: “Bông hoa mừng cô” cho trẻ xem

- Dạy trẻ hát- múa bài “Bông hoa mừng cô”

- Từ “Mồng tám tháng ba em ra thăm vườn” tay trước tay sau vẫy vẫy kết hợp nhún chân theo nhịp

- Từ “Chọn một…cô giáo” Hai tay đưa ra trước ngang tầm ngực vấy vẫy kết hợp nhún chân

-Từ “ Nào bông…xinh” một tay chống hông, một tay giơ ra phía trước và đổ bên kết hợp nhún theo nhịp

- Từ “Em đến…ra chào” 2 tay chum chữ V trước ngực rồi vung tay lên cao

- Khi trẻ múa, Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô mở bài hát “Bông hoa mừng cô” cho tổ-nhóm- cá nhân hát, múa

- Cô mở nhạc bài hát “Bông hoa mừng cô” cho cả lớp cùng hát - múa

- Cho trẻ đọc bài thơ: Bó hoa tặng cô

* Nghe hát: Cô giới thiệu bài hát “Bàn tay mẹ”

- Cô hát cho trẻ nghe kết hợp làm điệu bộ minh hoạ theo bài hát

- Hỏi trẻ : Cô vừa hát bài hát gì?

- Cô mở bài “Bàn tay mẹ” cho trẻ nghe

* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ

PTTM: NDC: Hát: Bông hoa mừng cô

NDKH: Nghe: Ngày vui 8/3.

I. Mục đích - Yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát: Bông hoa mừng cô

- Trẻ thuộc bài hát: Bông hoa mừng cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát

2. Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát: Bông hoa mừng cô

- Phát triển khả năng ghi nhớ ở trẻ

- Trẻ hứng thú khi nghe cô hát.

3. Giáo dục:

- Trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3

- Trẻ biết yêu quý và thể hiện tình cảm với mẹ, bà , cô giáo.

II. Chuẩn bị:

- Nhạc bài hát: Bông hoa mừng cô, ngày vui 8/3, loa, máy tính

III. Tiến hành hoạt động:

1. Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề “ ngày vui 8/3”.

- Các con ơi hôm nay là ngày gì?

- Ngày 8/3 là ngày gì?

- Các con làm gì để thể hiện tình cảm dành cho cô giáo, cho mẹ, cho bà.

- Có một bài hát rất hay nói về một bạn nhỏ dành tình cảm đặc biệt của mình cho cô giáo nhân ngày 8/3 đấy. Muốn biết bạn nhỏ dành tình cảm cho cô như thế nào các con hãy cùng lắng nghe cô hát bài: Bông hoa mừng cô do chú Trần Quang Huy sáng tác nhé!

2. Bài mới

a. Dạy hát: Bông hoa mừng cô

- Cô hát lần 1: Không đàn.

- Cô hát lần 2: Hát + đàn.

- Cô vừa hát bài hát gì?.

- Bài hát nói gì?.

- Các con ạ, cô giáo là người chăm sóc, dạy dỗ các con khi ở trường, luôn yêu thương chăm sóc cho các con, vì thế các con phải ngoan ngoãn và vâng lời cô giáo.

* Dạy trẻ hát.

- Cho cả lớp hát cùng cô 1 lần

- Cho tổ - nhóm - cá nhân trẻ thực hiện.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cho cả lớp hát lại 1 lượt.

b. Nghe hát: Ngày vui 8/3

- Có một bài hát cũng rất hay nói về ngày 8/3. Đó là bài hát “ Ngày vui 8/3” của tác giả Hoàng Văn Yến. Cả lớp chú ý nghe cô hát bài hát này nhé.

- Cô hát lần 1: Hát kết hợp với đàn.

- Lần 2 : hát kết hợp múa minh họa

- Cô vừa bài hát gì?.

- Bài hát nói về gì?.

- Các con làm gì để thể hiện long biết ơn dành cho các cô, các mẹ?

* Giáo dục: Các con phải biết ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo và cha mẹ.

3. Kết thúc.

- Cho cả lớp hát lại bài hát và đi ra thăm quan sân trường.